朋友的關心和照顧在生活中是不可或缺的，朋友在生活中起著非常重要的作用。但是朋友有好有壞。交在妳困難或悲傷時能幫助妳的朋友，而不是酒肉朋友。他們只會在妳有困難的時候讓妳更加困難。真摯的友誼，像溫暖的春風，在寒潮尚未消退的時刻，吹起這份溫暖...【作者在開頭就指出了題目，但語言過於生硬，可以把生活和朋友聯系起來，引發聯想，強調朋友對“我”的意義。而不僅僅是解釋什麽是“朋友”。]
之前生過壹次大病，住院兩個月。出院返校的時候，因為開學早，老師看我不好，就退學了。我當時很激動。當我在學校的時候，我總是想有壹個假期。太好了。我的夢想實現了，所以我回家了。我在家呆了僅僅半個月，我厭倦了玩電腦，不想看電視。這時我想起了在學校的日子，和同學有說有笑，壹起玩的時光。那時候真的很好。沒退學真的不知道學校的好生活。【這部分內容與文章主題關系不大，只是作為背景介紹，所以語言要更簡潔。專註於輟學在家的“無聊”。]
過了很久，電話響了，我差點沒認出來是誰！我和他是8年的同學。].我們聊了很久，他也邀請我去學校玩。來到學校，發現變化很大。門都貼著大理石，校名兩個大字嵌在門的兩邊。來上課後，他們熱情地歡迎我。我很感動。我沒想到會有人記得我。他是輟學後第壹個給我打電話的人，但壹個不起眼的電話，在某些情況下也能帶來溫暖。從那以後，他們邀請我參加運動會，新年晚會等等。現在面臨中考，壓力都很大，但是在壹起說說笑笑還是很開心的。【這壹段應該是整篇文章的中心，體現了朋友們對我的意義。但選材過於粗糙，只簡單介紹了我和朋友們壹起做過哪些事件，缺乏細節，沒有體現出“朋友”對我人生的意義。我可以選擇壹個朋友幫我寫的具體事件，對“我”的影響引發我的感受。]
壹個真正的朋友在妳快樂的時候與妳分享，在妳煩惱的時候聽妳傾訴，在妳困難的時候幫助妳，在妳成功之後祝福妳！真正的朋友是無私的，只會為對方著想，為她擔憂，為她快樂。友誼不是用金錢積累起來的，而是用幾顆寬容的心築成的城堡，在裏面妳不會感到孤獨和寂寞，妳會覺得充滿了生命。朋友之間是分不開的。這是朋友！【點在最後，但由於文章的敘述缺乏細節，結尾的抒情是空洞的。]
點評:文章主題突出，語言流暢。但內容細節不妥，缺乏對突出主題的細節描寫。文章中抒情的議論很深刻，看得出來小作者是個很有思想的人，只是對生活細節沒有察覺。因此，我們可以通過寫散文或日記來提高對生活細節描寫的修養，運用以小見大的寫作手法來突出文章的主題。
精彩瞬間作文600字加名師點評開始所有精彩瞬間“傑，這次考試第壹名應該又是妳吧？”馮說。
我笑了笑，保持沈默。
.....“傑倫，600分，第12名！”老師刺耳的聲音刺痛了我的耳朵。
“十二”我癱在座位上。
壹瞬間，我像壹只翺翔在天空的鷹，被獵人射中，急速下落，墜入萬丈深淵。
壹瞬間，生活變得如此慘淡，眼前的壹切都是灰色的。
馬上...我邁著沈重的腳步走回家。
推開門，屋裏靜悄悄的，只有爺爺壹個人在案邊靜靜地喝茶。
“回來了！累了……”沒等爺爺說完，我就回房間了。
過了壹會兒，爺爺進來了，在我桌子上放了壹杯茶，說:“妳考砸了嗎？算了，喝點茶吧。”
”說著，把茶遞給我。
我喝了壹小口。
壹瞬間，壹股苦澀的味道充滿了我的口腔，像壹群馬奔騰壹樣沖進了鼻腔和喉嚨。我皺著眉頭，使勁咽了口唾沫。
“這是什麽，這麽苦。
”“苦丁茶，妳喜歡嗎？”我搖搖頭。
爺爺沈默了。
另壹個時刻。
我的嘴裏突然充滿了壹種香味和壹種甜味，就像壹朵盛開的花，散發出香味。
然後氣味傳遍全身，被幽怨籠罩的心被這壹刻的芬芳浸潤，被禁錮的心慢慢融化。
“妳感覺到了嗎？”我點點頭，又搖搖頭。
“人生的每壹刻都是美好的，無論是苦是甜。
重要的是妳如何面對。
”我突然意識到。
今天經歷了壹個又壹個瞬間，從苦澀到甜蜜，從迷茫到覺醒，就像壹場精彩的四幕劇。
精彩的瞬間讓生活如此精彩。
點評:考砸了，嚼著味道就像品壹杯苦丁茶。剛開始是苦澀的，但當妳細細品味，用心咀嚼，妳會發現苦中有香，苦中有甜。
同樣，面對失敗，只要妳調整好自己的心態，不要氣餒，不要悲觀，妳就可以在未來的生活中面對無數的失敗。
這篇文章構思巧妙，心理描寫豐富細膩，許多比喻自然，堪稱佳作。
...
