早上，每當我去學校，我總是看到壹個環衛工人在打掃街道。這是壹位白發蒼蒼的老爺爺。只要看到孩子，他就像看到孫子孫女，跟他們說話壹樣和藹可親。
同學們，妳們知道環衛工人什麽時候上班，什麽時候下班嗎？說實話，他們早上五點左右上班，晚上六點下班。很辛苦。環衛工人工作辛苦。我們珍惜他們的勞動成果嗎？如果我們珍惜它，為什麽白色垃圾，零食袋，果皮，瓶子和廢紙隨處可見？同學們，如果妳曾經到處亂扔垃圾，但現在妳可以改正妳的錯誤，請從今天起保護和愛護環境。
2.古詩《牧童》改寫成450字的作文。綠草如茵的袁野，在陽光的照射下生機勃勃，仿佛壹張巨大的翠綠色地毯伸向天空。
原野上，壹只老牛悠閑地品嘗著綠草，小牧童在蝶舞的誘惑下，在原野間慢慢地、小心翼翼地奔跑著、移動著。
傍晚，活躍了壹整天的太陽，漸漸收斂了光芒，變得溫柔起來，像壹盞紅燈籠，帶著柔和的火焰，掛在原野和天空的邊緣。也許是懸浮太久了，才看到它慢慢下沈，壹接觸地面就平穩的停了下來。似乎在袁野的扶持下，它又壹次頑皮地跳上了這張巨大的綠色的床。壹望無際的原野被夕陽染成了深綠色。看著原野上的夕陽，小牧童驚訝得不敢眨眼，生怕紅燈籠壹眨眼就被壹只巨手卷走。小牧童睜大眼睛欣賞著。忽然，夕陽顫抖了兩下。最後，他像壹只調皮的小兔子，帶著輕快敏捷的敲打聲，悄無聲息地鉆進草叢，和小牧童說了聲“再見”。
那壹夜，風又輕輕吹來，雲似乎感覺到了晚霞的盡頭。地平線上，微微泛紅的雲也散去了。他不情願地披上黑紗，走開了。
天黑了，田野安靜了許多。
突然，隨著壹聲輕悠悠的笛聲，沈默的袁野突然又活了過來。然後，笛聲越來越大，越來越近。循著聲音，我看到壹只老牛慢慢地走著。原來是個小牧童。只見他戴著帽子，披著蓑衣，坐在牛背上不知疲倦地吹著笛子，戲弄著晚風，帶著些許涼意。原野上的草仿佛聽懂了笛聲，在朦朧的暮色中壹起起舞。笛子穿過樹林，跳過原野，飄向很遠很遠的地方...
在村口，牧童白發蒼蒼的爺爺正翹首以待，等待著獨自生活的小孫子放牧歸來。壹老壹少的出現，給涼爽的袁野和小村莊增添了幾分溫暖。
牧童和爺爺已經吃飽了，天已經完全黑了，但是空中還有淡淡的月亮的光。放牛壹天的牧童，此時已經很累了，像壹只疲憊的小貓，依偎在柴堆上，連帽子和麻纖維都脫了，手裏拿著心愛的竹笛，仰望著月亮，思念著慈祥的母親，帶著奇妙的遐想，在月亮的陪伴下，陷入了甜蜜的夢鄉...
