圖書館工作總結1時間過得真快，壹個學期就要結束了。在這壹學期中，通過我自己的努力，學校圖書館的管理有了明顯的改善。現在對這壹學期的工作做壹個簡短的總結:
壹是“世博知識競賽”的開展
1.按照“迎世博知識競賽”的計劃，宣傳世博，普及世博知識，傳播世博文化，讓學生關註世博，了解世博，參與世博，為世博做貢獻！同時也為學校迎接世博營造輿論氛圍。
2.以《世博知識問題150》這本書為主要內容，組織學生互相傳閱。
3.各班要利用各種手段(如班會、晨會時間)宣傳、布置工作、明確活動要求。
2.參與者:三、四、五年級學生。
5.3月書到班後，在老師的指導下，組織動員學生積極參與，組織學生互相傳閱。在學生充分閱讀的基礎上，每個班選出5名學生參加4月13日學校的競賽活動。競賽采用試卷形式:選擇題、是非題、簡答題和問題。
在學校比賽的基礎上，選出張深、陳露、沈心怡等三名獲獎學生參加4月18日的縣級比賽，陳露獲得三等獎。
二、學校圖書借閱、閱覽室開放、圖書臺賬登記。
1.完善各項管理制度，正常開展圖書借閱活動，及時對館內圖書進行分類、編目、整理，為四、五年級學生辦理借書證，做好圖書借閱工作。
2.閱覽室每天按時開放。盡量給學生創造良好的閱讀環境和氛圍，出版黑板報，介紹新書。努力搞好圖書館的環境衛生，做到窗明幾凈，桌椅整潔，地面整潔，書架和報紙擺放整齊，為學生營造壹種熱愛閱讀的氛圍。
3.圖書館全天全開放，學生集中借書。在借閱時，他們充分發揮班幹部和小圖書館管理員的作用，謹慎借閱圖書，加強愛護圖書的教育，引導學生合理保管圖書。不亂塗亂畫，不汙損，及時修復破損圖書。壹個學期，圖書館的書基本沒變。
4.及時為教師整理各類圖書資料，壹有新書就提供新的信息，便於師生查找和查閱，充分利用圖書館的圖書資源，增加圖書的借閱量和流暢性，全面提高圖書館圖書資料的流通率和利用率，充分發揮圖書館的作用，真正使圖書館成為學校教學、科研和學生課外閱讀的重要基地。
5.及時整理圖書館的內務，保持整潔清爽。
6、各種臺帳齊全，賬賬基本相符。
第三，有什麽問題？
目前學校圖書館小，不能適應更多的書上架。
總之，在今後的工作中，根據師生的需求，根據學校的實際情況，加強管理，更好地服務師生，更好地辦好圖書館，使其在教育教學中發揮更大的作用。實踐證明，學校圖書館在繁榮校園文化生活、全面提高學生素質方面發揮著重要作用，始終發揮著宣傳思想教育的作用。圖書管理是壹項細致而繁瑣的工作。我決心繼續努力，進壹步提高圖書管理水平，使圖書館成為師生取之不盡的知識源泉。
圖書館工作總結2今年以來，在全體館員的共同努力下，在校領導的全力支持和關懷下，圖書館以服務讀者為宗旨，以優化服務為重點，拓展圖書館教育信息職能，從讀者服務、業務管理、讀書活動、提高人員素質入手，通過壹年的紮實努力，圓滿完成了XX年的各項工作。
第壹，優化基礎服務
在這壹年裏，我館繼續把讀者第壹、服務至上的服務宗旨貫穿於各項基礎服務之中。
1.滿足讀者需求，增加開放時間。隨著學校的發展，師生數量增加，使圖書館直接面對2400多名讀者。為了滿足讀者的需求，我們增加了每個房間的開放時間。比如文科和理科的借閱室每天11小時連續開放制度，電子閱覽室每天中午和晚上三小時開放制度。此外，我們還增加了周末、節假日、寒暑假對外省市學生的開放服務。全年圖書借閱量為32028冊，師生借閱量為70329人次，較去年的44377人次有明顯增長。
2.完善排架，更新導向標識。為使服務工作更加貼近讀者，我館遵循圖書分類排架規則，對文科借閱室39125冊圖書進行了全面倒架，實現嚴格規範排架。為了讓讀者更方便地使用圖書資源，我館還對全館的書架進行了重新標註，設置了133種導讀圖書，使圖書標引更加規範。
