壹個人寫問題，另壹個人寫答案，然後把自己單獨寫的東西展示出來，拼接成壹首詩。“雙盲詩歌創作”的規律是學生在不知道主題和要求的情況下創作詩歌。這是壹種有趣的創作方式，可以讓詩人跳出自己的經歷和見解，創作出更獨特新穎的詩歌。
知識擴展:
1.定義
雙盲詩歌創作是壹種創作形式，參與者在不知道前人詩歌和主題的情況下進行創作。這種方法旨在提高創作的純粹性和獨立性。
2.參與者
參與者可以是詩人、學生或任何喜歡寫作的人。他們要有壹定的詩歌寫作技巧和敏銳的觀察力。
3.規則
隨機選擇:參與者從包含不同主題的容器中隨機選擇壹個主題。盲選題目:選定的題目要密封，參與者不能知道別人選定的題目。時間限制:設定壹個有限的時間，參與者需要在有限的時間內完成創作。盲評:創作完成後，由獨立評委對作品進行評價，不公開作者身份。
4.目的
提供創作自由:參與者可以在不了解前人詩作和主題的情況下，自由發揮自己的創作想象力。鼓勵獨立思考:雙盲詩歌創作可以激發參與者的獨立思考能力，避免受外界影響。探索多樣性:由於每個人選擇的主題不同，參與者的創作會呈現多樣的風格和主題。
5.創造性效果
純粹性:由於參與者在創作時不受他人影響，其作品具有獨特的風格和聲音。創造力激發:通過隨機選擇話題，迫使參與者思考和表達新穎的想法，從而激發創造力。意義的探索:雙盲詩歌創作可以幫助參與者更好地了解自己的內心世界和情感，探索詩歌的意義和表達方式。
總結:
雙盲詩歌創作是壹種旨在提高創作純潔性和獨立性的創作方式。參與者在不知道前人詩詞和題材的情況下，隨機選擇題材，進行創作。這種方式鼓勵獨立思考和多樣化創作，對激發創造力和探索詩歌的意義有積極的影響。