古詩詞中對老師的贊美很多，有教郎，釋延年，孔廟等等。
綠野堂占物華，路人指點妳家。妳爹桃李滿天下，何必在堂前多種花？——出自唐代詩人白居易的《種花在鳳河宮鈴綠野堂》。謹慎選詞，需要咀嚼才能提取精華。半畝方塘滿是流水，養新苗煞費苦心。出自《黑板上的感覺》。
1，教郎
教郎，壹個小孩子，口流口水，腰間掛兩根棍子。不敢進門，手牽手就毀了。去高唐聽我講法律法規。這首詩描繪了壹個小學生非常虔誠地向老師學習的場景，表達了對老師的尊敬和崇敬。
2.施延年
釋延年，字仲言，教我寫字說話。不是找老師訪友，而是從東方來笑。七十依然風姿綽約，八十依然才華橫溢。這首詩歌頌了壹位名師的卓越才華和長壽，這位名師在道德修養和學術造詣方面都有出色的表現。
3.孔廟
我看不到智勝先生的眼淚，卻傳遍了國人的心田。梁園宮墻綠草如茵。妳見過這個祭壇很深嗎？眾人皆鹹盛，眾子皆吹小關。這首詩讓人想起了偉大的教育家孔子，歌頌了他對後世的影響和貢獻，表達了對他的敬仰和敬意。
4.教學
老師的心是寶釵迷，不要學花蝴蝶。情高意深似鐵，祖國遼闊寬廣。在這首詩中，作者表達了對老師的贊美，認為教書育人是壹項崇高而負責任的事業。
總結:
古詩詞中有很多贊美老師的作品。這些作品通過不同的描寫和情感表達，贊美教師的敬業精神、知識水平和人格魅力。古代文人用簡潔深刻的文字描述老師的形象，表現了對教育的尊重和崇敬。這些詩歌不僅表達了對教師的贊美，也反映了中國古代社會對教育和師德建設的高度重視。