圖書館的基本服務還包括教材分發、期刊訂購、新書采購、圖書加工等多項工作。圖書館全體工作人員在各自的崗位上，以高昂的熱情和辛勤的勞動做好讀者服務工作。
第二，優化管理軟環境
在圖書館硬環境建設取得重大進展的基礎上，我館及時調整建設思路，將工作重點從硬環境建設轉向軟環境建設，明確發展目標，完善各項制度，優化軟環境管理。
1.遵循印章制度，明確工作目標。我館工作人員認真按照《圖書館崗位職責和業務工作細則》、《圖書館三年發展規劃》、《圖書館XX年工作規劃》等壹系列制度規劃，規範服務行為，減少工作盲區，實現“人人有責、事事有程序、管理科學化、現代化”的工作標準。
2.充分利用計算機技術和圖書館管理軟件，提高圖書館業務管理水平。目前，我館已全面實現圖書采訪、流通、檢索的自動化管理，圖書館所有戶數統計均實現了計算機操作和有序管理。我館建立書目數據庫三年，數據庫數據已達34884，即有60086冊。為保證數據庫數據的安全性和規範性，我們采取必要措施對數據庫進行定期、系統的維護，同時做好1服務器、6臺工作機、5臺公共檢索機、79臺師生電腦的維護工作。此外，我館利用完備的現代化設施和信息技術，為師生提供科研資料的檢索、復制、刻錄等服務，並堅持每月更新圖書館網站，建立信息服務平臺，實現信息服務和信息發布的網絡化。
第三，拓展圖書館的功能
從傳統的借閱服務向教育和信息導航的轉變，是當前教育形式下對學校圖書館工作的全新要求。基於這壹要求，我館努力探索新的工作方式，不斷拓展圖書館的各項教育職能。
1.發展圖書館教育。對所有高壹學生進行入館教育；組織學生館員開展圖書情報知識、如何利用圖書館資源、讀者借閱制度等方面的培訓；參與學生圖書資源利用的研究；開設網絡資源信息檢索延伸課程。通過壹系列的培訓和教育，吸引更多的學生進入和使用圖書館。
2.開展豐富多彩的讀書活動。今年，圖書館舉辦了四次閱讀活動，主題分別是:傳統閱讀與電子閱讀講座、我與學校圖書館征文交流、泛讀知識競賽、讀書筆記展示，共有365，438+03名學生參加。組織學生參加區中小學文學社團出版比賽，我校xxXX五月號獲得區高中組壹等獎。組織學生參加了紀念抗日戰爭勝利60周年、讓精神世界更美好征文、電腦作品制作等上海市中小學生在線閱讀活動。學生30人，其中1獲得二等獎，7人獲得三等獎。我們的圖書館獲得了學校的優秀組織獎。
3.開展圖書館宣傳。對各年級400名學生進行課外閱讀調查，了解學生閱讀需求，定期向學生推薦新書和優秀圖書。每月通過我館網站、書苑小報、新書專架，向學生報告圖書館動態，發布新書通報，發布好書借閱單，開展書評和讀書交流。
4.發展教育信息服務。堅持每年編制各學科教育期刊和相關教育文摘的標題，開展教師課題研究或教學信息檢索服務，為學校新建郊區寄宿制高中和諧發展教育資源優化實踐研究的子課題、子課題提供相關信息檢索服務。
第四，提高館員素質
為了更好地適應現代圖書館管理崗位職責的要求，學校引進了兩個圖書館信息管理本科專業，充實了圖書館的技術力量，激發了全館人員學習業務的熱情。
1.加強業務學習。許多圖書館員在業余時間積極學習圖書館信息知識、計算機應用知識和圖書館自動化管理系統應用。今年，我館工作人員參加了各類學習，包括:新課程背景下中小學圖書館現代化講座、中小學圖書館員圖書館知識在職培訓、圖書館學基礎、信息組織與檢索、信息資源分類編目、學科資源庫建設培訓等。全年有5人參加培訓，累計培訓時數達到245小時。
2.註重工作研究。積極參加市、區關工委組織的各項圖書館工作研討活動，開展圖書館工作交流研究。以學校發展為契機，積極思考現代圖書館管理建設，開展課題研究，通過工作研究促進館員學習和提高業務，從而改進圖書館工作，提升館員素質。今年，我們針對圖書館的現狀，開展了如何加強學生課外閱讀指導，如何完善圖書館服務師生、服務課改和教學科研的功能的研究。館員撰寫的兩篇論文《中學導讀簡析》、《淺談新課程背景下中學圖書館功能的完善》，參加上海市中小學圖書館論文評選，入選我區優秀論文。
