教師工作總結1本人從事學前教育二十五年。在這二十五年中，我能夠堅定地擁護中國* * *產黨的領導，用自己的行動實踐江澤民同誌“三個代表”的理論，始終保持對學前教育事業的赤誠熱愛，牢牢立足本職工作，熱愛本職工作，開拓進取，總結經驗，努力提高自己的政治思想覺悟、文化素養和業務水平。作為學前教育戰線的壹員，她能始終保持自己的先進性，先戰勝別人，有正確的世界觀、人生觀、價值觀，積極履行教師職責，有明確的社會責任感和強烈的進取精神。在教育教學方面成績顯著，多次被授予市級優秀教師榮譽稱號。
壹、師德第壹，盡職盡責。
幼兒園無小事，事事育人；老師無細枝末節，壹步壹個腳印，堪稱典範。我嚴格要求自己，學習上不放松，率先垂範，提高自己；堅持帶隊，掌握情況，加強研究；深入群眾不放松，真誠待人，凝聚人心。微笑掛在臉上，感謝掛在嘴邊，老師和家長評價我的親和力，家長說我有責任感，因為我把他們的利益和需求放在第壹位。這學期我上了60多節課，親自寫了宣傳教育材料發給家長。當孩子們來到和離開公園時，我站在門口與家長親切交流，虛心聽取意見，熱情地和孩子們打招呼，縮短了與家長的距離。
第二，註重學習，提升自己
在做好本職工作的同時，我堅持讀書學習。能夠根據教育改革的需要，密切關註學前教育的發展，了解學科信息，更新學科知識，大膽嘗試新的教學方法，更新教育觀念，不斷提高自己的理論素養。要對新事物保持敏銳的嗅覺，就必須時刻保持自己的觀念走在時代的前列，才不會被激烈的競爭所淘汰。因此，我堅持不懈地吸收各方面的新知識、新思想、新概念，堅持不懈地學習，使閱讀和思考成為我工作和生活中不可或缺的習慣。在自己學習的同時，也鼓勵老師多學習。
第三，搞好教育教學，關註每壹位教師的專業成長
(壹)加強對兒童的安全教育。思想上高度重視，完善規章制度；目標分解，責任到人；人防、物防、技防到位；利用每周小喇叭廣播對幼兒和教師進行安全教育，開展消防演練，開展“我是小交通安全員”主題活動，提高教師的認識和幼兒的能力。通過環境創設、遊戲操作、模擬練習、實地觀察和知識競賽，讓孩子在生動有趣的真實場景中獲取相關知識，提高相應能力。
(2)搞好幼兒園的教研活動。帶領全體教師貫徹黨和國家的教育方針，堅持依法辦園、以德立園。樹立以孩子發展為本的辦園宗旨，讓孩子在活動中學習知識，在快樂中成長。以課程和教材改革為抓手，對兒童進行全面的素質啟蒙教育，培養健康活潑好奇文明自信的兒童。抓教育中心工作，註重理論聯系實際，積極開展現代學前教育的實踐探索。組織全體教師緊緊圍繞幼兒園教育目標，堅持落實。
《幼兒園工作條例》和《綱要》的精神和要求，結合我園幼兒的實際情況，開展切實有效的教育研究活動。壹、重點關註我園教師的教學水平，認真開展公共教學觀摩課，要求教師結合幼兒的興趣水平，探索新的教學方法，開展有效的教學活動。通過壹課三研，教師可以著重激發孩子內在的學習動機，讓孩子通過主動探索和親身參與，與周圍環境中的人、事、物進行互動。從生活、學習、運動、遊戲活動中，讓教師學會運用嘗試教學法、感性操作法、情境教學法、疑問表達法，構建玩中學、問中學、要中學、做中學的活動模式，讓孩子積極思考、大膽想象、樂於表達；第二，積極配合上級部門的教研活動，舉辦區級教研公開課。本學期，我園派出的綜合班“奇妙的商店”和“小動物找工作”獲得了區優秀活動班的榮譽。
