2.以“張揚與內向”為題,用實例論證,寫壹篇張揚與內向的辯證文。
布萊爾曾說,“年輕時做保守黨是無情的,年老時做自由黨是不成熟的。”或許,張揚屬於年輕人,內向屬於老年人。
蘇軾唱道:“不歸之河,千古風流人物。”李清照低聲道:“這種時候,怎能得壹個悲字?”或許,張揚屬於男人,內向屬於女人。
張揚,讓陽光普照大地,讓萬物復蘇;內向,讓月光的光輝陪伴失眠者入眠;張揚,讓滾滾長江水無邊無際;內斂,讓漫漫撒哈拉沙漠的駝鈴好聽。
張揚與內向,孰是孰非?
過多的宣傳,烈日會使植被枯萎;太內向,黑暗會讓路上的行人恐慌;太招搖,河水會決堤:太內向,駝鈴不能給迷路的人指路。
原來張揚和內向是分不開的。
年輕人和老年人都需要張揚和克制;男女之間不僅要懂得張揚還要懂得克制。
張揚妳的青春,妳的人生才會精彩紛呈。但是,太招搖就變得張狂了。傲慢是幼稚的,可能會讓妳跌入深淵。
“韓信點兵,多多益善。”面對劉邦別有用心的提問,韓信低頭看著棋局,隨口回答。關鍵時刻,他不知道如何克制,但還是口出狂言。殊不知這句話堅定了劉邦滅他的決心。傲慢使他把自己推向死亡。在宣傳上要學會內向。
克制自己的個性,生活會更安全。但是,太內向就變成了冷漠和懦弱。古往今來,多少文人雅士,仁人誌士,感嘆壯誌難酬,英雄無用武之地。他們渴望知道千裏馬的伯樂,但又有幾個人能像呂尚在碧溪釣魚,遇到王文這樣舉足輕重的人物那樣幸運呢?在期待和失望中等待,結果只能是但既然水還在流,盡管我們用劍砍它,舉杯消愁。我們要學會在內向中張揚自己。
要新穎多變,張揚自己的個性,讓生活之水沸騰;我們要規範,要穩定,要克制自己的浮躁,這樣才能以內心的寧靜面對起起落落。
內向是天冷時媽媽送的壹件衣服的溫暖,天熱時爸爸的涼爽,渴了壹壺的清涼,下雨時的壹把傘。
張揚是開心的時候放聲歌唱,難過的時候放肆的喊叫,相聚的時候載歌載舞,離別的時候追火車。
在生活中,用克制和張揚來表達我們的愛,壹滴水足以讓大海翻滾,壹根幹草也會讓青山黯然。別忘了張揚,也別忘了內斂。
祝妳好運!
3.形容低調內斂的成語和詩詞。有哪些形容低調內斂的成語?
不露牛角尖,蠢則智,拙則靈,空心則開。
沒有憐憫,沒有切割,沒有優越感,沒有傲慢,沒有自大,沒有輕率,沒有成功
壹個謙益,壹個謙虧,謙慎,不卑不亢,壹個長鞠躬。
驕傲使人失去,謙虛使人得到;自滿招致損失,謙虛帶來好處;自負導致虧損,謙虛帶來利潤
描述壹首低調內斂的詩,推薦壹首蘭德的詩:
我討厭和別人爭論。
我熱愛自然,其次是藝術。
我在生命之火上烤我的手,
火要滅了,我也要走了。
描述很多令我念念不忘的詩句,推薦幾句:
求運河如此清澈,因為有源頭活水。
炎黃子孫不忘根,兩岸和平是壹家人。
喝水的時候
需要時接受滴水,我將用泉水來回報妳的好意。
4.張揚與內向[張揚與內向]
布萊爾曾說,“年輕時如果是保守黨,妳會沒心沒肺,但年老時如果是自由黨,妳會不成熟、傲慢、矜持。”或許,張揚屬於年輕人,內向屬於老年人。
蘇軾唱道:“不歸之河,千古風流人物。”李清照低聲道:“這種時候,怎能少得了壹個悲字?”或許,張揚屬於男人,內向屬於女人。
張揚,讓陽光普照大地,讓萬物復蘇;內向,讓月光的光輝陪伴失眠者入眠;張揚,讓滾滾長江水無邊無際;內斂,讓漫漫撒哈拉沙漠的駝鈴好聽。
張揚與內向,孰是孰非?
過多的宣傳,烈日會使植被枯萎;太內向,黑暗會讓路上的行人恐慌;太招搖,河水會決堤:太內向,駝鈴不能給迷路的人指路。
原來張揚和內向是分不開的。
年輕人和老年人都需要張揚和克制;男女之間不僅要懂得張揚還要懂得克制。
張揚妳的青春,妳的人生才會精彩紛呈。但是,太招搖就變得張狂了。傲慢是幼稚的,可能會讓妳跌入深淵。
“韓信點兵,多多益善。”面對劉邦別有用心的提問,韓信低頭看著棋局,隨口回答。關鍵時刻,他不知道如何克制,但還是口出狂言。殊不知這句話堅定了劉邦滅他的決心。中學生寫的《張揚與內向》。傲慢使他把自己推向死亡。在宣傳上要學會內向。
克制自己的個性,生活會更安全。但是,太內向就變成了冷漠和懦弱。古往今來,多少文人雅士,仁人誌士,感嘆壯誌難酬,英雄無用武之地。他們渴望知道千裏馬的伯樂,但又有幾個人能像呂尚在碧溪釣魚,遇到王文這樣舉足輕重的人物那樣幸運呢?在期待和失望中等待,結果只能是但既然水還在流,盡管我們用劍砍它,舉杯消愁。我們要學會在內向中張揚自己。
要新穎多變,張揚自己的個性,讓生活之水沸騰;我們要規範,要穩定,要克制自己的浮躁,這樣才能以內心的寧靜面對起起落落。
內向是天冷時媽媽送的壹件衣服的溫暖,天熱時爸爸的涼爽,渴了壹壺的清涼,下雨時的壹把傘。
張揚是開心的時候放聲歌唱,難過的時候放肆的喊叫,相聚的時候載歌載舞,離別的時候追火車。
在生活中,用克制和張揚來表達我們的愛,壹滴水足以讓大海翻滾,壹根幹草也會讓青山黯然。別忘了張揚,也別忘了內斂。
克服恐懼、建立自信最快捷、最可靠的方法就是去做妳害怕的事情,直到妳獲得成功的體驗。