-優秀作文附評論:生活需要朋友，朋友在生活中起著非常重要的作用。
但是朋友有好有壞。交在妳困難或悲傷時能幫助妳的朋友，而不是酒肉朋友。他們只會在妳有困難的時候讓妳更加困難。
真摯的友誼，像溫暖的春風，在寒潮尚未消退的時刻，吹起這份溫暖...【作者在開頭就指出了題目，但語言過於生硬，可以把生活和朋友聯系起來，引發聯想，強調朋友對“我”的意義。
而不僅僅是解釋什麽是“朋友”。
之前生過壹次大病，住院兩個月。
出院返校的時候，因為開學早，老師看我不好，就退學了。我當時很激動。當我在學校的時候，我總是想有壹個假期。太好了。我的夢想實現了，所以我回家了。我在家呆了僅僅半個月，我厭倦了玩電腦，不想看電視。
這時我想起了在學校的日子，和同學有說有笑，壹起玩的時光。
那時候真的很好。沒退學真的不知道學校的好生活。
【這部分內容與文章主題關系不大，只是作為背景介紹，所以語言要更簡潔。
專註於輟學在家的“無聊”。
]過了很久，電話響了，我差點沒認出來是誰！我和他是8年的同學。
"].
我們聊了很久，他也邀請我去學校玩。來到學校，發現變化很大。門都貼著大理石，校名兩個大字嵌在門的兩邊。來上課後，他們熱情地歡迎我。我很感動。我沒想到會有人記得我。
他是輟學後第壹個給我打電話的人，但壹個不起眼的電話，在某些情況下也能帶來溫暖。
從那以後，他們邀請我參加運動會，新年晚會等等。現在面臨中考，壓力都很大，但是在壹起說說笑笑還是很開心的。
【這壹段應該是整篇文章的中心，體現了朋友們對我的意義。
但選材過於粗糙，只簡單介紹了我和朋友們壹起做過哪些事件，缺乏細節，沒有體現出“朋友”對我人生的意義。
我可以選擇壹個朋友幫我寫的具體事件，對“我”的影響引發我的感受。
[英語背誦文選壹個真正的朋友在妳快樂的時候與妳分享，在妳煩惱的時候聽妳傾訴，在妳困難的時候幫助妳，在妳成功之後祝妳壹切順利！真正的朋友是無私的，只會為對方著想，為她擔憂，為她快樂。友誼不是用金錢積累起來的，而是用幾顆寬容的心築成的城堡，在裏面妳不會感到孤獨和寂寞，妳會覺得充滿了生命。朋友之間是分不開的。
這是朋友！【點在最後，但由於文章的敘述缺乏細節，結尾的抒情是空洞的。
]點評:文章主題突出，語言流暢。
但內容細節不妥，缺乏對突出主題的細節描寫。
文章中抒情的議論很深刻，看得出來小作者是個很有思想的人，只是對生活細節沒有察覺。
因此，我們可以通過寫散文或日記來提高對生活細節描寫的修養，運用以小見大的寫作手法來突出文章的主題。
優好作文加評論:以“我最喜歡的語文課”為題，寫壹篇不少於600字的文章。在內容和表達上有創意的可以獲得1-5分。(40分)精彩解析:這是壹個平穩的作文題目，沒有起伏和波瀾。爭做“雞”中的“鶴”。善於講故事。這節語文課必須是有故事的語文課，否則就做不出《我的最愛》。可能是班上某同學的壹段插曲引起了大家的興趣。可能是老師精心設計的壹個問題，點燃了學生們思考的火花。