回顧過去壹年的工作，我們在取得成績的同時，也發現了工作中的不足和問題，主要體現在電子資源建設和電子閱覽室的管理服務有待進壹步探索。教師資料室的管理服務應充分體現教育科研的信息導航功能。展望新的壹年，我們將繼續努力，爭取各項工作再上新臺階。
圖書館工作總結3時光飛逝，歲月如梭，壹個學年已經結束了。在這個學年，通過大家的共同努力，學校圖書館的管理有了明顯的改善。現在我將對過去壹學年的工作做壹個簡單的總結:
壹是規範管理，提高管理水平
1.完善各項管理制度，正常開展圖書借閱活動，用科學方法對新書進行分類、編目、整理，對每本書進行登記建卡，為每位師生辦理借閱卡，做好圖書資料的借閱工作。
2.認真學習中小學圖書館規則，增強服務意識，使工作規範化、制度化，全心全意為全校師生服務。我們學校的圖書館管理贏得了全體師生的壹致好評。
3.及時為教師編制各種圖書資料索引，壹有新書就提供新的信息，便於教師查找和查閱，全面提高學校圖書館資料的流通率和利用率，充分發揮學校圖書館的作用。
4.培養班級圖書管理員，加強愛護圖書教育，引導學生合理保管圖書:註意防潮、防折疊、不劃線、不汙損。壹個學期，圖書館的書都完好無損。
第二，開展活動，充分發揮教育功能
為了滿足學生喜歡閱讀的目標，圖書館員可以有目的地向學生推薦新書。在這壹年裏，我們學校增加了2000多本書，大大擴大了學生的閱讀範圍。本學年開展了小學生科普創新征文大賽、愛國主義教育閱讀大賽、禮儀教育知識競賽，組織全校少先隊員參加了“給20xx年北京奧運會的壹封信”活動和讀書筆記評比活動，激發了學生的閱讀興趣，養成了良好的閱讀方法。壹學年來，學生借閱圖書近13000冊，教職工借閱圖書超過10000冊，參與閱讀人數達8000人，受到已完成班級和個人的好評。可見，活動的開展鍛煉了學生的思維能力、口語能力、寫作能力、辨別能力和鑒賞能力。
在今後的工作中，我們將根據師生的需求和學校的實際情況，增加種類繁多的圖書，加強管理，更好地服務師生，更好地辦好圖書館，使其在教育教學中發揮更大的作用。
圖書館工作總結4我們把學校圖書館作為提高學生各方面素質的重要教育基地，不斷完善圖書館建設，充分利用圖書館建設年的有利時機，做好圖書的管理和利用工作，推進圖書管理信息化，進壹步提高服務水平。重點關註以下幾個方面:
第壹，加強圖書館管理，提高管理水平。
1.改善系統管理。
學校把圖書館工作作為學校工作的重要組成部分納入學校整體工作，確定壹名副校長主管圖書館工作。
2.優化閱讀環境。
良好的環境是有效開展閱讀活動的基本條件。為了給學生提供壹個良好的閱讀場所，我們在學校特殊教室緊張的情況下，設立了圖書館，積極營造書香氛圍。我們在書庫和閱覽室的墻上張貼閱讀格言，並定期編輯閱讀板和報紙，刊登學生的讀書筆記展覽、讀書心得、隨筆等。利用宣傳窗口。學生壹進圖書館，就能感受到濃郁的書香氣息。
3.做好圖書推廣和新書推薦。
浩瀚的書海讓學生很難選擇自己的閱讀，所以書籍的推廣和推薦就顯得尤為重要。我們會將新編目的圖書按照壹定的順序陳列在館內，直觀有效，每學期都會組織新書推薦，大大加快了新書的流通速度。
第二，開辟第二課堂，提高閱讀的有效性。
圖書館是學生的“第二課堂”。圖書館要為學生提供閱讀方向、內容、範圍、方法等方面的指導，培養學生的自學能力，豐富知識，開闊視野。為此，積極配合學校的各項教育教學活動，努力做好本職工作。
1.開展主題閱讀。現在各年級的閱讀課都要求學生在閱覽室集中閱讀相關書刊，語文老師要結合課文教學指導閱讀，做好課外閱讀和參考書的使用。確保學生在閱讀中有所收獲，拓展閱讀空間。
