幼兒園防疫教育第壹課1教學目標；
1.認識新型冠狀病毒和新型冠狀病毒的起源。
2.養成良好的日常習慣，掌握簡單的方法預防疾病。
教學重點:
願意養成良好的日常習慣，掌握簡單的方法預防疾病。
教學準備:
1.“戰勝病毒有妙招”教學用ppt。
2.幼兒對預防病毒的方法有壹些直接的經驗(減少外出，監測體溫等。).
教學設計:
首先，介紹:漫長的寒假
老師或家長認為:這個寒假，大家都鎖在家裏，街上空無壹人。妳知道為什麽嗎？
回答問題:原來，新型冠狀病毒已經迅速蔓延到我們城市的每壹個角落。為了阻止病毒的傳播，我們每個人都呆在家裏，少出門。
第二，引入新型冠狀病毒。
老師或家長扮演“新型冠狀病毒”的角色，配合ppt屏幕，解讀故事。故事內容:
孩子們，我是病毒家族的新成員。皇冠在中文裏是帽子的意思。身上長滿了像帽子壹樣的疙瘩，所以大家都叫我“冠狀病毒”。而且因為我和之前那些病毒不壹樣，所以被命名為“新型冠狀病毒”。
我是壹種高度傳染性的病毒。在沒有防護措施的情況下，每個感染者平均可感染2-3人。壹旦我進入人體，可能會引起肺炎，妳們人類會呼吸困難。
我很抱歉地告訴妳們，妳們人類對於我從哪裏來沒有明確的答案。但根據目前的研究，我和我哥的SARS病毒同源性是85，我很可能是寄生在蝙蝠身上，傳染給妳的。
三、遊戲鏈接:防病毒有妙招。
請和父母壹起找出以下哪種方法可以預防病毒！
用手肘捂住嘴打噴嚏。
如果想打噴嚏沒有紙，可以擡起手臂對著手臂打，讓大部分泡沫留在袖子或手臂上。手肘比手更不容易與他人密切接觸，這阻止了病毒的傳播。
打開窗戶通風
如果門窗緊閉，人們在室內生活時會釋放廢氣和二氧化碳，降低室內空氣質量。通過開窗通風，使室內外形成空氣流通，改善室內環境。所以，即使在家被隔離，也要註意定期開窗通風。
加強鍛煉
保持規律的體育鍛煉可以提高身體的免疫力，不容易生病。
定期消毒
家裏定期消毒可以有效阻擋病毒和細菌。
少出門，出門正確佩戴口罩。(根據圖示正確佩戴口罩)
在病毒傳播期間，盡量減少外出，外出時正確佩戴口罩。飯前洗手(根據圖示學習正確的洗手方法)
保持良好的洗手習慣可以防止病毒和細菌從口腔、眼睛和鼻孔進入體內。妳應該學會正確的洗手方法。趕緊跟爸媽學！
第四，總結
總結:“今天，我們壹起認識了新型冠狀病毒及其起源，還學習了壹些簡單的預防疾病的方法。孩子要註意衛生，養成良好的衛生習慣！嗯，我們可以打敗病毒，壹起趕走它。”
動詞 （verb的縮寫）親子互動
可以嘗試讓孩子復述故事，讓他們介紹如何正確佩戴口罩，正確洗手。
防疫教育教案2、幼兒園第壹課的教學目標；
1，知道病毒來源，知道新型冠狀病毒的傳播途徑和危害。
2.正確洗手，加強自我保護。
3，明白新型冠狀病毒並不可怕，知道它是可防可治的。
教學目標:
所有兒童
教學準備:
1.截取有關新型冠狀病毒傳播途徑及預防方法的相關視頻。
2、洗手、開窗、戴口罩等相關動作圖片。
教學過程:
首先，了解新型冠狀病毒。
1.在我們國家，有壹個城市叫武漢。春節期間，那裏的人們過得很不好。為什麽？原來有壹種叫新型冠狀病毒的病毒危害著那裏的每壹個人(播放武漢疫情視頻)