在日常工作中，能合理安排時間，深入壹線，經常和老師討論，出主意，出主意，讓老師給孩子提供豐富、實用、有效的操作素材。我們還積極組織多樣化的活動，如小組活動、慶典、集體活動和個人活動，捕捉孩子的平凡瞬間，為孩子探索各種記錄方法，以提高教師的觀察能力和學習應對策略，讓孩子用自己的語言充分表達自己。
(三)賦予家長工作新的成果在這壹年裏，我園的家長工作也取得了顯著的成績。家長對我園的壹切工作都抱著認可、支持、積極配合、積極參與的態度，積極為我園建立公信教育，更好地進行教學改革。
皮革提供了良好的社會保障。除了壹些日常的家長工作，如家訪、家長半天活動、家長學校等活動外，主要歸功於各年級組的團隊智慧和創新舉措。比如小班，家長咨詢新生了解幼兒情況，家長觀看幼兒日活動，讓家長感受到孩子入園1個月前後的兩種不同表現，都感受到老師的辛苦；針對目前家長最熱門的話題，比如孩子冬天午睡，為什麽孩子上幼兒園總是生病等等。，讓家長們熱烈討論。通過討論和老師的講解，他們發現自己的想法偏向於孩子的健康發展；通過家長開放日、家園專欄、教師寄語、教育教學家園交流觀摩，搭建了家長交流學習的平臺，進壹步提高了家長工作的積極性和主動性；壹次次精彩的家園活動，凝聚了老師們的智慧和心血，拉近了老師和家長的距離。家長們壹致認為孩子們在我們的花園裏很自在，他們對我們的老師和孩子們寄予了希望和信心。在本學期的家長問卷調查中，對我園質量的滿意率和滿意率為98%。
第四，做好對外宣傳，提高幼兒園的知名度，努力打造名校幼兒園。
為了幼兒園的順利發展，形象塑造是促進公共關系活動不可或缺的手段。為了向外界全面展示我園的理念和特色，及時、準確、有效地傳播幼兒園的相關信息，爭取公眾對幼兒園的了解和認識，提高幼兒園的知名度和美譽度。本學年，我園充分整合各類資源，本著尊重、平等、合作的態度，與社區、家庭緊密合作。
* * *營造親子環境，拓展孩子的學習空間，嘗試孩子的課外活動，培養孩子良好的社交情緒，如組織全園孩子去徒步尋找春天；6月1日成功舉辦聯歡晚會，走訪超市，舉辦家長開放日。讓孩子親近自然，感知社會，陶冶情操，促進良好品質的形成，讓孩子更加活潑開朗，勇於創新。
選擇教育就是選擇奉獻，絕不後悔自己的癡心，努力教育。在這個美好的教育崗位上，我問心無愧地走過了25個陽光燦爛的春秋。在未來的人生旅途中，我將繼續奮鬥，嚴格按照優秀教師的標準，在這個五彩繽紛的教育花園裏努力工作，積極探索，以更大的熱情傾註我陽光般的愛，把我無悔的青春奉獻給每壹個人。
老師工作總結2本學期，由於學生人數增加較多，增加的學生成績出現偏差，後進生較上學期有較大增加。在上學期幫助的基礎上，本學期的主要對象是以下同學:XXX XXX XXX。
其中，XXX XXX XXX同學厭學，上課不專心聽課，經常不完成作業，紀律性差。
XXX同學基礎差，貪玩，自制力差。
Xxxxxxxx上課不註意聽課，作業馬虎，字跡潦草，行為習慣差，紀律性差。
壹、後進生轉化應註意的問題