可能是老師別出心裁的活動設計讓我體會到了語文學習的樂趣。可能是老師深情的朗讀，風趣的言論，新穎的板書讓我記憶猶新。可能是同學之間合作的樂趣，創新的思維，還有* * *的辯論，讓我難忘，喜歡。細節描述的很仔細。課堂上小組合作學習的熱鬧場面可以用“面”來概括，而壹個同學的個性語言、情緒變化、典型動作都需要精心雕琢。老師讀《海燕》時，我們沈浸在課文的意境中。教室裏，只有老師的聲音在回響，學生們屏住呼吸，尤其是“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”最強音需要多方渲染，精心刻畫。可以從標題開始，“這是我最喜歡的語文課。”可以和開頭相比，“中文是綠茶，香味撲鼻，讓人神清氣爽；語文是閑適的白雲，讓人深思；語文是壹條大河，浪花飛濺，讓人熱血沸騰。語文是我的最愛。”這就引出了下面的“這個階層”的敘事。結尾要深化中心，用幾句話指出我為什麽最喜歡這門語文課。作文滿分點評:在我最喜歡的語文課考場上看到作文題目時，思緒又回到了那堂讓我印象深刻的語文課——鈴聲剛剛響起。教室變得嘈雜起來。學生們昨天緊張地背誦了“我愛這片土地”。我壹邊背壹邊緊張的看著門，祈禱老師會遲到。這時候語文老師走進教室，我心裏異常緊張:“完了，今天早上我全忘了...如果我以後再問問題，那就太可怕了……”老師清了清嗓子，大家都停止了背誦。果然，老師說:“我們來檢查課文背誦。”他銳利的目光夾雜著些許鼓勵掃視全班。教室裏靜悄悄的，比自習的時候還要安靜。我偷偷看了看四周，大家的頭幾乎都低在桌子上，緊張地看著書。老師突然過來說:“今天背，學生要問我問題。”我們的頭瞬間擡了起來，目光統壹投向老師，我們都站得筆直。老師接著說:“背誦壹直是學生的壹個難點。今天早上看書的時候有同學問我。老師總是要求學生背誦。我突然意識到，為了讓學生背誦，老師首先必須以身作則，所以我決定背誦這壹課。”我們頓時興奮起來，認真地看著課本。檢查老師的背誦是否有錯誤。“如果我是壹只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師迷人的聲音在教室裏回蕩，我們被帶入了壹個全新的詩歌世界。在這個世界上，有熱愛祖國，痛恨侵略者，熱愛被日本鐵蹄蹂躪的祖國，有為國奉獻的激情的詩人...老師朗誦完後，我們都沈浸在抒情的朗誦中。
如何評價壹篇作文，可以從題目、中心主題、論點、遣詞造句、段落過渡、段落呼應等方面進行評價。
1.評論作文的角度1)壹般情況下，閱讀壹篇作文，首先要看的是題目是否吸引人，甚至是文章內容是否跑題。
2)然後仔細閱讀，看文章中的句子是否通順，是否有錯別字或標點符號。
3)看文章中的句子是否優美，如何表達。
4)最後，閱讀文章的段落呼應或其他方法。
2.壹般來說，可以從以下幾個方面入手:1)題目是否吸引人:富有詩意，富有哲理，生動新穎。
2)好詞好句:言簡意賅，形象生動；句子流暢，語言優美，富有詩意。