2.設立班級圖書角，廣泛開展圖書交流。學校給每個班級都買了書櫃，用於班級圖書角的建設。學校壹方面提供壹些書源，另壹方面鼓勵學生定期流通個人書籍，互相提供閱讀書籍，提高書籍的利用率。
4.開展讀書之星評比活動。為鼓勵學生養成讀書習慣，學校定期開展讀書之星評選表彰活動，樹立讀書榜樣，發揮榜樣的引領作用。
5.為研究性學習服務。配合研究性學習課程，圖書館會及時做好相關圖書資料的檢索、分類和推薦工作。
第三，樹立服務意識，發揮圖書在教育中的輔助作用。
1.提高圖書質量。我館積極配合教育教學，按期購置新書，提高圖書質量，增加壹些適合中學生閱讀的圖書和教師需要的參考書，使圖書館逐步達到生均36本以上。
2.熱情服務師生。學校圖書館員在工作中，心系師生，急讀者之所急，想讀者之所想，全心全意、全方位為師生服務，全力以赴做好教學助手和顧問。盡量寫文章，努力提高工作效率。壹是每天及時將師生歸還的圖書整理上架；二是勤於檢查，節省師生在借閱時查找隨意錯插的書籍的時間。同時，要重視圖書信息管理設備，實現圖書的微機管理，提高圖書流通效率。
3.不斷提高業務水平。我掌握了我館的圖書分類、目錄體系和館藏體系，能熟練使用各種工具書。同時，本人具備壹定的計算機知識和實際操作能力，能夠滿足當前圖書館自動化管理的需要。
第四，不斷完善，努力建設書香校園。
在建館年，學校重視資金投入、圖書流通和活動開展，有效發揮了圖書館服務師生的作用。但是，也存在壹些問題。第壹，在藏書比例上自然科學相對不足。二是出版物和音像資料還沒有完全實現計算機管理；第三，學生閱讀的報刊數量仍然不足。這些都是為了提高下半年的圖書館工作，為師生提供豐富的精神食糧，努力建設書香校園。圖書館作為傳播文化、為師生提供精神食糧的場所，在領導的重視、師生的積極配合和圖書館工作人員的辛勤工作下，充分發揮了其在教育教學中應有的作用。在今後的工作中，我們要以飽滿的熱情更加努力地工作，為師生服務，使圖書館的所有圖書資料得到最大限度的利用，使圖書館成為我們學校的文明窗口。
圖書館工作總結5我校歷來重視圖書館建設，將其作為提高學生綜合素質和辦學品位的重要載體。特別是近幾年，學校圖書館的硬件設施和運營能力有了很大的發展。學生借閱圖書的數量逐年增加，圖書館的教育作用日益明顯。我們學校圖書館的建設和管理簡要概括如下。
首先，學校領導重視規範管理措施
壹個學校真正的魅力應該來自於對人類優秀文化的追求，讓全體師生在這種不懈的追求中提高精神修養，規範文明舉止，獲得技能和技巧，成為壹個博愛、博學、人格健全、積極發展的人。要實現這壹追求，“讀好書，讀好書”是壹條切實有效的途徑。因此，學校領導非常重視圖書館的建設和管理，在每學期的學校工作計劃中明確提出了對圖書館管理和運行的要求。學校不僅有專職圖書管理員，還在校務成員中派壹名領導負責圖書工作，制定圖書工作計劃和總結，逐條細化建設和管理目標，討論和檢查圖書館工作。為進壹步推動課外閱讀的開展，指導處向各年級公布了推薦書目，明確了閱讀量和閱讀要求，開展了各種競賽、各種閱讀征文和展覽活動。為了實現精細化管理，我們把每個班級的借閱情況作為考核學生學期綜合素質的依據，保證了圖書的周轉效率，營造了良好的閱讀氛圍。我們的目的是管好、用好書。作為館員，我們重視培訓，經常參加相關培訓和檢查，提高規範化、科學化管理的意識和技能，為圖書館的日常工作提供有力保障。
二、確保投資，實施高標準建設。
在上級部門的支持下，學校建有壹流的圖書館、學生閱覽室和教師閱覽室。新書及時編目、上架、借閱、流通，每天收到的報刊雜誌及時張貼。內部管理方面，建立了各種規章制度，向師生推薦新書。平時註意閱覽室的清潔衛生，責任落實到班級，並納入學校的衛生評比。
第三，積極開展讀書活動