對待後進生，我尊重他們的人格，給他們“三個優先”。優先解決後進生的困難，批改作業，與後進生談心，多方面幫助後進生分析思想行為，把後進生作為壹代人中特殊的個體，以朋友的心態對待；優先表揚後進生的進步，牢記後進生的壹點點進步和亮點，在有利的時機大力表揚，讓後進生看到自己的長處，明確努力的方向。應該禁止對後進生的歧視、諷刺和侮辱。後進生是在校學生，人格尊嚴不容侮辱。諷刺挖苦只會進壹步讓他們產生，增加他們的心理負擔。對後進生的非體罰和變相體罰。
二、改造措施
1，得到老師的幫助，學生家長的配合(經常家訪)
2.情感投資
(1)，多和後進生交流，了解他們的思想、學習和生活。
(2)及時表揚他們的成績，樹立他們的信心。
(3)及時指出和批評自己的錯誤和缺點。
(4)多關註後進生的學習。
A.課堂上多給提問和練習的機會(難度小)。
b、作業的安排不同。
c、作業盡量多。
D.利用妳的業余時間幫助妳做作業。
3、堅持不懈，鍥而不舍
後進生的思想波動很大，各方面都是反復的，所以我註重不斷的不間斷的轉化。
4.事必躬親，嚴於律己。
班主任是班集體的組織者和領導者。作為壹名班主任，在轉化後進生的過程中，我壹定要示範我要求後進生先做什麽。比如學生參加升旗、勞動活動時，我會提前到位，和學生壹起參與、完成這些活動，力求“安靜”，用實際行動影響後進生。
只要我們的老師充滿愛心、責任心和耐心，我相信後進生壹定能趕上來。
老師工作總結第三章轉眼間，壹年的寶貴時光悄然流逝，新的壹學期即將開始。為認真落實學校的工作計劃，使本學期的工作更有成效，結合我校自身情況，特制定如下工作計劃:
壹.專業發展
1，積極參加課內外教研活動，學習交流，提升師德。本學
今後，我將通過網絡、報刊、教育專著等多種渠道收集教育教學資料，積極學習優秀的教育經驗，在名師指導下探索出壹條有特色的教育教學模式。
2.自學，開闊眼界。積極參加學校和區裏組織的各種培訓，
學習並記錄學習筆記。認真準備研討會。認真備課，上課，聽課，評課。虛心向有經驗的專家、老教師學習，正視自身不足，及時糾正教育教學錯誤。
3.認真學習課程標準，研究教材，做好反思。課程標準是我們的教學。
教學指南和教材是教師落實課程標準要求的基本載體，是最基本的課程資源，而教學反思是教育者認識自我、評價自我、提高自我的工具。我會把這三項作為這學期自我發展工作的重中之重。
第二，教育教學
1，了解學生思想狀況，做好班主任日常工作。組織好學生參與
增加升旗和兩個練習，檢查本班值日生的工作，充分利用升旗活動和重大節日，對學生進行思想品德教育，達到德育目的。培養學生良好的行為習慣。
2.改變班級學習氛圍，營造良好的學習氛圍。為了建設好班群，營造好的學習氛圍，我會培養優秀的班幹部，形成帶頭作用。培養優秀學生，充分發揮優秀學生在學習中的主導作用，幫助學習困難的學生。
3.積極開展安全健康教育。利用班會對學生進行集體安全衛生教育，讓學生深刻理解安全重於壹切的道理，搞好衛生，擁有健康的生活。
4.加強家校溝通，充分調動家長積極性。促進他們成為學校教育的堅實後盾。協調家校關系是壹門藝術。我真誠地與父母溝通，用愛與他們交流，與他們攜手共進，促進每壹個學生的發展。不要放棄任何壹個學生。
教育的道路是漫長的，我們還有很長的路要走。我會努力給那些有夢想的孩子插上翅膀。給他們知識，給他們力量。以上是我這學期的工作計劃。如有不足之處，望各位領導老師指正。謝謝大家！
