小班半天活動計劃方案1
先睡個午覺1。讓孩子們脫下鞋子，放在壹起，放在床的圖片下面。
2.孩子自己脫衣服，疊在最後，沒有枕頭。
3.孩子蓋被子睡覺。
4.老師幫孩子蓋被子，檢查被子踢的情況，提醒孩子上廁所。
二、起床1，要求孩子快點起床、穿衣、上廁所。
2.觀察孩子喝水和吃零食的情況。老師提醒孩子吃零食，多喝水。
3.提醒孩子安靜地坐在喝水和吃零食的位置。
第三，中午在幼兒園做體操。四、集體教學活動——結構遊戲搭建活動:圍欄活動目標:1，對搭建活動感興趣，願意與同伴交流。2.在搭建的過程中學習搭建高和圍的技巧。3.能夠在遊戲中與同行形成初步的合作意識。活動準備:經驗準備:小朋友有過搭建小房子的經驗。有幾種不同種類的雪花。老師準備簡單的場景和動物玩具。部分活動流程:1。場景介紹:母雞和小雞寶寶在哭，因為他們住的房子周圍的墻倒了。
2.如何通過引導孩子觀察來幫助母雞媽媽？不讓狼抓到雞。
3.討論:我們可以用什麽來建壹個柵欄？
4、引導孩子幫母雞築籬笆，註意墻用花塊壘高，封閉。
5.引導孩子操作，鼓勵孩子玩合作遊戲。
6.圍欄建好了，雛鳥也安全了。讓我們和小雞壹起表演“小雞蛋開門”。
5.洗手喝水1。安靜地喝水。喝完水上廁所。2.鼓勵壹些不愛喝水的孩子喝水，這樣就不容易生病了。5.戶外運動:趣味圈活動:
1，喜歡玩圈子遊戲，願意參加活動。
2.知道怎麽玩幾個簡單的圈子遊戲。
3、能按密碼玩遊戲，壹個壹個來，不用推別人。
活動準備:
材料準備:幾個塑料圈。6.區域活動(校外活動)壹起算。目標:1。喜歡數學活動，正確計數物體。
2、根據老師的要求按件數。
3.妳可以壹直數5以內的數字。
七、離園準備書包，給孩子整理衣服，毛巾防止出汗。
小班半天活動計劃方案二
壹.活動目標:
1.向家長展示辦園理念，課程特色，教學過程。
2.增進與家長的溝通，向家長宣傳新的教育理念和孩子觀，讓家長了解孩子在園的生活和學習情況；了解幼兒園的教育工作，能夠積極配合，實現家園互動。
3.增進親子之間的感情，激發孩子和家長參與活動的興趣和熱情。
4.培養孩子在大人面前大膽展示自己的能力和勇氣。
二。活動時間:10月9日20 _ _-165438+下午2:30-4:00。
三。地點:大班活動室
第四，開放內容:半天的班級活動
動詞 （verb的縮寫）活動流程:
(1)2:00-2:30起床做被褥，上廁所，查午飯，喝水，吃水果。
(2)2:30-2:40家長簽到，孩子有午餐活動。
(3) 2: 40-3: 10室內教學活動。
(4)3:10至3: 30“八壹”戶外展。
(5)3:30-4:00親子遊戲。
(6)家長填寫開放日活動反饋表。
(7)老師總結，家長帶孩子出園。
具體活動如下:
歌曲表演:《小葉子》、《秋天多美》、《臉書的笑話》(節選)、《幼兒園的許多好事情》。
詩歌朗誦:分組詩歌與點名、搶答相結合。詩:涼州詞，遊子，浪淘沙，秋夕，送安西二使，早送白帝城。童謠:調皮的小猴子，數碼歌，好朋友。
數學知識展示:
復習1-10序列和倒數。
讀30以內的數字。
聽寫2、3、4的劃分。(分組和點名)
口算2、3、4加減法(老師出題，孩子先答)
讓孩子自己寫4道加減法的應用題。(點名回答)
讓孩子們在黑板上展示5和6的分數。
孩子們用加減5來回答。
讓孩子自己寫5的加減法的應用題。
親子遊戲:
(1)穿大鞋子:
如何玩:父母和孩子壹起玩。家長脫鞋坐在場地的另壹邊。孩子穿上父母的鞋子，站在另壹邊。聽到口令後，孩子們開始走向父母，幫他們穿上鞋子。家長背著孩子跑到場地的另壹邊幫孩子穿上鞋，看誰先跑完，跑得最快的壹家贏。