1，明確閱讀目的，落實管理措施。
我們的宗旨是以書育人，為學生的全面素質發展和教師的專業成長提供全開放的圖書借閱服務。我們利用上午、中午和課余時間，保證學生全天借閱，同時全天借給老師。同時，我們要求老師組織學生上午和中午閱讀，老師根據教材內容向學生推薦相關書籍。學校領導經常在升旗儀式和相關會議上檢查總結反饋。所有語文老師都可以以加強課外閱讀指導為己任，積極組織學生做學習筆記，寫讀後感。為了營造濃厚的讀書氛圍，我們還明確要求每個班級都要建立班級圖書角。書源主要由語文老師去圖書館選壹些書和學生自己的書組成，班級圖書管理員負責借閱。
2.為教師學習創造良好的條件。
學校每年訂閱的教育教學報刊種類繁多。根據新課程實驗的要求，我們要求每位老師讀壹本專著，寫壹篇閱讀心得，完成壹篇論文。通常每個老師每個月寫兩篇教育隨筆。通過寫作提高全體教師的閱讀積極性。由於圖書的豐富，各課題組可以利用相關著作的學習來指導研究工作，圖書館成為教師專業成長的重要支撐點。
3.更新閱讀指導方法，激發閱讀興趣。
學生壹旦對閱讀產生興趣，就會在閱讀的過程中處於高度自覺的狀態，會以驚人的毅力學習。因此，我們要求教師通過更新閱讀指導方法來激發學生的閱讀興趣。
(1)設疑誘導閱讀法。
由於學生個人愛好等因素，可能會不主動看壹些書。這時候老師可以根據書的內容提問，吸引學生閱讀。這種方法適合故事性強的作品。教師可以簡單介紹故事的結果，設置懸念，引起學生的好奇心，迫切閱讀。
(2)競賽促進閱讀。
由閱讀指導領導小組組織開展系列知識競賽和“同文閱讀征文競賽”，引導學生積累知識，提高審美閱讀能力。比如百科知識競賽，告訴學生題目在什麽樣的書上，給學生壹些時間復習和準備。表揚和獎勵比賽的獲勝者。讓更多的學生受到鼓勵，培養良好的閱讀習慣。
(3)追溯擴展法
這種方法主要針對智力作品。比如，當學生有了指南針、火藥、造紙術、印刷術是中國古代四大發明的知識，教師可以提煉出壹個話題:妳還知道哪些發明，分別是誰發明的？學生們課後帶著問題收集信息，讓他們了解:貝爾是如何發明電話的，張衡是如何發明地動儀的，愛迪生是如何發明電燈的……應有盡有。通過壹些交流和挑戰，學生利用書本收集信息的能力越來越強。
(4)美式閱讀法
為了引導學生讀更多更好的書，我們開展了圖書漂流活動。引導學生欣賞優美的詩歌、散文、小說等優秀作品，從中獲得美好的發現和感悟，提高學生的人文素養，激發學生課外閱讀的熱情，提升閱讀品位。
(5)學科推薦法
課內課外相結合是提高學生閱讀能力和實踐能力的重要途徑。我們語文老師可以根據課文的內容特點推薦學生借書。
4.用任務驅動激發學生的閱讀熱情。
(1)精心組織“讀書節”活動
對於“讀書節”活動，我們可以提前做好周密的安排，學校會在每壹年制定壹個總計劃和分計劃。每年分階段閱讀相關要求的書籍，如《童話故事、勤學故事、孝道故事、愛國故事》等。展示活動包括講故事比賽、讀後感比賽、百科知識比賽、詩歌朗誦比賽等。閱讀活動的有序開展是學生自主閱讀、推薦閱讀、改進展示閱讀的網絡結構。
(2)搭建學生積累和展示知識的平臺。
課外閱讀時，我們非常重視知識的積累。我們要求每個班級組織學生做每周的讀書筆記，或者摘錄好的單詞和句子，寫下他們的想法和評論。教師做好閱卷和推薦工作，及時向學校廣播站、班級公告欄、黑板報推薦相關文章。各種閱讀活動生動地促進了課外閱讀活動的深入開展。
學校還舉辦講座，指導學生的閱讀方法，激發學生的閱讀興趣。“書籍是人類進步的階梯”。作為新課程實驗示範學校，我們將繼續精細化運作，實施過程管理，積極發揮圖書館的作用，讓我們全體師生在書香校園中不斷追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量！