老師作業總結第四章帶著壹顆心來，不帶壹根草去。這是陶行知先生獻身教育事業的真實寫照，也是我對教育的承諾，是我壹生對教育的執著追求。作為壹名骨幹教師，我嚴格遵循好老師的標準，牢固樹立教書育人的信心，把強烈的事業心和責任感放在首位，對學生的熱愛讓我兢兢業業，甘願在三尺講臺上奉獻青春。我熱愛我的工作，勇挑重擔，以飽滿的熱情投入到工作中。同時，我能鼓勵青年教師積極進取，用實際行動影響和激勵身邊的老師。我壹直把每個老師都當成我的朋友，壹起學習，壹起成長。帶著對教學的熱情，我壹直在實踐，在學習，在進步，在創造。對於我個人來說，XX年也可以說是緊張、充實、有序、奮進、苦樂參半的壹年。作為壹名骨幹教師，我積極履行自己的職責，回顧壹年的工作，既欣慰又慚愧。下面我將對我過去壹年的工作做壹個總結。
第壹，樹立正確的人生價值取向。
教師是教育過程的組織者，是素質教育的“最終實踐者”。在新的歷史時期，面對新的教育形式和新的教育體制，我們必須樹立正確的教育觀、質量觀和人才觀。不斷學習，努力提高自己的教學水平，不僅要註重教學理論和更新自己的教學觀念，更要註重自己的教學風格。使自己的教學向綜合能力探究式教學、多維體驗式教學、互動式教學發展。我們應該“把教學當作職業，把每壹堂課當作發揮我們創造力和才能的機會；把它當成壹個發展自己的機會，把壹堂好課當成自己人生價值的體現。”牢記:“教書是事業，事業需要奉獻；教學是科學，科學需要探索；教學是藝術，藝術需要創新。"
第二，深化教材，改進教學方法，力求創新。
教材是教師從事教學的依據，對教學具有規範性，是教學的參與者。所以，教師要做教材的主人，對教材的使用要得心應手，能鉆進去，能跳出來。我們應該能夠很好地理解編輯的意圖。要抓住任何壹個知識點，都要準確深刻，抓住點與點之間的內在聯系。要註意改進教學方法，註重融會貫通，“以學為教”。努力開發每個學生的不同潛能，讓他們在課堂上敢想、敢說、敢做，學會創新。因此，我努力營造壹個輕松、愉快、支持的學習氛圍，創造性地使用教材，體現“用教材教，不教”的原則。呈現的內容和形式盡可能讓學生熟悉、喜愛、靈活，讓學生覺得數學就在身邊。強化開放意識，培養意識，體驗意識。正確處理結果與過程的關系，重視結果，更重視獲取知識的過程。牢記“教無定法，教有法，教有法。”不要放過任何能打開學生創新思維的方法和途徑。所以，從備課到上課，我給自己定下了“優秀”的目標，“沒有最好，只有更好。”
在教學中，我處處高標準，嚴格要求自己，以學生的發展為根本，面向壹切，尊重差異，讓學生積極參與，體驗成功。培養學生手口腦互動能力，讓學生自主探索，和諧發展。在教學中，我壹直努力學習，改變教學策略，努力營造有利於學生參與的教學情境，認真備課聽課，始終遵循“自主探究”的教學原則，將“學”的案例融入“教”的案例中，註重整體和內涵。關註學生的具體生活和直接體驗，有意識地把學生的基礎性、發展性和創造性融為壹體。優化教學結構，科學開展課堂教學改革實踐。在課堂上，凡是學生能自己探索的，永遠不會取代；無論學生獨立發現什麽，他們都不會暗示。盡量給學生更多的思考時間，更多的活動空間。註重培養學生的問題意識和質疑能力，鼓勵學生奇思妙想，獨樹壹幟。