(2)套圈:
玩法:孩子和家長三條腿往前跑。遇到呼啦圈，他們要配合撿起來戴在頭上，然後繼續前進。繞過障礙後，最先到達起點的家庭獲勝。
(3)我給父母穿衣服:
怎麽玩:壹個家長在終點，壹個孩子在起點。哨聲壹響，孩子拿起衣服跑向終點，給父母穿上衣服，拉上拉鏈，父母抱起孩子，快速跑向起點。第壹個到達的人獲勝。
小班半天活動計劃方案3
壹.活動的目的
1.為了加強幼兒園、老師和家長之間的溝通，讓家長走進校園和課堂，了解幼兒園的管理和發展趨勢，了解課堂教學和課程改革的趨勢，從而更好地與幼兒園合作，* * *關註每壹個孩子都能健康成長。
2.立足學校，放眼社會，充分發揮學校教育的輻射功能，爭取社會各界的大力支持，實現學校管理目標，協調學校教育與家庭教育的關系，進壹步推動我園素質教育的發展。
二、活動主題
抓住今天，創造明天。
三。活動和課程安排
1.周三之前，各班要做好活動前的準備，周四發出家長邀請函。
2.周壹抽查大班活動；周二抽查中產階級的活動；周三抽查小班活動；
3.晨檢:各班老師接待家長和孩子，進行登記，發放家長反饋表。
第壹節小組活動:班主任講課
第二節小組活動:隨班授課
第三節設置遊戲活動:班主任講課。
最後，回收家長意見反饋表。
四，教師應註意的事項
1，請認真備課，精心選材，內容要符合本班幼兒的年齡特點。(10分)
2.半天活動計劃詳細認真，能充分指導教學。(10分)
3.活動前老師準備充分，教具和學習工具齊全實用，可操作性強。(10)點
4.活動中師生互動氛圍良好。(10分)
5.教育活動效果良好，達到了教學目的。(10分)
動詞 （verb的縮寫）家長反饋表
6.父母的邀請函
小班半天活動計劃方案4
第壹，生活活動:
1，重點內容:寶寶每天愛喝水。
2.措施；
1)用兒歌引導孩子多喝水，喝多少倒多少，不浪費。
2)運動後喝水前提醒孩子洗手。
3、觀察和引導:
1)倒水前觀察孩子有沒有發現小腳印，孩子之間沒有競爭。
2)老師提醒個別孩子:不要擠同齡人，找小腳印，壹個壹個倒水。
3)提醒孩子喝多少，倒多少，不浪費水。
二、遊戲活動:
(1)主題遊戲:
1.給娃娃餵飯，給小動物吃豌豆:提供不同大小的勺子。
2.打扮娃娃:探索打扮娃娃的方法，提供發帶、發夾、梳子等。
3.幫媽媽疊衣服:提供內褲。
4、找朋友:襪子搭配:提供小襪子和夾子。
5.找朋友:幫媽媽擺鞋:提供不同尺碼的鞋子和鞋櫃。
6、拼圖:能找到相應的積木和圖片，提供拼圖和積木。
7、糊話:我的小手會...提供圖片給孩子粘貼。
(2)非主題遊戲:
1，看大書《小蝌蚪找媽媽》
2、骰子:粘貼動物和水果的圖片。
3、指畫:大蝴蝶等。
4、敲印:布料、供孩子敲印的材料，如積木
5、玩法顏色:彩色娃娃滑道:要求(眼藥水瓶、含顏料、臉盆)
6、糊:蝌蚪、蝴蝶等。:培養孩子精細的手部動作。
7、餵天線寶寶吃餅幹:圖形還是顏色搭配
(3)觀察和引導:幼兒在活動中能否與同伴相處融洽，不爭搶玩具和積木；遊戲中的兒童語言交流。
(4)個體交流評價:以“打扮娃娃”為重點，引導幼兒討論“我幫娃娃打扮了，其他幼兒也該打扮娃娃了。我該怎麽辦？”
第三，體育活動:
1，目標:
1)鼓勵孩子積極參與活動，體驗快樂和友誼的感覺。
2)鍛煉孩子動作的靈敏性。
2.分散活動:輕拍小動物。
準備:墊子，戒指，小動物的圖片
3、團體遊戲:把蛋寶寶送回家
規則:啟發孩子學習如何爬行，聽指令。