2.為什麽新型冠狀病毒這麽厲害？向學生解釋這是壹種病，目前還沒有特效藥可以治愈，而且有傳染性。
3.新型冠狀病毒是如何感染的？(播放傳播路線視頻)
病毒是我們看不見的，而這個“看不見的東西”是通過飛沫傳播的，所以我們必須壹個壹個戴上口罩。
1，討論:
如何預防新型冠狀病毒？(和學生壹起回憶壹下之前學過的傳播途徑，想出預防方法:
如果勤洗手，開窗通風，湊熱鬧的人太多，出門可以穿N罩，並出示相關圖片)
先請壹位同學展示壹下他是怎麽戴口罩的。讓我們問問學生，看看他的做法是否正確。(言論、評論自由)
(2)強調不能用手觸摸口罩，觸摸口鼻內層，用手捂住外層，捂住口鼻，掛在耳朵上。捏住鼻子處的金屬條，防止水滴進入。
③老師示範如何正確佩戴口罩。
2.老師展示正確的洗手步驟圖片，組織全體學生空手練習。
同學們，快到午飯時間了。吃飯前我們應該做什麽？(洗手)
②為什麽要洗手？(自由交流)
③觀看視頻“為什麽要洗手”
總結:我們每天都要用手接觸很多東西。雖然我們肉眼看不到它們，但我們的手上布滿了細菌。比如妳接觸了汙染物，然後用手接觸了鼻子、嘴巴、眼睛等黏膜，那麽病毒就進入了妳的身體！同時，人們很容易通過手的接觸傳播疾病。那麽我們該怎麽辦呢？我們應該經常洗手。尤其是飯前便後洗手的習慣。)
所以我們總結壹下，什麽情況下應該洗手？(學生交流)
總結:
1，出門回家
2、飯前飯後
3.咳嗽或打噴嚏後
4.在觸摸門、鼻子和眼睛之前
5.接觸動物後
1，隨便洗可以嗎？(不是)
2、正確的洗手方式可以有效殺滅病毒，下面我們來學習壹下如何正確洗手吧！
第壹步:雙手合十。
第二步:十指交叉，掌心摩擦。
第三步:手指交叉，用手掌擦手背，雙手互換。
四步:牽手，互相摩擦指關節。
第五步:用指尖摩擦手掌，交換雙手。
第六步:握住大拇指轉動，雙手交換。
3.看視頻，學習正確的洗手方法。
4.請壹位同學示範洗手，問孩子洗手後發生了什麽變化。
第二，教育學生不要害怕新型冠狀病毒。
學生們非常勇敢。妳有信心打敗新型冠狀病毒嗎？新型冠狀病毒並不可怕。我們已經知道預防方法了嗎？疫情期間妳的樣子就是中國的樣子。
幼兒園防疫教育第壹課3活動目標
1.了解什麽是新型冠狀病毒及其危害。
2.學會大膽讀兒歌，掌握保護自己的方法。
3.感覺病毒無處不在，激發其強烈的自我保護意識。
要準備的活動
幼兒對新型冠狀病毒有壹定的了解。
活動過程
首先，了解什麽是新型冠狀病毒。
1.孩子們，這個新年妳們是怎麽過的？和往年有什麽不同？
原來有壹個很厲害的病毒在找我們，我們只能躲在家裏過年。它是新型冠狀病毒。我們看不到，但在放大鏡下，科學家發現這種新病毒形狀像皇冠病毒，壹直寄生在野生動物身上。)
壹個偶然的機會，人們接觸到了野生動物，於是這種病毒跑到了人身上。妳知道人與人之間是如何傳染的嗎？(觸摸、口水滴等。)
二、了解新型冠狀病毒的危害，大膽說出生活中的所見所感。
1.妳知道這會對我們造成多大的傷害嗎？
如果人的身體不能抵抗這種病毒的感染，就會生病，發燒，咳嗽，呼吸困難，有些人會病得很重，甚至危及生命。
2.人們如何保護自己？妳見過爸爸媽媽用什麽方法？(呆在家裏，出門戴口罩，勤洗手，多運動...)