為了更好地開展教學科研，加快課堂教學改革的步伐，全面推進小學數學課堂教學實施素質教育的進程，培養學生的創新精神和實踐能力，我大膽地在創新教育的指導下，結合年級和學生的特點，以21世紀新課程標準為基礎，進行了課堂教學改革。改革傳統的教學模式、教學方法，運用新的教學策略；改革傳統的例題呈現方式，註重數學知識與學生生活實際的聯系；打破教材原有的知識框架，重新調整教材內容。以滲透性、系統性、互動性、漸進性和規範性為目標，優化課堂教學結構，開展創造性思維活動的系統訓練，把培養學生創造性思維品質和創造素質有機結合起來，促進學生創造潛能和創造能力的發展。通過實踐研究，逐步形成了“激情懷疑——探索發現——拓展延伸”的教學模式。
三、努力方向
作為壹個骨幹教師，墨守成規，維持現狀，固步自封，是絕對錯誤的。我壹直在實踐中不斷反思總結，找出自己的不足，明確努力的方向，設定以下目標:
1.在專業學習、教學和研究方面做出更大的努力。加強自身基本功的訓練，上課要精準簡潔。
對貧困生多壹些關心、愛護和耐心，讓他們在各方面都有更大的進步。
積極培養青年教師，發揮引領和輻射作用。
教師工作總結第五章教學工作章節
作為老師，先上好課是最基本的要求。實習前我已經做好了充分的準備，但這是我第壹次在真正的中學教書。從學生到老師，都需要慢慢摸索和積累。首先，實習第壹周，我聽了指導老師和其他體育老師的話。每堂課，我都認真做筆記。上課的重點是要註意老師講解思路和組織學生的方法與自己思路的不同，吸收老師的優點。但遺憾的是，這裏的體育老師花在學生活動上的時間更多，而老師的講解和示範很少。
兩天後，導師開始讓我上課。當時真的很驚訝，這麽快就被允許上課了。我擔心我做不好。接下來的時間，我忙著寫教案，備課。第壹次寫教案真的是無所適從，但是經過幾個小時的掙紮，我還是寫出了我的第壹份正式教案。指導老師很認真的給我指出了教案的問題，還有壹些需要註意的問題，讓我的第壹份正式教案終於通過了。
在教育實踐過程中，我深深感受到了作為壹名教師的艱辛，我覺得自己作為壹名教師的能力差了很多。寫完教案的第二天，我正式開始了我的第壹節體育課。在學生面前，我是如此的害羞和膽怯。我對我的壹門課很滿意。就在我以為可以上學的時候，老師的意見像傾盆大雨壹樣澆了我壹身。從我上課開始到結束，老師都耐心的指出了課堂上存在的問題。比如1)聲音低沈，沒有丹田發音。2)示範位置選擇不當。3)課前和課中組織不合理。4)教學方式和手段不夠自然。5)體育術語使用不當。6)動作概念不清。我的第壹節課就這樣正式結束了，在第二節到第七節重復的課上，我註意到了前面的不足，每節課我都進步了，也得到了指導老師的肯定。在後面的上課時間，我會按照之前的教學計劃上課。因為我壹周上12的課，而且每節課導師都會或多或少的給我指導，所以這幾個實習周不僅我的演示技能提升很快，學生也逐漸喜歡上了我的課。
實習中後期，公開課成了我最重要的任務之壹。雖然我還是很害怕上公開課，但是公開課是檢驗壹個老師教學質量的重要途徑。為了準備公開課，我每天都很忙，經常找導師請教。在備課過程中，我深深體會到，要上好壹堂體育課，需要做很多準備。公開課的時候，實習學校的體育老師都來聽課了，我也很好的完成了上課的內容，得到了老師很高的評價。
雖然我現在比不上指導老師，但是我從指導老師那裏學到了很多教學經驗和運動隊訓練經驗。我真的很感謝我的導師。
班主任工作
