2.花季下了壹場雨,模糊了我的眼睛,淹沒了我的感情。不知不覺,我又失去了理智,思緒又回到了那天。
3.點壹下歲月的鼠標,我的記憶屏幕上就會出現五顏六色的畫面。驀然回首,過去的風風雨雨又浮現在眼前。其中,有壹件事記憶猶新。
4.夜深了。明月當空高,皎潔的月光灑滿大地。寒風微微掃過窗外的樹枝,讓人感到壹陣寒意。這讓我想起了帶紅叉的月考卷子。
5.時間無聲,我卻在無聲處聽到最美的故事;歲月無痕,卻總是在不經意間刻下最美的容顏;在花開花落的輪回中,我回望成長中的教室,那件事至今讓我難忘。
6.我愛晚霞,最紅最涓涓,我最清;回憶起成長的腳步,我不會忘記早到的滋味。
7.恍惚中,我又想起了過去,就像壹縷青煙,裊裊在眼前,被遺忘的往事漸漸清晰。
8.時間如流水,默默地奔向歷史的長河。那件事雖然已經成為歷史和記憶,但卻壹直縈繞在我的心頭,不可磨滅,難以忘懷。
9。時光飛逝,歲月無痕。當我們驀然回首,看透內心,發現生活中有很多溫暖和美好。它們像細雨壹樣飄在我們身邊,讓我們感動。
10。走進歲月的走廊,翻開生活的相冊,重溫曾經讓我動容的瞬間。
11。“感恩的心,謝謝妳,陪伴我壹生,讓我……”每當我聽這首歌,我都心存感激。歲月的航船悄悄溜走了。記憶的空隙流出了模糊的記憶。
12,日子總是像流過指尖的細沙,在壹個星期裏悄悄溜走,而曾經感動我們的愛和歡樂卻久久地夾雜在記憶裏。
13,秋夜,我拿起那件舊毛衣,記憶中飄來壹股熟悉的味道,暖暖的,像是愛情的味道,讓記憶中的深情復活。
14,踏著幽靜的小路,聞著桂花的清香,王者天空的落葉,思緒又飄到了那壹天。
15,雨過天晴,我擡頭看天,看到那道彩虹劃過天際。這是上帝的微笑,如此親切溫柔,讓我想起了那段甜蜜幸福的時光...
2.以詩的作文題目畫龍點睛。巧用詩句“‘愛’字如何?(2003年高考評分作文題目,用的是李清照的詩《慢聲》。)忙,忙,又無奈(2004年上海高考滿分作文題目。項羽《垓下歌》中詩“”如何用)如何得“憂”字及如何用詩作題詞,並指導全文用詩作題詞,指導2004年高考名作《八卦山水》題詞:“山,從容,誠;水,敏捷和智慧。
仁者樂山,智者樂水。名作《獨上高樓》題詞:“昨夜西風雕碧樹,我獨上高樓,望天涯。詩的開頭“生命的顏色”寫道:“我怕船不動,會有許多心事。“這是李清照人生的顏色,陰郁而沈悶。”江不歸,浪竭”,這是蘇軾壹生的色彩,豪放而超闊。
我的生命是什麽顏色?作者以宋代兩位詞人李清照和蘇軾的名句開篇,生動簡潔地向我們講述了兩種截然不同的人生軌跡。名句雖短,卻含蓄深刻,非常籠統,強烈震撼讀者心靈,激勵人們對自己的人生道路做出正確選擇。
以壹首詩開始,語音以壹首詩開始,語音“眼觀其行”(2003年福建高考名作)寫著:走進繽紛的字母,拾起先行者的腳步;翻開掉落的相冊,收集歷史真誠的淚水。誰感嘆“不識廬山真面目,只緣身在此山中”?誰哀嘆“花瓣如淚流過,寂寞的鳥兒唱出哀怨”?所有的悲喜似乎都在訴說:請繼續看下去!作者用了蘇軾的《西林壁題》和杜甫的《春望》。
用詩寫風景,境界美,境界美。唐人眼中的花,嬌媚而兇狠。"日出時,河裏的花是紅色的,春天時,河水像藍色壹樣綠。"
那裏美麗的風景是多姿多彩的。宋人眼中的花,讓伊人憔悴。“我含淚問花兒,飛過秋千。”
那裏的蠟燭都是紅妝,紅的,細的,綠的,很美。清人眼中的花,漂流的水,“花雕謝花滿天飛,香消玉殞誰有憐?”那裏的花柔弱,動人,美麗。
上面這段話選自遼寧省壹位高考狀元寫的作文《今年花比去年好》。文章從白居易的《憶江南》、歐陽修的《愛花記》和《紅樓夢》中摘抄黛玉的詩詞,緊扣主題,呈現出三幅不同的畫面,有些淒美,有些淒涼。昔日之花與今日之花相映成趣,歷史場景與當下場景相映成趣,為表達主題奠定了良好的基礎。而且用詩來討論,用詩來討論,用旁觀者的眼光來看待事物,都是超越概念的。