牧童(呂燕)
& lt；don >；呂燕:董斌
草鋪隔田六七裏，簫聲悠悠，夜風三四。
黃昏飽餐歸來，不脫蓑衣。
給…作註解
①橫野:廣元野。
2得:逗。
3麻纖維:用來遮風擋雨的棕色或稻草色外套。
翻譯
綠色的草地，遼闊的原野，壹望無際。笛聲在晚風中斷斷續續地響起，悠揚悠揚，仿佛在和晚風壹起演奏。牧童放牧歸來，黃昏飽餐壹頓。他連麻纖維都沒脫，就在月夜愉快地躺在草地上休息。
做出贊賞的評論
《1(16)牧童藝術作品圖片》這首詩向我們展示了牧童夜歸的生動畫面。我們看到了牧童安靜悠閑的生活。透過詩，我們也看到了作者內心世界對遠離喧囂、快樂的生活的向往:遼闊的原野上長滿了綠草；晚風吹拂著野草，我還沒有看到牧童歸來，卻先聽到了牧童悠揚而逼近的笛聲從風中飄來。笛聲斷斷續續，隨風飄動。牧童回來了，飽餐了壹頓。已經是黃昏後了。他連麻纖維都沒脫，就在月夜躺在空曠的田野裏休息。表現了孩子無憂無慮，天真無邪的天性。詩裏有場景，有感情，有人物，有聲音。這生動的壹幕由遠及近出現在我們的視野中。
“鋪”字，表現的是綠草如茵，草原的溫柔舒適感。
“儂”字表達的是壹種意趣，傳達的是風中時斷時續的悠揚笛聲和牧童吹笛的意思。
這裏的六七裏、三四聲不是指確定的數字，而是為了突出原野在傍晚時的廣闊鄉村的寂靜。
中心
表達了作者內心世界對安全舒適生活的向往。
3.六年級作文:《我最喜歡的詩》400字原創。我最喜歡的詩。我從小就很喜歡看書，比如《愛的教育》《茶花女》《四大名著》。反正我就是什麽都想看。我的三個書櫃都滿了。
其中，我最喜歡讀古詩詞，《行》是我最喜歡的壹首。秋天，滿山紅葉，紅葉鋪滿田野和山坡。
楓樹枝頭上壹簇簇紅葉，像壹團團火。山路蜿蜒曲折，伸向遠方。
山上隱約可以看到幾戶人家。他們站在那裏，每個家庭都在吸煙。“當當當當”遠處傳來壹陣急促的馬蹄聲。
過了壹會兒，我看見壹輛馬車向這裏駛來，著名詩人杜牧就坐在上面。杜牧被美麗的風景吸引住了。他下了車，不禁贊嘆這生機勃勃的景象:太美了。
杜牧被它迷住了，甚至達到了忘我的境界。此時，似乎沒有時間，沒有人，是壹個單壹的世界。最後詩人忍不住背出了這首詩:遠處寒山石徑斜，白雲深處有人。
駐足坐楓林晚，霜葉紅於二月花。終於，他抑制不住自己的心情，激動地走進了楓林。詩人穿了壹件白色的衣服，楓樹的紅色正好和衣服的白色搭配。這片美麗的紅葉簡直比二月裏五顏六色的紅花還要美麗。
我喜歡詩歌，因為它能讓我們享受美。我在幼兒園的時候學過很多古詩，比如孟郊的《壹個流浪的兒子》，何張之的《我的故鄉書》...其中，我最喜歡的古詩是沈李的《悲憫農民》。
夏天的中午，太陽很熱，農民們還在勞作，珠子滴進泥土裏。誰知道中餐每壹粒都是硬的。
每次看到這首古詩，我仿佛看到烈日炎炎的中午，壹個農民伯伯在鋤地，鋤頭越來越重，農民伯伯越來越累。汗珠順著他的臉流下來，濕透了他的衣服，滴到地上。多難的畫面啊！正是因為農民伯伯的辛勤勞動，我們才能每天吃到那麽多豐富的食物，包括好吃的米飯，好吃的饅頭，各種水果蔬菜...但我媽告訴我，世界上還有很多人因為災難、戰爭等原因吃不上飯。他們忍受饑餓和痛苦，有些人餓死了。多麽悲慘啊！和他們相比，我們的生活是多麽幸福啊！但有些孩子並不珍惜這來之不易的幸運。他們吃飯的時候浪費糧食，挑挑揀揀，米粒掉得到處都是。有的孩子甚至偷偷倒掉食物，唉！真的錯了！在這裏，我想大聲對所有的孩子說:“請珍惜食物！”“我最喜歡的古詩詞從小到大，讀了無數首。許多人喜歡用詩歌來表達他們的感情、願望、對親人的思念和對朋友的離別。
在我讀過的詩中，印象最深的是孟郊的《遊子頌》:“慈母手中的線，為任性的孩子做衣裳。”。出發前，縫了壹針，怕兒子回來晚了衣服破損。
但是這寸草有多少愛呢？弄三條春光。在詩中，作者體現了壹個偉大母親的無限愛，她認為自己是慈愛的，簡單的，偉大的。
現在，我們對母親的照顧是理所當然的，我們無法理解她們的良苦用心，有時甚至會對她們大吼大叫，但作為母親，她們還是默默的關心和愛著自己的孩子。他們對自己孩子的所作所為並不後悔。
