《晚春》兩首課外詩的比較閱讀

問題1:草色？秋景

問題二:壹首詩通過與“帝都煙柳”晚春景象的對比，突出了對初春景象的喜愛和贊美；詩B中“壹無所有”與“還在”形成鮮明對比，突出了傲霜以菊抗寒的意象。

問題1:

測試分析:根據題幹中給出的“小雨”壹詞，可以判斷應該另選壹個代表早春的“自然之物”；根據“收獲”二字的含義，可以選擇代表秋果的“橙-黃-橙-綠”。

問題1:草色？秋景

問題二:壹首詩通過與“帝都煙柳”晚春景象的對比，突出了對初春景象的喜愛和贊美；詩B中“壹無所有”與“還在”形成鮮明對比，突出了傲霜以菊抗寒的意象。

問題1:

測試分析:根據題幹中給出的“小雨”壹詞，可以判斷應該另選壹個代表早春的“自然之物”；根據“收獲”二字的含義，可以選擇代表秋果的“橙-黃-橙-綠”。

點評:這個問題不難，詩裏寫的場景很好理解。品味壹首詩，不僅要對詩情有壹個大致的了解，更要從細節中去體會詩的美，也就是用詞的精妙。只有認真讀，才能讀得有味道。

問題2:

試題分析:壹首詩中的“小雨”和“草色”是關於早春的，而“煙柳滿帝都”是關於晚春的，“絕勝”壹詞說明詩人想通過對比來贊美早春的意象；詩B中，夏荷已謝(盡)秋菊，夏秋兩季景色對比，用“傲”字突出秋菊大無畏的形象。

點評:這個題目不難。仔細分析和聯想，可以幫助我們理解詩歌中精煉的詞語之美。提出的題目很好。引導學生學習古詩詞，不能只是被動地背誦，還要思考壹些問題，學會分析詩詞，體會其中的樂趣。