？在20世紀，弗吉尼亞·伍爾夫的散文平衡了主題和風格，但現實也發揮了同樣重要的作用。雜文自成體系，是最接近真理的武器。散文中作者與讀者之間的交流，就像壹個人告訴另壹個想聽的人。
？近年來，作家們之所以對cba保持熱情，是因為這種形式具有很大的可塑性和遵循性，包括四個要素，風格、形式、戲劇性和真實性。
(1)個人風格濃厚，以第壹人稱寫作。
？論文不足以完整地呈現整個經歷。作者必須設定自己的視角，表達自己的思想。雜文作家處理主觀性的方法是把每壹個個體看成壹個微觀世界，同時升華個體經驗，使人物具有普遍性。當妳誠實地分享妳的壹些深刻經驗時，它會感動讀者，從而使個人經驗具有普遍性。
(2)形式，雜文處於小說和詩歌的交界處。
？作者會把個人經歷和故事形式表現出來，或者用詩意的技巧潤色。為了詩歌和故事的平衡，最初的隨筆是如此迷人。
？(3)戲劇性，
正如迪拉德曾寫道:沒有不能被觸動的主題，整個世界都可以成為呈現的主題，只要足夠戲劇化。個人散文就是這樣壹種對現實生活的描述。只能說現實生活本身就充滿了戲劇性，作者只是親身經歷。
(4)真理
這篇文章把真相留給了作者和讀者。故事不壹定要給讀者留壹個道理，散文就不壹樣，這是短篇小說和散文最大的區別。雜文通常以真實發生的事情為素材，作者會對其進行深刻的內在解讀，但不會解釋得很充分，讀者必須自己去分辨。
？那麽如何寫好自己的個人隨筆呢？通常會遵循以下四個步驟(四個層次)。
？1.選擇和識別(第壹級)。
(1)選擇壹個自己的經歷或者讓它選擇妳。
壹次只選擇壹個事件、壹個地點、壹個觀察或壹種情緒。閉上眼睛，呆壹會兒，聽聽自己內心的聲音，看看哪個片段讓妳渴望寫作？
(2)重點和結構
蒙田曾說:“萬物都有幾百個部分，幾百個面。我只選擇其中之壹。我不會盡可能廣泛地描述他們，我只是盡可能地走遠。”
(3)收集信息
？翻翻妳之前選擇的經歷，放到妳的公共生活中去。
？(4)自由寫作第壹稿雜文和漫談，可以揭示隱藏的軼事。
2.演示(第二級)
(1)展示過程，寫場景。以前雜文的特點是形式重於修辭，現在大部分文章側重於形象化。
(2)戲劇化將故事寫作的元素融入散文寫作；
(4)利用故事元素寫短文第二稿。
？3、修圖(第三關)
(1)將個性化內容轉化為普適性。使個人經驗得到升華，具有普適性。
？(2)詳細闡述這壹步，慢慢潤色文字。這個時候，如果妳想讓妳的文章引起壹種像詩壹樣的* * *聲，就必須融入詩的元素:
A.想象力重新組織妳的文章，尋找圖像，也就是妳能描述的任何東西。
？b .節奏和韻律。大聲朗讀妳的文章。同時，我希望註意聽音調旋律，並在技術上處理那些重讀音節和非重讀音節的節奏和韻律。
？c .升華。也就是如何升華主題。妳要考的軟件要表達的核心是什麽？事件背後的真相呢？把自己的生活提煉壹下，最近處理壹下，就能找到本質。
(3)用詩意的元素寫第三稿。
？4.等待花朵結果。
？寫完文章的草稿後，把妳的文章放在壹邊，至少隔夜，最好是幾天甚至幾周，然後讀完再修改。
(1)要有耐心，就像裏爾克說的:“壹切都需要構思，才能誕生。”
(2)修改重復甚至重復。
修改的重點包括:開頭和結尾、文章細節、戲劇張力、對話、形象、節奏和主題等。
(3)刪除:
控制段落長度，調整句子搭配，組成段落結構，合理使用動詞，刪除多余詞語，註意營造畫面感。
(4)找別人來評論妳的作品。
這也是妳的同行、作家群、工作坊的價值所在。(5)考慮發表散文。