3)主題是中心或論點:主題深刻，有深度，中心突出，論點明確，論據清楚。
4)段落銜接緊密，過渡自然，條理清晰。
5)段落呼應:段落自始至終呼應，結構嚴謹完整。
美麗的文章和評論展現了所有北方冬天的靈魂。00趙太國00北方的冬天，遼闊的野地上，風卷殘雲，草木枯黃，周日天寒地凍，大雪紛飛，江面冰封，蟲蛀遍野，大自然呈現出壹片混沌荒涼的景象。
00冬，凍也。
因為這種穿透、滲透、淋漓的凍結，大自然的生命似乎宣告了周期性的終結，那些或老或死或枯萎或戰敗或沈睡或躲藏的動植物開始了漫長而又安靜的新生命周期的復蘇。
他們死而不亡，退而不敗，敗而不亡。在寒冷、冰凍、刮風、下雪的日子裏，他們展現了生命中最本質、最優秀的部分，展現了遠古自然的純樸和生命的原始節奏，也展現了生命本身在寒冬裏的閃光和艱辛，困倦和瀟灑。
它們簡單而不浮華，輕松而不負重物，安靜而不喧鬧。在充滿原始意味和野性場景的冬天，他們從容調整腳步，期待新的生活開始。
北方冬天的自然，和冰凍成了秦晉之美，新的生命正在它母親的子宮裏孕育。
蠕動不僅是女性的沈默，也是男性的運動；它不僅是壹個胚胎的形狀，也是萌芽的開始；不是從原路直線後退，而是以退為進，始於終點的環形路線。
從某種意義上說，大自然壹年壹度的更新換代，最有意義的事情從冬天開始，第壹個貢獻就是推這個冰凍的詞。
冰凍是生命的養料，是無處不在的創造者，是創造新世界的大英雄。
昆侖山、祁連山、鐘南山山和長白山像野馬壹樣屹立在北方，不僅有它們雄偉的氣魄，還有它們終年積雪的山峰的奇觀。
他們的生命也需要冷凍營養來滋養。
否則，這些龐大的生命將被貧窮和冰雪所削弱。
我甚至覺得，北方冬天消失的生命，哪怕是壹片樹葉，壹片草葉，都不可小覷。
是散落的葉子，是成千上萬株奉獻的草的枯葉，讓草活了下來，讓整個硬化的土地有了復蘇的希望。
那些光禿禿的樹葉和黝黑的樹枝，雖然表面上毫無生氣，但內部的生命運動並沒有停止，尤其是樹木的根系每天都在硬化的凍土下平靜地呼吸，壹點壹點地吮吸著大地的“乳汁”，慢慢積蓄著抵禦寒冷的力量，來年繼續生長。
就連樹枝上的芽鱗都在發芽。它們是生命力極強的種子，是壹排排站成壹排等待戰爭的戰線。
看著北方冬天的大自然，萬裏光禿禿的樹木和漫天飛舞的雪花，讓我想起了“以奶為眼，以臍為口，翩翩起舞”的興田，讓我想起了每天往海裏扔石頭的精衛鳥；我想起了斯諾的愛情和他壹生的傳奇和豐功偉績。
穿過茫茫壯闊的雪原，我還能聽到我們祖先的腳步，依稀能看到盤古龐大的身影。
那麽，北方冬天的大自然應該給我們的生活註入什麽樣的靈魂呢？00精彩點評:00詩人向來喜愛春天的嫵媚，夏天的繁華，秋天的豐富，卻很少有人偏愛冬天。
《北方冬天的靈魂》這篇文章講的是作者對北方冬天的熱愛。
它寫的是廣袤與單調，凝固與冰冷，甚至贊美了隱藏在它們背後的靈魂:適應與積蓄——壹種讓人肅然起敬、深思的生活品質。
北方的冬天可謂徹頭徹尾的冰凍。“凍”是北方冬天的顯著特征，也概括了冬天的力量。
“冰凍”似乎是生命的克星。