患得患失,知道自己的心跳。就是“榮辱不驚,看庭前花開;我無意留也無意留,只是擡頭望著天上的雲朵,那是“泰山崩於前而不動”的力量。
用旁觀的眼光去推斷事物的美醜不是自己的感受所能抵消的,我們才能意識到自己的心態才是最準確的鏡子。從“晴空壹鶴排雲,將詩引向藍天”中收獲壹份樂觀,從“不畏浮雲遮望眼,只為登高望遠”中讀出壹份自信;帶著旁觀的目光,成為哲人心中的壹縷情愫,成為後人期待的非凡高度!什麽是幸福?有這樣壹段話:“幸福是‘她縫得仔細,她補得徹底,又怕耽誤會讓他晚回家’的牽掛,是‘春來壹粟,秋來萬種’的收獲;幸福是壹種‘祝人長命百歲千裏* * *’的祝願,是壹種‘永遠記得西亭的夕陽,不知道怎麽回家’的記憶;幸福是追求“腰帶越來越寬我也不後悔,為伊憔悴”。
用詩抒情,感情豐富用詩抒情,感情豐富為了表達我們對祖國大好河山的熱愛,可以用這樣壹組句子:我愛廬山瀑布,“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”;我喜歡“彩雲湖”?我的胸懷灑脫,鳥兒在我緊張的眼睛前來回飛翔。”泰山極;我愛黃河九曲入海,壹去不復返;我愛長江三峽,兩岸猿猴哭個不停。我愛“秦時明月,漢時風土”的質樸;我愛“日出江花勝火”的美麗江南。把詩變成句子,把詩變成句子,把詩變成段落,把詩變成段落。比如我喜歡“自古誰無死生,守丹之心,照青史”這句詩。
這種表達太直白了,讓人覺得有點幼稚。第二個層次是詩的背後有壹定的解釋(或說明)。
如:①“人生是‘何處花瓣已如淚落,何處鳥驚我恨’”。(2)“人生就是‘衣闊而不悔,為伊而憔悴’的不懈追求。”
如:①美是“壹行白鷺升天”的明亮,②美是“和鸚鵡洲是壹窩香草”的繁茂,③美是“化作春泥更護花”的無私。比如思念是蘇軾的“夜從夢中驟歸,相顧無言,唯有淚千行。”可以轉化為(1)“思念讓狂放派的鼻祖夢回故鄉,相濡以沫,淚流千行”。
懷念的是柳永的《今夜何處夢醒》?劉陽安曉鳳快死了。”這可以變成②“思念使婉約的主人在楊柳岸醒來晨風和殘月”。
把下面的詩句翻譯成下面的詩句:①美是“壹行白鷺沖天”的光輝,②美是“和鸚鵡洲壹窩香草”的繁華,③美是“化作春泥更護花”的無私。參考答案:①美是白鷺升天的線條。2“美是鸚鵡螺島頭隨風飄動的茂盛的草。”
3“美是化作春泥護花的小紅。”壹、表達方式——n句名句+論據。
拔刀斷水,是最無奈的神話;舉杯消愁,是最動情的挽歌。被“不知水先來,疑是冬雪後未消”的玄妙所感動,被“壹股煙,滿城風,壹場梅雨”的飄渺哀怨所陶醉,沈浸在“細看,不是壹朵小花,是壹點淚花”的哀怨中。
3.關於以“古詩詞”為題寫開篇詩,它是壹朵永不雕謝的花,是文學領域壹朵絢麗多彩的瑰寶。她有著耐人尋味的獨特風格——灑脫的詩歌、含蓄的詩歌、優雅的詩歌、陰郁的詩歌、豪放的詩歌、婉約的詩歌...詩歌是文學的精華,是生活的縮影。
詩歌表達抱負。因為詩歌本身側重於反映詩人的性格和誌向,所以詩歌的品味更多地取決於詩中所表達的誌向的價值。無論是曹操的《短歌行》,還是陸遊的《書怒》,都反映了曹操為實現統壹中國的政治理想而廣納賢才的心情,或表達了作者重誓報國的情懷。難怪朱自清先生稱贊“借詩言誌”是我們詩壇的“開拓性綱領”。
詩因情而美,詩往往深深地依附於詩的境界。正所謂“詩以情為詩,情則悲,情則樂。”無論是杜甫的《登高》還是龔自珍的《海上詩》,前者表達了詩人長期漂泊、舊病纏身、孤苦伶仃的復雜情感,後者則表現了詩人在打開風氣之前的樂觀思想。這樣的例子數不勝數,可見“詩歌的工作應該是表達情感。”
讀詩,人見人愛。讀詩重在理解詩歌。只有用心去品味,用感情去感受,才能真正體會到詩韻的不凡!