第三，學會讀兒歌，掌握保護自己的方法。
這種病毒非常糟糕。它喜歡躲著我們。孩子們應該呆在家裏保護自己和家人。如果被發現，那就麻煩了。老師給妳編了首兒歌，掌握了兒歌裏的方法，病毒就很難找到妳了！
妳學過兒歌裏的方法嗎？趕快告訴妳的父母和爺爺奶奶。雖然不能出門，但是可以通過電話和視頻告訴更多的人。
兒歌《春天趕走病毒》
冠狀病毒是魔鬼，我們絕不能讓它躲起來。
孩子們壹起努力，病毒就會遠離妳。
不去親戚家，不去朋友家，不去人多的地方。
爸爸媽媽來陪我，親子時光好愜意。
多吃蔬菜水果，多運動，提高免疫力。
打噴嚏，流鼻涕，不要粗心大意。
捂住口鼻，註意衛生。記得七步洗手。
咳嗽、發熱、虛弱，及時報告早期隔離。
日常通風消毒，趕走春天到處都是病毒！
幼兒園防疫教育第壹課4活動目標
1.了解壹下面膜。
2.掌握正確佩戴口罩的方法。
3.進壹步增強自我保護意識，積極參與活動。
要準備的活動
經驗準備:幼兒已經知道口罩是什麽樣子，知道近期出門要戴口罩。
材料準備:口罩、噴壺、戴口罩的步驟圖。
活動過程
壹，問題導入，引出主題
1.老師:孩子們假期經常出去玩嗎？那麽妳出門的時候，有沒有發現街上的叔叔阿姨和小孩子有什麽不同？
老師總結:放假的時候，爸爸媽媽不讓孩子出去玩，出去也要戴口罩。街上的叔叔、阿姨和孩子也戴著口罩。
2.引導孩子討論最近戴口罩的原因。
老師:但是為什麽人們要戴口罩呢？(兒童討論)
老師:因為最近我們的生活中出現了壹群叫冠狀病毒的小東西，這些小東西會通過人的鼻子和嘴巴潛入兒童體內，然後在兒童體內搗亂，使兒童咳嗽發燒，感覺很不舒服。這樣，孩子就會生病。於是孩子只捂口鼻，可惡的病毒被擋在外面。
第二，通過遊戲，了解面具。
1.引導孩子討論口罩是否能阻擋病毒。
老師:孩子們，妳們認為口罩能阻擋病毒嗎？
2.通過小遊戲，證明口罩是可以阻擋病毒的。
(1)孩子不戴口罩，老師向孩子噴水，感受到水霧噴射的孩子被“中招”。
老師:有時候，病毒會藏在我們的唾液裏。當我們和其他孩子說話或者打噴嚏咳嗽的時候，我們會把它吐出來。現在老師吐的是水而不是口水，看哪個孩子“中招”了。
老師按照正確的步驟給每個孩子戴上口罩，再給孩子噴水。
註意:當老師向孩子噴水時，他們可以模仿咳嗽和/或打噴嚏的狀態。用嘴呼吸。壹定要避免隨地吐痰！
老師:小朋友戴上口罩後，妳的小鼻子小嘴巴還能感覺到水嗎？老師噴的水都落到哪裏了？當我們摘下口罩時，我們的小手不要接觸口罩的外面，否則落在口罩上的病毒就會跑到我們的小手上。
老師總結:好像口罩可以阻擋病毒。所以出門壹定要戴口罩遮住口鼻，這樣病毒就進不去了！
第三，掌握正確佩戴口罩的方法。
1.老師講述並示範如何正確洗手。
(1)區分上下、內外。
②上緣靠近鼻梁，下緣靠近下巴。
③耳掛固定。
④固定鼻梁，下緣包裹下巴。
⑤按壓鼻夾貼合臉型。
⑥取下口罩時，握住背帶，輕輕取下。然後扔進垃圾桶，洗手。
2.老師讀兒歌，加上相應的動作，讓孩子模仿。
洗手，帶上口罩，
出門前戴口罩。
小繩子掛在耳朵上，
大棉布蓋住鼻子和嘴。
再按壹下我的小鼻子，
拉我的小下巴。
戴口罩是安全的，
病毒都被屏蔽了。
3.老師帶領孩子壹起讀兒歌，壹起做動作。
註意:活動結束後，提醒孩子將口罩扔進垃圾桶，並在老師的指導下認真洗手。
活動擴展
1.開展“我設計的面具”藝術活動。
2.帶領孩子按照正確的步驟戴上口罩，然後再去上學。
幼兒園防疫教育第壹課5個重點難點。
1，知道病毒的危害。
2.知道病毒藏在哪裏，並告訴如何清除它。
遊戲導入
老師用粉筆在地上畫了壹個安全區域。只要進入安全區域，就是安全的。選壹個孩子做“載體”，其他就散了。
老師壹聲令下，“載體”就可以隨意追逐其他人，用手拍打身體部位。被拍的人就成了“載體”，可以拍其他孩子。
活動過程
小手會藏，寶寶病毒也會藏，那麽寶寶病毒藏在哪裏呢？
在活動中教會孩子正確的洗手方法；
1，(內):掌心對掌心，手指並攏，互相摩擦。
2.(外):手掌沿手指方向互相摩擦，雙手互換。
3、(夾):掌心相對，雙手交叉，順著手指摩擦。
4.(鞠躬):彎曲每個手指關節，使關節在對方手掌中摩擦，雙手互換。
5.(大):拇指在對側掌心摩擦，雙手交換。
6.(站立):將五個指尖並攏在對側掌心摩擦，雙手交換。
7.(手腕):洗擦手腕和手臂，換手。
活動摘要
讓孩子知道病毒可能還在我們的衣服、頭發、身體、胃裏，所以孩子要勤洗手、洗頭、剪指甲、洗澡、換衣服。