但本文對“凍”這個詞做了新的探索，用哲學的眼光看待它，讓我們感受到了冬季生活的優良品質——適應和節約。
冬天，壹切動植物“或老或死，或枯或敗，或睡或藏”，這其實是適應惡劣環境的策略，是延長壽命的明智選擇；所有的動物和植物能夠忍受冬天的孤獨和單調，正是因為它們明白節約的重要性。
沒有冬天的適應和積蓄，怎麽會有未來的恢復、發展和收獲？文章是從這個高度寫的，但有些細節也很精彩，比如:“連枝頭上的芽鱗都在發芽，它們是生命力極強的種子，是壹排排站成壹條線、為戰鬥而袖手旁觀的戰線。
“文末的問題也很有啟發性。
作為壹個生活高級的人，他應該有優秀的生活質量。
00引用:
(選自
我以前不喜歡讀書。
小學三年級的時候，有壹次上課，“嗖”的壹句話缺少必要的過渡。應該是“當我……‥的時候，有人不小心把壹本書扔到我頭上。那是壹本叫《馬小跳和美麗的女孩夏林果》的書。
我當時很生氣，就想把書扔回去，但壹想到被書無緣無故打，我就決定懲罰壹下扔書的人。
於是，我偷偷把書放在抽屜裏，把“放”字改成了“藏”，更有表現力。過了壹會兒，書的主人問我有沒有看過他的書，我眨了眨眼，撒謊道:“什麽書？”沒有，我根本沒看過妳的書！“我沒想到他會相信我，去別處找他的書。
看到他離開，我偷偷拿起書看了起來。
沒關系。沒想到越讀越興奮:書中的馬小跳太蠢，夏林果太聰明，魯赫曼太搞笑...‥當我看到集錦時，我有時會笑，有時會皺眉，有時會感到害怕。
飛到這裏的《馬小跳與夏林果》這本書給我帶來了無限的歡樂。
從那以後，我喜歡上了讀書，後來我讀了很多書。
看到我這麽愛讀書，父母給我買了很多精彩的書。我仔細閱讀了它們，愛不釋手。
從不喜歡讀書到壹天離不開書，這是多麽大的變化啊！讀書豐富了我的知識，教會了我做人的道理，讓我的生活豐富多彩，讓我的頭腦充滿智慧。
用壹組排比句來說明讀書對自己人生的改變和教訓，很有說服力。就像高爾基說的“書是人類進步的階梯”“好讀書，好讀書，好讀書”，我體會到了讀書的好處。
點評:周濟寫了愛讀書的過程，這是真的；解釋閱讀的好處是有說服力的。
攤開來描述，張揚文采和氣勢，從另壹個角度證明讀書好。
有壹個問題需要提醒:題目《讀書改變了我》。我以前是什麽樣的？除了不愛讀書，心靈有多空虛，生活有多單調，知識有多淺薄等等？我平淡的生活如水。...
好文章摘抄評論！！！！！！知識給人愛，給人光明，給人智慧。應該說，知識就是幸福，因為有了知識，我們觸摸到了歷史以來人類活動的脈搏，否則我們就不會理解人類生命的音樂！求知的目的是為社會做壹點貢獻。
馬克·吐溫曾經說過:“19世紀有兩個奇怪的人，壹個是拿破侖，壹個是海倫·凱勒。
“最近看了壹本關於海倫的書——《如果妳給我三天光明》。看完這本書，我的內心被海倫的精神深深震撼！海倫在書中說:“知識給人愛、光明和智慧。應該說，知識就是幸福，因為有了知識，我們觸摸到了歷史以來人類活動的脈搏，否則我們就不會理解人類生命的音樂！" .
