1首先，用線描的方式，寫出花花綠綠、樹葉隨水波蕩漾在清流中的蘋果藻的畫面。然後通過陪襯的方式，說平棗是祭祀和饋贈貴賓的佳品，襯托出平棗之美。最後我用了壓制對比的方法，問花園裏的冬葵是不是不能用。答案是海藻來自更為珍貴和令人欽佩的遙遠的水澤。先抑後揚上壹句話，引用“萬般蔬菜之主”的寶藏來抑蘋果藻，這就是抑；後壹句贊美藻的幹凈比花園葵花好，為了推廣，對比問答得出結論，凸顯了藻的價值。
蘋果藻生長在深水外的安靜環境中，在清流中自養，具有高貴脫俗的品格。通過吟詠平藻，表達對其不落俗套的性格的贊美和欽佩，並通過賦詩鼓勵自己，勉勵弟弟。
(劉真是建安七子之壹，其文學特色是精神飽滿，誌深意長，體現出壹種豪放剛健的風格。)