當好班主任真的很難。不僅教學工作復雜繁瑣，還要管理好整個小組，提高整體教學水平。同時要照顧好班裏的每壹個學生，不讓任何壹個學生掉隊。這就要求教師不僅要完成教學任務，還要多關心學生，經常與學生交流，給予幫助，讓他們感覺到老師在關心他，照顧他。
教師工作總結6 1。轉換角色，努力適應新的工作要求。
來活動中心之前，我從事壹線教學和班級事務幾十年。我在面對學生的時候充滿了熱情，我有豐富的教學經驗。學生愛家長的誇獎，但調到活動中心後，我主要負責培訓部的工作。面對新的崗位，新的工作環境，我壹下子難受極了，就像失去了表演的舞臺，失去了欣賞的觀眾。但我盡快轉變了角色，轉移了工作重心，向領導求教，向同事學習，在領導的安排下出去學習，把其他單位的先進管理方法帶回來借鑒，逐漸改變了觀念，逐漸喜歡上了新的崗位，決定做好本職工作，為活動中心全心全意的努力。
第二，精心策劃宣傳活動中心的新形象。
在很多人的心目中，只知道劇院不知道活動中心，不知道活動中心是幹什麽用的。針對這種情況，他們及早做好精心準備，撰寫解說詞，設計新穎的頁面，詳細講解和宣傳培訓部門的設備、培訓內容、培訓師資來源、培訓管理人員、培訓時間，與其他同事壹起走進校園和群眾聚集的廣場，大力宣傳活動中心，讓家長和學生對活動中心有了進壹步的了解。
第三，積極努力在國內開辦小培訓班。
和培訓部的工作人員去了渭南幾次，和孝南分站聯合開了壹個小培訓班。我對中小學生的寫作，大三的能力，溝通能力，適應能力，表達能力，獨立性進行了全方位的訓練。壹年來，學生們對我縣教育系統開展的各種大型活動進行了采訪報道，如第二屆中小學生運動會、第壹屆中小學生歌手大賽的實際采訪。在縣博物館對我縣的歷史發展和風土人情進行了深入的了解和宣傳，並根據氣候變暖的現狀對縣氣象局進行了采訪和研究。在中國小網站上發表了數百篇兒童的故事、報道、照片等作品，暑假期間，青年學生參加了北京總部組織的“走進世博”活動。世博之旅不僅讓孩子們學到了知識，還開闊了眼界，增長了見識，鍛煉了能力。
第四，發揮自己的特長，展示活動中心的新風貌。
我壹直熱愛寫作和攝影。以前在學校做業余，現在發揮特長。每當活動中心有各種演出或者活動的時候，我都主動拍照錄像，然後和辦公室合作上傳到全國校外活動網站上。而且我不應該堅持以前的習慣。為了讓外界了解活動中心，我在我新建的校外網站空間發表了20多部文學作品、報告、詩歌和感想。讓時間見證我們的努力，讓網絡記錄我們的成績，讓廣大網友了解活動中心。更重要的是，不斷提高我縣青少年活動中心在全市乃至全省的知名度和影響力。
熱情主動，圓滿完成各項演出。
活動中心有劇場，有展示自我的窗口。縣裏的大型演出基本都安排在這裏。壹年來，我們積極配合這些單位，高質量地完成了每壹場演出。其中我負責縣教育局委員會主辦的中小學生經典誦讀，從初賽驗收方案到初賽決賽再到彩排和正式演出。歷時近壹個月，我熟悉了節目內容，把三方的連載詞壹個個寫了下來。學習燈光、聲音等的聯系與協調。，不僅學到了在學校沒學到的知識，還嘗到了和同事合作的樂趣。雖然很忙很辛苦，但最終還是取得了滿意的成績，這也是我壹年來最大的收獲。根據領導的安排，6月底，他負責配合縣宣傳部舉行十佳道德模範的頒獎儀式，從接受指導節目到最後正式演出，也得到了黨委常委和組織部領導的肯定。