的確，知識的力量是無窮的，是知識讓海倫創造了地球上的這些奇跡！海倫是不幸的，但她是幸運的。正是因為她的知識，她才如此幸運。
在她失去視力和聽力19個月後，她失去了與世界的交流和聯系。這個年輕的生命不知道如何驅散與世隔絕的孤獨。她性格古怪，粗魯無禮，直到她的沙利文老師走進她的生活，教她讀書，讓她大開眼界，與人交流。
孤獨的海倫壹接觸到知識，就意識到只有知識才能鋪就壹條通往光明的道路。
當海倫意識到“水”這個她認識的第壹個詞時，她開始對知識和世界產生了強烈的渴望，開始如饑似渴地閱讀和閱讀，像海綿壹樣從生活本身汲取知識。
對知識的渴求使她學習了許多語言，如德語、拉丁語、法語等。在常人無法想象的單調和無聊中，閱讀了許多文學和哲學名著，吸收了那些偉人和智者的思想精華。
她把學習比作爬壹座陌生的山和危險的峰，跌倒了再爬起來。她每取得壹點進步，就被鼓勵著逐漸看到更廣闊的世界，直到那明亮的雲，藍天的深處，希望的頂峰！這些知識像壹道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也在海倫和世界之間架起了壹座橋梁！書中，海倫用細膩的筆觸描繪自然風光，讓人很難相信這是壹個又瞎又聾的人寫的；她去騎馬、劃船、遊泳、滑雪橇，甚至在月夜獨自劃船，欣賞月下荷塘的美景。她去參觀博物館，“聽”音樂會，甚至“欣賞”歌劇...我相信她壹定是用心去感受世界，用心去享受生活。
她過著比我們正常人快樂、充實、有意義的生活！是知識給了她活下去的勇氣，是知識給了她接受生活挑戰的力量，讓她以驚人的毅力面對困難，最終在黑暗中找到生命的光芒。
是知識讓她有了新的信念:雖然現實環境很可怕，但人類應該抱著希望，繼續奮鬥。
人生的意義和價值是什麽？人的壹生是短暫的。我們似乎從來沒有想過或者不敢想象未來的世界。我們每天懶散地生活和工作。當我們遇到困難時，我們抱怨上天的不公。
就這樣，年復壹年，日復壹日，時光飛逝如水，過去的日子不會重現。當我們回首往事，是否值得留戀？有紀念意義嗎？如果我們每個人都用知識點燃心中的燈，我相信世界將會是光明的！海倫用她艱辛而快樂的壹生，詮釋了生命的意義。
她的壹生是人類的奇跡，她的自傳讓我感到羞愧和警醒。
這個世界上，為什麽只有聾人才會珍惜恢復的聽力？只有盲人才會珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每壹天，充實生活，享受生活！海倫說:“我努力獲取知識的目的是為社會和人類做點貢獻。
知識是多麽強大，它能讓壹個殘疾人成為壹個對人類和社會有益的人。
如果我們每個人都能像海倫·凱勒壹樣，把對知識的渴求當成有生之年的人生追求，帶著這種追求，友善、活力、渴望地過好每壹天，我們的生活會增添多少歡樂和幸福！海倫的壹生，是活在黑暗中，卻給人類帶來光明的壹生。她用行動證明了人類戰勝生活的勇氣，給世界留下了壹首永生難忘的生命之歌！- .
我想看看人類進步的奇跡，幾千年來無盡的變化。
這麽多年齡怎麽能壓縮到壹天？當然是通過博物館。
有視力的第二天，我會天壹亮就起床，去看黑夜變成白天的動人奇跡。
我會懷著敬畏的心仰望黎明的壯麗全景，與此同時，太陽喚醒了沈睡的大地。
在這壹天，我將快速瀏覽壹下這個世界，過去和現在。
我想看看人類進步的奇跡，幾千年來無盡的變化。
這麽多年齡怎麽能壓縮到壹天？當然是通過博物館。
我經常參觀紐約自然歷史博物館，用手觸摸那裏展出的許多展品，但我渴望親眼看看那裏展出的地球和居民的簡史——根據自然環境描繪的動物和人類，巨大的恐龍化石和劍齒象，它們在人類出現之前很久就在地球上漫遊，並以其矮小的身材和強大的頭腦征服了動物王國；博物館還生動地介紹了動物、人類和勞動工具的發展。人類利用這些工具在這個星球上為自己創造壹個安全可靠的家園。該博物館還介紹了自然歷史的無數其他方面。
我不知道有多少這篇文章的讀者看過那個吸引人的博物館裏描繪的活體動物的形狀。
當然，很多人沒有這個機會，但是我...
首先分析文章的結構，比如總分，總分；分析敘事形式，如倒敘、插敘等。
分析文章的語言，如和平或華麗。
分析每壹段，寫的是什麽，哪壹句特別好，指出來，把它的修辭、表達、作用寫到主旨上。
文章開頭和結尾有哪些亮點？
對妳的啟迪可以是寫作技巧上的，也可以是精神上的啟迪。
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