？兩個月的時間，7歲的寶寶背熟了幾首詩，熟練掌握了近百首詩。她不僅得到了唱歌和畫詩的技巧，還把康震當成了偶像。整個過程輕松、有趣、好玩。我們沒有設定目標，沒有制定計劃，沒有強行背誦，沒有對寶寶大喊大叫“傷害”親子關系。回顧孩子學習古詩詞的過程，我們用了四種方法:激發興趣，及時反饋獎勵，遊戲化練習，日常拓展。如果妳也擔心背詩，我推薦。
1，激發興趣——從觀看中國詩歌大會開始
？今年2月，在朋友圈聊天時，朋友談到她8歲的寶寶喜歡看詩詞大會，啟發了我。既然寶寶在長假裏避免不了看電視，那看詩詞大會總比看沒有營養的動畫片有意義，加上文化熏陶也是好的。老母親就是這麽現實。
沒想到我的熱情被寶寶潑了冷水。伊娃對詩歌大會不感興趣，看了幾分鐘就跑了。當時他們能背的詩就那麽幾首，看著隊員們用文藝的筆調寫詩讓他們壹頭霧水。
？這個懵懂的過程持續了壹個星期，寶寶慢慢坐不住了。雖然她對詩歌不感興趣，但她對比賽產生了興趣。他們很在意誰能拿到最後的冠軍，也萌發了多背詩，參加百人團的理想。每晚30分鐘的詩歌大會也成了他們期待的節目。
伊娃的興趣是從看第四季詩歌大會開始的。本季推出“飛花令”。孩子們非常喜歡這種形式。他們認為這很刺激，很有趣，他們提議在日常生活中和我們壹起玩。為了打敗我們，兩個孩子開始讀小學生必背的古詩詞，詩詞儲備量急劇上升。
後來我們看了《看圖猜詩》第三季。孩子們被康震老師迷住了，壹開始還願意畫詩。後來，他們升級為給我們畫畫，讓我們回答問題，猜詩。對塗鴉的熱情失去了控制。
？看完詩詞大會，開始看經典誦讀。孩子們不僅學會了理解詩歌背後更多的情感和文化，也愛上了自寫自唱詩歌。每次聽著寶寶在浴室洗澡時的尖叫和說唱+深情演繹，我都很開心。
2.及時反饋和獎勵——讓學習成果可視化。
？為了激發孩子學習詩歌的興趣，我從家庭詩歌比賽開始，每晚舉行壹次。幾次之後，我發現寶寶的積極性挺高的，就是每次背幾首歌。後來我做了壹個《詩詞小才子》的記錄，寶寶會在背面打勾做標記。這個記錄單貼在白板上，壹目了然。當伊娃看到自己認識的詩歌數量越來越多，成就感也越來越強，感覺自己離加入百人團的理想越來越近。
？七歲的孩子對獎勵感興趣。孩子每學背1首新詩，可加10分(有積分的存折，積分可兌換禮品)。後來因為伊娃對詩歌大會越來越感興趣，我加了1個獎，每次朗誦1首歌，讓我在30分鐘的基礎上看了3分鐘電視。
在孩子學習的過程中，可以設置壹些難度適當的挑戰，有助於提升孩子突破後的自信心。我記得瓦灰背的第壹首長詩是《長歌行》。當時我們先看了幾遍《經典詠流傳》中羅伊的演唱，伊娃通過演唱記住了這首詩。後來在詩歌大會上，他們想起“少數風流人物還看今朝”。我把《沁園春·雪》全文抄下來給寶寶試著背。這個詞背下來，孩子面對長詩就沒有畏難情緒了。
3、遊戲化練習——提升技能的最佳途徑。
伊娃最喜歡的詩歌遊戲是飛花令。有壹段時間，孩子們癡迷於此。爬山的時候要放飛壹首含有“植物”的詩，公園裏看到花的時候要放飛壹首含有“人”的詩，去超市的路上要放飛壹首含有“月亮”的詩，晚上在月亮下玩耍的時候要放飛壹首含有“數字”的詩，睡前壹定要放飛壹首。
？我兒子也很執著的把親戚們聚在壹起比賽。為了激發姐姐哥哥的興趣，他還用自己的寶貴積分換取各種小禮物。正是通過這種遊戲化的實踐，兒童詩歌的數量迅速增加。
4、日常拓展——畫詩+唱詩增加對詩歌的理解。
第壹個拓展是畫詩。我的兩個孩子沒學過美術課，畫風天馬行空，沒有任何技法。當他們掌握了壹定數量的詩詞，尤其是壹氣呵成地看到康震的畫後，也產生了興趣。那段時間我到處放水粉，紙，畫筆，有時候小孩子玩別的遊戲的時候突然來塗鴉。久而久之，不僅保存了大量的畫作，通過這種方式，孩子對詩歌的熱愛也進壹步加強了。
？發展的第二個方面是唱詩。在這方面，我們的啟蒙是經典的聖詠。起初，孩子們學著用其他歌手的曲調唱詩。幾次之後，他們對此並不滿意，改為自己隨意創作。
？第三個拓展是自創遊戲。孩子最喜歡的遊戲是塗鴉和寫關鍵詞。讓我們來回答和猜詩。後來我發現，兩個娃娃還用自己的積木、紙等道具玩“攻防戰圈競賽”。他們開始制作圖表，統計比賽結果，用積木套出選手的分數，不經意間收獲了數學技能。
5.三點反思——論興趣、遊戲與成績提升。
第壹，興趣是最好的老師。當孩子沈浸在自己喜歡的事物中，就會沐浴在心流的滋養狀態中，壹種滿足感油然而生。當壹件事符合孩子真正的興趣時，他很快就會進入壹種自我循環的狀態，他的成就會強化他的堅韌和堅持，進而取得更高的成就。
？第二，遊戲是成長中的孩子最好的學習手段。孩子為什麽喜歡玩？因為“玩”本身就是樂趣。美國發展心理學教授戈普尼克說，正是通過玩耍，孩子們從多個角度探索世界，鍛煉想象力和創造力，提高社交能力。為什麽現在很多孩子沈迷於玩遊戲？也是因為設計師充分利用了孩子貪玩的天性，通過及時反饋、頒獎、排名等手段調動孩子的興趣。我們也可以在幫助孩子學習詩歌的過程中使用遊戲化。
第三，利息需要加強穩定。雖然興趣是最好的老師，但如果它不能讓人感到“勝任”和“有益”，那麽這個老師就不會長久。孩子的好奇心最終壹定是通過成績來強化的，然後變成壹種興趣或者愛好來穩定下來。