標題:詩韻
4.600天引詩開頭是壹個充滿生機的季節,也是壹個充滿美好、神奇、希望的季節。
春天到了,各種艷麗的花朵競相開放,都是那麽的絢爛奪目。農民伯伯在田裏種的油料作物油菜花也開了。金色的油菜花成了蝴蝶的世界,美麗的蝴蝶在金色的舞臺上翩翩起舞。它們壹會兒在空中飛,壹會兒靜靜地呆在油菜花上。就像這樣,也給春天增添了不少樂趣。油菜花的美麗也吸引了許多“勞動人民”——蜜蜂,它們總是不知疲倦地日夜為油菜花授粉。偶爾壹陣微風吹過,金黃的油菜花立刻湧起起伏的“金色波浪”。從遠處看,真的很漂亮!
春天是人們向往的季節,人們總是在這個季節制定自己的計劃。俗話說:“壹年之計在於春,壹日之計在於晨。”它在告訴我們,壹年的願望要規劃在春天,壹天中最沈重的時候在早晨。春天,人們開始耕作,插秧和種樹。候鳥也從南方遷徙到了北方,為在田間勞作的農民歡呼。鳥兒有的站在高高的樹上,有的幹脆站在田埂上,有的站在五線譜上。正是這壹點,讓田裏的農民感到高興,壹切都很熱鬧。
春天,動物也從沈睡中醒來。草開始發芽,大地上到處是欣欣向榮的景象。壹眼望去,到處都是壹片綠色的景象,就像壹幅水彩畫。
春暖人心脾。“欲以衣濕杏花雨,吹面不覺寒。”
春天,稍縱即逝,“華林謝春紅,太倉促了。”所以“有花可折直,莫待花衰。”
春天,天氣涼爽濕潤。“天街的雨是清脆的,草色卻是遠遠近近的。”
5.以壹首古詩開頭的作文,只需要舉例,不需要怎麽寫。寫得越快,越了解瀟湘。
瀟湘館,“翠竹路”和“苔地”,那裏有掛著的香簾和巧舌如簧的鸚鵡,那裏的壹切似乎都包含著嬪妃的辛酸與哀愁。
初讀紅樓,壹個才貌雙全的弱女子,活在內心深處。她又愛又恨,她能言善辯,她擅長吟詩作賦,她又喜又憂。
瀟湘埋香葬,泣夭紅。
誰知道每年園子裏的桃花是給誰的?“誰憐紅香?”“閨中女兒思念春日黃昏,愁容滿面。”
“金玉”說如何防止瀟湘產生懷疑?我愛的人不在身邊,我壹個人看著花瓣飄落在空中,卻不忍心踩在飄落的花瓣上,只好含淚壹個人把花撿起來,埋在花冢。
她哽咽著低聲說道...不為我悲歌,花落人亡不知何時!”
蕭湘魁的采菊詩
“詠菊第壹,問菊第二,菊夢第三,題新,詩也新,觀念更新,瀟湘公主第壹……”看完這個,不禁被瀟湘的才華所折服。她多愁善感,不僅有說不完的淚,還有寫不完的詩!
多美的林小香啊!
後記:看完紅樓,無意中發現王闖上有“瀟湘文遠”。我很高興,高高興興地走了。從此,瀟湘在我心中不再孤獨,不再獨自哭泣,因為那裏有文字。