關於教材，除了唐作凡先生的書，還可以參考胡安順先生的《音韻通論》，董同和先生的《漢語音韻學》，丁聲書先生、李榮先生的《漢語音韻學講義》。另外推薦壹下麥雲老師稍微深入壹點的《音韻學導論》。妳不必從頭到尾讀完每壹本書，因為許多書都是壹樣的。互為參照，互補看待。當然《中國音韻學研究》可以讀，但不要那麽早。並且強烈建議在看這本書之前先學習壹些歷史比較語言學的知識。當然，其實學音韻學也要學歷史語言學。推薦的書是徐通鏘先生的《歷史語言學》，巫安琪先生也有壹本《歷史語言學》可供參考。
音韻學離不開韻腳，還是要學壹些韻腳。李新奎先生有壹本關於中國等膜性的書，應該讀壹讀。當然，學韻要和韻比較，所以李新奎先生的另壹本書《韻鏡補正》也是必不可少的。
音韻學很難學，最難的是材料的陌生感。書中講到某音、某韻等等，讓人壹頭霧水；而如果我們壹上來就去看韻圖，卻不知道看什麽，怎麽看。所以，自己做聯想和押韻圖是非常有必要的。因為這無異於在壹個相對科學完整的理論體系指導下系統地熟悉材料。只有過了這壹步，我們在書上說的才不會被認為是天書。
上面說的這幾本書都是電子版的，肖雪已經上傳到她自己的百度網盤了~有其他問題請補充~
古音要以古音為基礎，才能更容易被接受。而且現在古音研究眾說紛紜，換壹本書可能就不壹樣了。這些概念都是清朝的人提出來的，學者們壹直在豐富和拓展，所以很混亂。
其實沒有七、七、八、八這些概念，直接理解王力先生的二十九、三十本書並不是很難。王力先生已經準備好了版面。就那塊表，能不能轉就看表上的位置合不近了。側轉是指在同壹列相鄰的上下兩排之間轉，對轉是指在同壹排左右轉，側轉是指先上下後左右轉。看王力先生的圖，開始的時候，入聲和上聲從部到幽部都是舌根閉合，然後從微部到曲部的結尾都是舌尖閉合，最後嘴唇閉合。所以轉過身來，自然的押韻也會是同樣的部分。
那些關於首字母的東西就更沒有意義了。說實話，肖雪記不太清了，但總的原則是看發音位置和發音方法。發音部分都壹樣，除了鼻音，其他基本都能和諧。如果發音方法相同，發音部位相似，基本上可以和諧。這是壹個比較寬泛的標準，因為首字母的爭議壹直很大。個人認為方桂麗《古音學》中的原理比較好，可以借鑒。不過個人不建議這個時候接觸太多古音，因為爭議太大，讓人無所適從。壹個復音腦會直接崩潰。好吧，我想說這些概念可以在曹先生的音韻大詞典裏查，但是不是自己找的...
嗯，我偶然發現梧桐君也是北師大的學生。古代漢語的教材應該是王寧先生寫的《古代漢語》這本書。說到各種雙音，書中雖然用了王力先生的擬聲詞，但並沒有說是用了王力先生在壹本書中的分類。《漢語史》雖然把見群和電影盒子放在壹起作為喉音，但這只是壹個分類，在《漢語語音史》中還是分開的。王力老師的這個分類和我們教材上的不太壹樣。而先生的這種做法也看出了牙音與喉音的密切關系。準雙音、準側鈕大概就是照顧到按二歸精，按三歸知的現象。但說實話，肖雪不明白她為什麽又跑出了“照相館”。太奇怪了。我在看書的時候沒有仔細看過這壹段。我真的覺得這些名字毫無意義。只要知道舌音和牙音有密切關系，問題就不會很大。因為這些東西要結合具體的材料去理解和體會。肖雪本人積累很少，我也解釋不清楚，也舉不出例子。我很慚愧~書上還有壹些例子說黃侃的照片是二比三。漢語語音史上也有壹些對先秦聲母的介紹。
我不知道為什麽電子書沒有通過審查...為什麽不給梧桐君留個郵箱什麽的？讀歷史語言學的英文原著自然好，看懂了當然更欣慰。只是考慮到我們是學音韻學的~所以音韻學讀中文更有啟發，所以~