記得在12年5月的“汶川地震”中，壹位母親靠在廢墟中倒塌的樓房上，將自己3、4個月大的孩子護在身下。因為有媽媽的保護，孩子毫發無傷，安安靜靜地睡著了。當救護人員解開蓋在孩子身上的被子時，發現了壹部手機，屏幕上寫著壹句話:親愛的寶貝，如果妳還能活著，壹定要記住我對妳的愛。
這位母親的豐功偉績雖然家喻戶曉，但知道的人有感覺嗎？母親可以為了孩子放棄生命，全世界的母親都會這麽做。我生病的時候，我媽整夜不睡，給我倒水喝，守在床邊，寸步不離。在母愛的呵護下，她恢復得很快。
壹覺醒來，看到媽媽整夜不睡在床邊，我感動得流下了眼淚。回想起來，我考砸的時候，媽媽沒有罵我，而是給了我錯題的正確答案。當我手裏拿著寫好的成績單時，她笑了，很欣慰，比我還開心。
回想這些年，媽媽天天陪著我。無論天氣如何，她總是握著我的手；不管發生什麽事，她總是在失意後教會我壹切；無論夜有多深，夜有多深，夜有多深，夜有多深，夜有多深，夜有多深，她總是陪著我度過。
.....曾經，我討厭我的母親。妳為什麽這麽殘忍？妳為什麽不在泥地裏擁抱我？為什麽妳以前不教我如何處理挫折？妳為什麽這麽執著，不勸我默默放棄，而不是休息壹下...現在，我不討厭我媽，而是感謝她。她從來不抱我往前走，因為她要我學會面對起起落落；從不沮喪，金錢教會我處理它，因為它要我欣賞生活；永遠不要要求我放棄，而是在沈默中教會我堅持。
媽媽，謝謝妳！謝謝妳教會了我很多；謝謝15年來每天陪我走...但是這寸草有多少愛呢？報道了三條春光。我最喜歡的詩2。中國是壹個詩的國度。
自古以來，中國湧現出無數偉大的詩人:屈原、李白、杜甫和白居易...這些響亮的名字，早已深深鐫刻在詩歌的歷史豐碑上。他們的作品被後人千古傳誦。
我最喜歡的是於謙的《酸橙的詩》。這首詩是明朝著名的大臣和民族英雄於謙寫的。
詩的全文是這樣的:千錘鑿出壹座深山，烈火如癡燒。破碎的骨頭和破碎的身體。
4.六年級作文改寫壹首古詩《肖春》120字。有點涼，也有點春雨。妳給人類帶來了活力，我愛妳。
春雨淅淅瀝瀝，帶著喜悅和收獲從天而降。雨水澆透了花草樹木，給了它們充足的水分。花草樹木不顧壹切地允許花蜜，愉快地允許陣雨。
聽，滴，滴…那是春雨的聲音，滴，滴…那是春天的聲音，滴，滴…那是春天的呼喚…
雨是透明的，它是那麽的薄，那麽的小，那麽的輕，仿佛是上天的眼淚，激動時的眼淚。它接受了上帝的旨意，給人類帶來了幸福和快樂...
小時候經常聽大人說“春雨貴如油。”的確，無聲的春雨，這麽少的雨，卻能給大地帶來春天的氣息和希望。
春雨洗去了灰塵，它經過的地方是那麽的清新，空氣是那麽的清新。"好雨知道季節，當春天來臨時."這場溫和的雨給人類帶來了許多新的希望。春雨把大地洗得幹幹凈凈。
春雨還在下，還在下。我喜歡溫和的春雨。
5.愛國詩詞作文六年級400字左右的愛國作文(範文)
愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。古往今來，許多仁人誌士都有著強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，勇往直前，共克時艱，保衛祖國，關心民生。這種寶貴的精神使中華民族經受住了災難。愛國主義的內容非常廣泛，包括熱愛祖國的山山水水，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，臨危不懼，為祖國而死。
正是因為熱愛祖國，勤勞智慧的中華兒女開拓了遼闊的疆域，創造了燦爛的文化。我們肩負著中華民族偉大復興的重任，應該熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整。我們不能失去壹寸土地，不能被分割和占領。我們要熱愛祖國的歷史文化，提高民族自尊心和自信心，努力創造更加燦爛的民族文化。
今天，中國進入了壹個新的歷史時期。中國加入世貿組織，與世界各國的聯系更加緊密，機遇與挑戰並存。我們將面臨越來越多的新情況和新問題。推進我國改革開放的偉大事業，加快社會主義現代化建設的進程，需要我們不斷弘揚愛國主義的優良傳統。只有這樣，中華民族才能重現輝煌，為人類文明進步做出更大貢獻。
