主題班會:
成長的見證
主要設計:
Xx學校10正文(1)班主任xx
輔助設計:
10 (1)學生幹部
活動目的:
1，體驗成長的酸甜苦辣，分享成長的喜悅，為即將到來的基本功匯報活動做準備。
2、調整目前的心理狀態，健康成長，鍛煉能力，學會承擔責任，促進個人發展，同學友誼，班級團結。
3.增強社會責任感，為未來的小學教育事業奮鬥，從而豐富和完善人生。
活動時間:
第十二周
地點:
10文(1)教室
活動準備:
1.拍攝本周活動的彩排視頻，用音視頻剪輯。
2.準備主題ppt，可以結合之前活動的ppt和新照片的制作。
3.通知各組活動負責人發言。
4、邀請觀摩的領導和嘉賓。
5.相關演出的準備。
活動流程:
首先是班主任的介紹。
下周，10文(1)將在綜合樓報告廳面向全校開展以“人生定位”為主題的大型職業技能報告會活動，屆時我們的家長、老師、學生將觀摩、測試我們的基本功。同學們，這壹刻妳緊張嗎？激動嗎？(齊答)
其實基礎活動的排練過程就是我們成長的過程。讓我特別開心的是，在之前壹系列活動的鍛煉和磨合中，我們越來越成熟，很多當初需要我自己做的事情，都可以獨立於同學之外了。同學們特別團結合作，排練總是充滿笑聲，氣氛特別融洽。看，這是我們前幾天排練的場景。
第二，分享同學們的活動視頻。
班長:排練視頻真實反映了我們在活動中的磨合和自我成長。這是我們最新最真實的表演。(播放新制作的視頻剪輯:“我們正在排練”)
班主任點評:基本功報告中題為“快樂10 (1)”的視頻創意是我們師生提出的。我提供了壹個國外高中生的校園快樂視頻，班長提供了壹個以汽車為背景的視頻，文創委提供了壹個南京師範大學拍攝的視頻供參考。由宣瓊安、於領銜，分組執導、拍攝。但是我在剪輯的時候遇到了困難。原本被邀請幫忙的人也幫不上忙。最後，宣瓊安、徐梵天等同學主動探索視頻剪輯技術，僅用兩周時間就拍攝剪輯成功。看到同學們不畏困難，勇於學習，共同提高的表現，我很開心。視頻剪輯技術也是以後小學教學可以用到的技能。希望不熟練的同學課後多磨壹磨。
第三，班級成長復習。
(入校時團支書會對幾次大型集體活動進行點評和引導討論。)
今天，我們變成了這樣壹個團結進取的班級，三年來經歷了壹次又壹次活動的磨合和鍛煉。班長給我們做了壹個簡短的ppt回顧。請壹起享受咀嚼。
(1)還記得嗎？這是在軍事訓練基地的第壹次表演。(請壹位同學簡單回憶壹下:那次軍訓我很累。根本沒有時間排練，只能利用中午短暫的休息時間來安排，還是吳老師自己幫忙安排的。參加表演的六個學生壹起站了起來。我們來看看和剛入學時相比有什麽變化。分別告訴我，妳服務過什麽班委？最近在基本功報告裏忙什麽？(用壹句話表達)
(2)請看團日活動的剪影:第壹次團日活動嚴肅而簡陋，是在三裏墩校區舉行的第壹次全校性的班會。我們還提前排練了，做了大幅海報。第二次第三次越來越熟了。
(3)請看“青春風采大賽”:在三個校區的比賽中獲得大獎，擊敗了藝術系統、幼教系、數理系、人文系。
(4)這是元旦活動的視頻:每次元旦活動，我們都出班，進行表演。最有創意的壹次是模仿《非誠勿擾》的形式，讓只有兩個男生演男嘉賓，所有女生演女嘉賓，又好玩又搞笑，還學會了配音剪輯。
(5)運動會開幕式:我們在袁世凱的張健墓前排練了整整半天，但我們沒有去參觀袁世凱。妳還記得嗎？
第四，集體宣誓
在風風雨雨中，我們成長。今年，我們剛好十八歲。這是承擔責任的法定年齡。為此，我們立下了生命誓言。集體朗誦:生命的誓言。朗誦:余星輝、馬、關(節選)師從高，為人師表/艱苦自立，忠信不欺/
今天/在18歲的狂歡中/在這鮮花環繞的神聖之地/我們莊嚴地立下人生誓言:/為天地立心/為百姓立命/前車之鑒/為萬代講和。
五、談心樂
這些天我們在組織基本功匯報活動中遇到了很多困難。請書法組、舞蹈組、朗誦組、繪畫組的組織者談談活動中遇到的麻煩和困難，以及如何克服。(ppt附有他們活動的照片)。