4、觀察和引導:
1)觀察孩子的衣服是否適合運動。
2)避免孩子過度出汗，提醒並幫助孩子擦汗、喝水。
3)指導個別孩子，積極參與和同伴的遊戲。
第四，學習:打開看看。
設計理念:
在日常生活中，2-3歲的孩子開始表現出獨立的傾向，嘗試自己洗手，自己吃飯，自己脫衣服。由於運動能力發展的限制，他們的動作仍然緩慢笨拙，需要大人的幫助。對於2-3歲的孩子來說，教育的出發點除了給他們提供表達和表現的機會，還應該是發展他們的肌肉運動。2-3歲的孩子對新奇的事物特別感興趣，五顏六色、吵雜的物體能引起他們的喜愛和註意。在“小手真能幹”的主題活動中，孩子們可以通過嘗試打開各種嘈雜多彩的容器來積累直接經驗。然後在下壹階段的活動中，我會幫助孩子整理這個經驗，讓他們把這些方法分類。
目標:
1，鼓勵孩子嘗試打開各種容器。
2.孩子們通過操縱體驗成功的快樂。
準備:
1，壹些小粘紙；
2、拉鏈袋、箱子、塑料瓶等容器；
3、熊娃娃。
流程:激發興趣-操作演示-幼兒獨立操作
流程:
1，導入:孩子和老師壹起做遊戲。今天，熊來了，我們和熊打招呼。
(小朋友向小熊問好)，小熊帶來了很多禮物。寶寶想看嗎？
2、兒童操作:
(1)熊:“我把這些禮物藏在各種瓶子、罐子、盒子、袋子裏。寶寶得想辦法弄到好東西！”"
(2)徐老師已經來開箱子了。怎麽才能打開？寶貝，過來幫我，好嗎？(指導幼兒操作，並試著壹起說說轉、破、拉、提等打開方法。)
(3)寶寶要想辦法自己打開，才能拿到禮物。拿到禮物後，寶寶可以把它貼在臉上和手上。我能在哪裏寄送小盒子？引導小朋友把禮盒送回大盒子。貼個小粘紙給老師看，好嗎？
(4)兒童嘗試打開各種瓶子等。
教師巡回指導孩子記住自己的操作流程，如如何打開盒子，鼓勵孩子嘗試打開各種容器，指導孩子將禮盒送回大盒子。
小班半天活動計劃方案5
活動流程
壹、2: 00-2: 15起床生活活動
1.主班主任配合組織孩子起床梳頭，組織孩子進行自己的生活活動(尿尿、洗手、喝水)。
2.生活老師鋪床。
2: 15-2: 30用餐活動(生活老師穿隔離衣)
1.生活老師組織孩子們排隊領水果。
2.介紹水果，小朋友自己拿壹些，保持幹凈，安靜的吃。
3.吃完水果，孩子們依次洗碗漱口。
3.2: 30-2: 50小組教學活動
提醒孩子回答問題時舉手；上課不要隨意講話；
四。2: 50到3: 00的生活活動
活動結束後，請小朋友分組上廁所、洗手、喝水(其他小朋友的手指遊戲)。五. 3: 00-3: 40室內區域活動
讓孩子們自願選擇活動區域。活動結束後，老師和孩子們將分享地區活動。
6.3:40-3:55餐前準備(生活老師穿隔離衣)。
1.組織孩子做指韻，分組進行生活活動，準備飯菜。
2.生活老師為孩子們準備晚餐。
7.晚餐從4點到4點20分。
生活老師介紹晚餐的營養，邀請孩子開心用餐，吃飯時盡量保持安靜，保持桌子和地板的清潔，養成良好的衛生習慣。
8.4:20-4:40離園前的活動。
1.主班老師帶孩子回活動室進行生活活動，孩子有條不紊的洗手漱口。
2.生活老師收拾餐廳衛生。
3.主班的老師給孩子們講故事，準備離開公園。
繪本:媽媽抱我。
活動目標
1.觀察圖片，理解動物媽媽表達對寶寶的愛的方式。
2.從動物的擁抱中感受到母親的愛和溫暖。
要準備的活動
1.繪本《媽咪抱我》和PPT課件
2.背景音樂
3.歌曲《我的好媽媽》和《愛我抱抱我》
活動過程
壹，引入歌曲，感受母愛的表達
老師和孩子們壹起表演歌曲《我的好媽媽》。
