我想和鳳姐玩不倒翁。
如果我是壹棵會說話的草，
我會向宇哥問好，感謝他洗去我身上的灰塵。
如果我是壹棵會說話的草，
我要站在樹爺爺旁邊和他說話。
說說這個綠色的世界有多美！
2.我的眼睛很大，
大到可以裝下藍天山海。
我的眼睛很小，
遇到壹件傷心的事，連兩行眼淚都憋不住。
3.老師是壹個勤奮的園丁。
我們是祖國的花朵。
妳精心培育了我們，
我們可以茁壯成長。
老師，是學校架起了我們之間的橋梁。
在講臺上，妳壹絲不茍地教學，
臺下，妳孜孜不倦地備課批改作業。
在學習上，妳不厭其煩地指導我們。
在生活中，妳全心全意地關心我們。
老師，我想對妳說；“妳辛苦了！”
教師的職業是多麽偉大和崇高啊！
妳郭郭的教誨；
我們會永遠記在心裏！
4.人生自有選擇。
學習，
妳可以選擇認真，
選擇專註，
妳也可以選擇放棄，
選擇不在乎。
人生自有選擇。
工作，
妳可以選擇努力工作，
選擇腳踏實地，
或者妳可以選擇什麽都不做，
選擇什麽都不做。
兒童詩歌是指以兒童為題材，適合兒童聽、誦、讀的詩歌。要符合兒童的心理和審美特點，包括成年詩人為兒童所寫的詩，也包括兒童抒發感情的詩。
兒童詩歌是詩歌的壹個分支，因為它受特定讀者心理特征的制約，所以它的生活內容、意境、聯想與想象、文學語言等都必須符合兒童的年齡特點，受到兒童的喜愛。只有這樣，才能在培養孩子良好的道德品質、思想情操、激發和豐富孩子的想象力和思維能力，特別是培養孩子健康的審美意識和藝術鑒賞能力方面發揮獨特的作用。