宣瓊安談視頻策劃。壹開始學生們在拍攝時放不下拘謹，後來遇到了技術上的困難。關談組織舞蹈活動的困難。(帶口罩講解)戴老師口罩的創意很難實施，尤其是很難將老師照片中的眼睛對準表演者的眼睛。然後就是選擇什麽樣的舞蹈的困難。最後因為班裏人少，有舞蹈基礎的人也少，最後剩下誰就去班裏。排練的時候沒有老師教，自己找很辛苦。
Xx談(帶道具講解)選擇儒釋道經典背誦風險很大，因為不如普通詩詞。另外，音樂和服裝都有問題。第壹次排練也被院長批評了。壓力比較大。
Xxx說話(用快板說話)創作快板詞，買快板，排練，不算太難。但是後來，很難做出新的安排。
我們請了兩個美術系統的學生來教我們，但是具體畫的時候還是覺得美術基礎比較薄弱。選擇畫什麽有分歧，國畫原畫遲遲不出。手工質量也參差不齊。
Xx(用書法作品說話)書法作品幾乎來不及按時裝裱裝裱。因為沒有經驗，不知道畫室有多忙。需要10天到15天才能拿到。這個我很著急，催了很多次。另外課時費很少，很多作品裝不上去，很抱歉。
班主任:當妳遇到困難的時候，意味著妳獲得了新的成長機會。
主持人:請部分同學分別談談收獲和進步。妳最大的成就是什麽？
Xxx(ppt):我自願做ppt。沒想到老師的要求更高，選擇的模板達不到最好的效果，工作量也比較大。後來只好再找兩個同學壹起做。
Xx(電子書):電子書沒做過，第壹次。花了很多時間研究它。封面被翻過來重做了幾次。
Xx:素描創作劇本是三個人分別寫的，但是老師覺得還需要修改。我第壹次意識到創作是壹種反叛。
重新考慮的過程。心理承受能力也提高了。
Xxx:聯系了壹下租的衣服，發現買不起價格，然後就去網上找，從別的班借的。學生對衣服鞋子也有自己不同的看法，實現民主不容易。
主持人:我們班只有兩個男生。Xx，妳最近在忙什麽？Xx，妳在忙什麽？在女團裏妳覺得壓力更大還是動力更大？
集體來說，我們每個人都成長為獨壹無二的自己，有自己的愛好、理想和追求。用妳的個人資料介紹妳自己。
(待機)這壹周妳最開心的事是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
本周最讓妳郁悶的事是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
本周妳最擔心的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
本周妳最期待的是_ _ _ _ _ _ _ _ _
這周妳最想做的事是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _
動詞 （verb的縮寫）激情演繹
我們感恩生活中出現的每壹個人，感恩壹切讓我們成長、學會熱愛生活、維護生命尊嚴的事物；關愛生命，實現生命；對生活的承諾和人生價值的實現；美德人生，實現人生幸福，做壹個負責任的公民，撐起壹片晴空。
壹起背唱:《隱形的翅膀》《隱形的翅膀》。(背誦:xx，xx。舞者:xxx。表演者:所有學生)背誦單詞:
(1)我有壹個夢想，我想和孩子們在壹起。
(2)我也有壹個夢想，成為地球上的天使。
我們都有壹個夢想。
夢想用愛續寫南通師範大學的歷史。
(1)但是有時候我會害怕。
(2)妳害怕在嘈雜的世界裏迷路嗎？
(1)是的，我會害怕。
(2)妳害怕失敗後的孤獨和沮喪嗎？
(1)是的，我會害怕。
我們經常害怕。
這就是我們正在成長的人。
這才是真正的我們。
(1)別怕，看到了嗎？天使與太陽同在。
是的，我看到了燦爛的陽光。
(1)聽到了嗎？南通校園說我愛妳。
②是的，我聽到了愛的聲音。
我們聽到了。我聽到了老師期待的聲音。
我有壹雙隱形的翅膀。
我也有壹雙隱形的翅膀。
我們都有壹雙隱形的翅膀。
帶我飛翔，給我希望。
有風就飛得遠。
最後所有的夢想都開花了。
終於奮力飛翔。
用心盯著就不怕了。
六、班主任的結論:
希望同學們用隱形的翅膀，在生活的天空中不斷飛翔。也希望下周我們的基本功匯報活動取得圓滿成功！
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