中學兒童詩歌閱讀

《私語》的作者柯巖在路邊開了兩朵小白花。它是白色的，很亮，上面有露珠。啊，美麗的小白花。我們壹起跑吧！跑去摘下來放在老師的花瓶裏，但是不要告訴他。啊-妳聽到了嗎？妳聽到了嗎？獻給老師的鮮花快樂地迎來了節日。他們去野外采花，花兒裝點著綠色的田野——多麽美麗的壹幅春天的畫卷！突然，他們想起了他們的老師。這時，她獨自壹人坐在窗下...——她把頭發染得很硬，節假日從來沒有閑暇。老師不愛花嗎？她應該得到壹束最美麗的花，連同真誠的心，請接受她親愛的老師！輕輕地走到老師的窗前，她正在練習本上批改。藍色的字跡像壹片綠色的田野，紅色的批語像壹簇簇鮮花...啊！壹幅比田野更美的畫卷展現在老師的窗下:鮮艷的花朵溢出芬芳，耀眼的色彩放射光彩...或許沒有必要獻上手中的鮮花，孩子們的心願早已表達。有哪些美麗的祖國之花在老師心中生根開花...贊老師詩壹:四春風未雨綢繆，幾場秋雨洗缺口。黑發霜織日月，粉筆無言寫春秋。春舊前絲吐，燭淚化為灰秋更濃。三千園春播桃李，秋來盛產中國水果。贊美老師的詩二:我愛老師就像壹根紅燭，點燃了學生心中的火，卻燃燒著自己，直到紅燭化為灰燼。老師就像園丁壹樣，哺育著我們的花朵，卻又為自己辛苦勞作，直到體力耗盡。我們長大了壹定要成為國家的棟梁啊！老師太無私了！啊！老師，我們愛您！贊美老師的詩三:——老師，是誰辛苦——帶領我們走進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是妳！老師！妳們用辛勤的汗水，哺育了春天剛剛破土而出的嫩苗。是誰——把調皮的人教育成能幫助別人的人？是妳！老師！您的關懷就像溫暖的春風，溫暖著我們的心。是誰——把年輕的我們培養成成熟懂事的少年？是妳！老師！妳的保護讓我們健康成長。金秋時節碩果累累。妳辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中努力工作的人。妳辛苦了！老師！把青春奉獻給虛無的人。我們向妳致以崇高的敬意！-妳辛苦了，老師！我只能幫妳到這裏了，老教師——妳就像春天的細雨，滋潤著花朵，灌溉著大地，而我們，也在努力吮吸著細雨，成長著。老師——您像秋天的微風，吹拂著黃土地，呼喚著水稻，我們有了豐收。老師——在我黑暗的人生路上，您為我點亮了最亮的燈；老師——妳是我迷蒙人生路上的引路人；老師——妳在我坎坷的人生中為我指明了方向；老師——您給了我壹雙有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊！春天，妳就這樣來了，用妳獨特的溫度和濕度打開妳皮膚的嗅覺和觸覺，用妳透明的暖流喚醒夜鳥的早鳴，太陽開始呼喚破土而出的草芽。北坡淡淡的雪影融化的很遠，最後壹抹用來挑起妳內心許久的刺痛，妳用不加掩飾的微笑釋放眼中凝聚的希望。認真傾聽自己內心的平靜，從街角直接溫柔地唱出懷孕的話語，填滿清澈的心情。在這個早晨用眼神壹遍又壹遍地讀那些為三月而寫的詩，妳能在窗前的每壹棵樹上久久停留，會不約而同地做壹個全新的萌芽約會嗎？過不了多久，山那邊的春節就要開花了，再過些時候，河邊的垂柳也會輕染如雲。