師弟，妳愛妳媽媽嗎？為什麽？
孩子們-媽媽愛我們。
老師——媽媽怎麽愛妳？
孩子——媽媽給我買吃的，媽媽給我講故事，媽媽喜歡抱我等等。
二、老師介紹故事，感受動物媽媽表達對小動物的愛的方式。
妳想知道小動物的媽媽是怎麽愛自己的寶寶的嗎？讓我們聽聽這個故事。
1.感受母雞媽媽的愛。
(展示第二張圖)看看照片裏是誰。可以說雞的媽媽是母雞，公雞是雞的爸爸。
猜猜母雞有多喜歡小雞？
——(展示第三張圖)原來是母雞用翅膀抱著寶寶。
2.感受狗媽媽的愛
-過來看看，小朋友。這是誰？它是怎麽愛寶寶的？
——(展示第四張圖)原來是狗媽媽和她的寶寶。母狗如何愛自己的孩子？
——(展示第五張圖)狗媽媽用舌頭輕輕舔著寶寶。
3.理解鳥媽媽的愛
-下壹個，猜猜誰又來了，孩子們？猜謎語:體型小，能力大，經常在空中玩耍，愛在樹上睡覺。
-(展示第六張圖)是鳥媽媽和它們的寶寶。它們在藍天下玩耍，在大樹上搭鳥巢睡覺。
——(展示第七張圖)鳥媽媽在做什麽？原來，鳥媽媽用媽媽的嘴輕輕逗孩子。
4.理解母象的愛
——(觀察第八張圖)小女孩回家後，翻出壹本書。她看到了什麽？(兒童觀察)
——(展示第九張圖)象媽媽用鼻子輕輕撫摸小象。
三、情景表演，老師和孩子邊表演邊講(播放背景音樂)。
演出結束後，故事還沒有結束。故事(大概是第十張和第十壹張圖)是小女孩和媽媽幸福地擁抱在壹起。
-多麽溫暖的故事。這個故事裏有很多愛。
第四，討論其他動物媽媽表達對孩子的愛的方式，用肢體表現出來。
——原來媽媽很愛自己的孩子，她們表達愛的方式也不壹樣。妳知道其他動物媽媽是怎麽愛自己的孩子的嗎？(兒童討論)
總結:除了擁抱媽媽，還有很多時候可以知道妳很愛他。記得說到做到！
活動擴展
跟著音樂做節奏“愛我抱我”
小班區域活動:骨頭對骨頭。
在這個階段，我們班開展“骨與骨”的活動，旨在讓孩子在有趣的遊戲和學習中主動觀察、發現、操作、探索，從而建構自己的知識和經驗。
藝術區:
1.“車輪滾動”的目標是用波浪線、折線和其他線條來裝飾或著色車輪。(輪胎圖，彩筆)
2.“彈球滾畫”的目標是用彈球滾畫的方法學習並熟練繪畫。(水粉、大理石、紙、盒子)
3.“汽車會畫畫”的目標是用汽車輪子練習滾動，體驗滾動的樂趣。(盒子、紙、汽車、水粉)
4.弗洛貝爾:拼圖汽車(弗洛貝爾玩具)
拼圖區:
1.彈球迷宮:加深對物體滾動現象的理解。(自制大理石迷宮)
2.雪花:插各種車。
建築面積:
主幹道:可以用長短不壹的積木鋪成又長又彎的“路”，在接縫處連接整齊。(大積木，奶粉桶)
閱讀區:
新學期，孩子們帶著不同種類的繪本來分享。我們還根據主題活動放入關於汽車的書籍。進入該區域的兒童根據自己的需要選擇自己喜歡的書籍。孩子知道保持正確的閱讀姿勢，愛護書籍，翻頁閱讀。
此外，我們還創建了壹些深受孩子們喜愛的社交角落。社交角的本質意義是讓孩子在遊戲中獲得壹些生活經驗。
娃娃之家:把孩子生活中的壹些體驗延伸到遊戲中，願意扮演角色和孩子壹起玩，學會用簡單禮貌的表情招待小客人，把幼兒園的事情當成自己的事情來打理。
動手操作區:通過孩子的動手操作，鍛煉孩子大肌肉和小肌肉的發育和精細動作。(紐扣、拉鏈、線等。)
炒音樂:正確使用服務用語和禮貌用語。提高與同齡人的溝通合作能力、語言表達能力和大膽表達能力。
汽車俱樂部:通過遊戲了解各種車輛，熟悉交通規則。材料:各種玩具車、車軌、交通標誌。
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