要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國情懷和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心和自信心；弘揚中華民族偉大精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮鬥，頑強拼搏，真正把愛國變成報國之旅。今天，努力學習振興中華，明天，為創造祖國的輝煌未來貢獻自己的力量！
6.六年級作文選壹首詩，改寫想象作文《給王倫的禮物》
李白在王倫家住了半年。這壹天，李白對王倫說:“王倫哥哥，我在妳家住了半年，明天就要走了，繼續我的神仙生活。”“為什麽？難道是因為我家窮，妳就不想再活了？”王倫問。李白揮了揮手，解釋道:“不是，妳們家把我當親人。我怎麽會不喜歡呢？”？只是我壹直住在妳家，給妳帶來了很多不便。我必須走了。”王倫見不能說李白，只好同意放他走。
第二天，王倫把李白送到湖邊。李白雙手握拳，含著淚說:“王兄，妳對我的情誼，李終生難忘！”話還沒說完，岸上就響起了伴隨著腳步聲的歌唱聲。李白看了壹眼，啊！是村民們為他送行。李白向人群揮手，大聲說:“鄉親們保重。我相信李會再來看妳的！”人群中的壹個人說，“偉大的詩人，也保重。祝妳壹切順利。回頭見。”這時，壹只小船已經停靠在岸邊，等待大詩人李白登船。李白踏上小船，深情地對王倫說了最後壹句話:“王倫哥哥，桃花潭雖深，卻不及妳我的情誼深。讓我們托起友誼之舟，駛向彼此心靈的彼岸。”王倫終於控制不住自己的情緒，流著淚說:“保重！"
船漸行漸遠，望著李白的背影，王倫心裏默默的說:“李哥哥，我們什麽時候才能再見面？”
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7.寫作文要用小學6年學過的詩詞改寫成記敘文。
春天來了，大地蘇醒了，小草探出了頭，迎春花開得正艷。春天是遊泳的好時候。這壹天，我和爸爸來到京川公園春遊。
春天象征著壹切美好的事物。微風把春小姐帶到了這裏。她來到涇川公園，用她的仙女手帕輕輕飄著。壹切都被凈化了。多美啊！如果不來這裏享受遊覽，那就浪費了春小姐的心思。
當我走進京川公園的大門時，我擡頭看了看藍天。天空中有這麽多風箏！有貓頭鷹、龍、大金魚和英勇的孫悟空。它們在天上飛得多快樂多可愛啊。最吸引我的是在草地上做壹個爺爺和壹個孫子。爺爺壹邊放風箏，壹邊給孫子講故事。啊！春天預示著壹切美好事物的到來。
我和爸爸悠閑地散步，欣賞著春老師帶給我們的美景。看啊！這裏有那麽多的花，每壹朵都在為春天爭光和美麗。此時，壹股清香彌漫心脾。安靜優雅陪我。讓我覺得特別舒服。我提議:劃船！
我和父親坐在船上，徜徉在波光粼粼的湖面上，欣賞著美麗的風景，不禁讓我神魂顛倒。偶然看到壹個小姐姐撿起漂浮在水面上的塑料袋的場景。啊！春天的溫暖溫暖著人們的心。旅遊結束後，我和爸爸放了風箏。在春風，我們的風箏漸漸升起，在陽光的照耀下，看起來五彩繽紛。
啊！春天不僅喚醒了大地，也讓人的心靈更加美好。
春天在哪裏？
“春天在哪裏？春天在那裏，春天在綠色的森林裏。這裏……”每次唱這首歌，我都會想:春天在哪裏？
春天來了；花香四溢，綠草如茵，風很柔和，鳥兒在歌唱，冰在融化，壹切只是表明春天來了。
春天來了，悄悄地，她帶來了三個姐妹！馮小姐，天天讓風吹。雨女，天天水，天天玩。雷老師，天天打鼓。這還是不能解釋，春天來了嗎？
春風又軟又瘦又溫柔。
春雨甜美，沙沙作響。
春雷清脆，爽口，清脆。
春天究竟在哪裏？在我身邊！哦！不僅在我身邊，也在大家身邊！她走到哪裏，哪裏就有她的影子:她走過花園，花兒芬芳，她走過田野，草是綠色的，她走過樹梢，鳥兒醒來，她走過河流，冰融化...
春風浩浩蕩蕩，春雨滂沱，春色燦爛無邊，啊！多美的春天啊！1真是五彩繽紛，鳥語花香！
“春天在哪裏？春天在哪裏？春天在綠色的森林裏，在這裏……”這首難忘的歌再次在我耳邊回響...