1.讓中國少年郎，以顧小森為主角，從學校的課桌走向廣闊的社會，從城市走向農村，從村民的房前屋後走向田間地頭。火熱的生活，照亮了中國少年放飛夢想的翅膀。職業生活教育也是年輕人不可或缺的重要課程。
2.如果脫離了現實生活，妳可能會經常遇到壹些常識性的錯誤，就像想象中的“花生掛在高枝上”是像顧小森這樣的小男孩生活在城市裏，整天伸手要吃的，這都來自書本知識帶來的想象和天馬行空的猜測。
3.在顧曉森心中，城市和農村還是各有各的天地。農村不再是我們從小長大的農村，而是壹個充滿誘惑的獨特的地方。這種觀念上的翻天覆地的變化，來自於火熱美好的農村生活作為禮物送給顧小森，來自於農村帶給他的知識的啟迪和勞動的不同體驗。
4.這是書本知識給不了的，這種精神財富在人生中更有價值。但在壹些文學作品中，尤其是以兒童為題材的作品，如此集中全面地展現這樣的主題，是非常難能可貴的。這樣鮮活的兒童文學作品，應該是兒童文學作家的目標和方向。
在顧小森所謂的“冒險之旅”中，充滿了各種各樣的冒險和驚險。
1.弘叔在公交車上被誤認為壞人，後來成為最親密的長輩，受到無微不至的關心和照顧。在壹個很有人情味的國度裏，齊遇到了騎著豬的屠，讓人忍俊不禁。更讓人著迷的是，顧曉森在朋友的幫助下。
2.完成壹個又壹個挑戰:“在壹周內識別地裏的農作物名稱”、“學會做壹道家常菜”、“幫弘叔守夜、幫田裏割稻子”、“幫香根賣爺爺種的水果蔬菜”...這壹系列的挑戰，其實就是顧曉森成長的過程，充滿童趣，文筆迷人。