暑期小班教案1；
1，讓孩子了解夏天的自然變化和人的活動特點。
2.培養孩子的觀察和分辨能力。
3、在活動中，讓孩子體驗成功的喜悅。
4.遵守遊戲規則，與同伴壹起體驗合作遊戲和受控活動帶來的快樂。
活動準備:
投影設備、圖片
活動流程:
1，在戶外觀察夏天的景色，稍微運動壹下，讓孩子感受壹下夏天天氣的特點。自由討論:孩子們，妳們剛才有什麽感受？摸摸妳的頭。妳有什麽想法嗎？
2.孩子們學習談論夏天的天氣特點。
3.引導孩子觀察圖片，提出要求。
老師:夏天很熱。樹上的蟬會怎麽樣？小狗怎麽給自己降溫？水牛有什麽好的消暑方法？
4.指導孩子談論夏天人們的活動。
老師:夏天很熱。人們穿什麽衣服？人們喜歡吃什麽？去哪裏玩？
5、總結夏季的特點，教育孩子夏季註意休息，保持健康。
教學後記:
夏天真的很熱，小孩子怎麽知道？我相信孩子有自己的感受和理解。在活動之前，我利用早上的時間鼓勵孩子們觀察夏天的景色、人們的衣服和氣候特征。當孩子有了充分的感受，在活動中就有話可說了。在活動中，我引導孩子大膽說出自己的發現，讓孩子在與同伴的語言交流中互相學習，互相提高！
教學反思:
因為孩子在陽光下能感受到夏天的炎熱，更能理解詩歌的內容。學習詩歌時，孩子們對做動作很感興趣，尤其是最後壹句:“燃燒”，孩子們非常喜歡通過壹起扭動身體來做這個動作。在模仿詩歌的時候，孩子說了很多，既分散了孩子的思維，又發展了孩子的語言表達能力。通過這個活動，孩子們對如何防曬有了更清晰的認識，對度過夏天有很大的幫助。
暑期小班教案2真的好熱。活動目標:
1.萌發探索自然現象的興趣。
2.提高觀察能力和說話能力。
3.了解夏天和人的活動的基本特征。
活動重點:
了解夏天的基本特征。
活動難度:
掌握夏季人、動物、植物的變化和各種活動。
活動準備:
兩張掛圖，壹個西瓜。
活動流程:
第壹，進口
戶外活動，感受夏天。
指令:“小朋友，夏天到了，我們站在院子裏。妳感覺怎麽樣？”(引導孩子感受夏天天氣的特點:非常熱)
第二，拓展
1.室外觀察，尋找夏季植物的特征。
說明:“孩子感覺很熱。我們去看看夏天的花草樹木是什麽樣的！”
(1)讓孩子觀察各種植物，並談論他們的發現。(比如大樹的葉子很多，有壹部分被太陽曬幹了，草和小花也曬幹了)
(2)讓孩子摸摸頭，有東西從裏面出來。(引導孩子知道夏天活動後人會出汗)
2.在室內觀察圖片，了解動物如何乘涼。
指令:“夏天這麽熱，妳知道小動物是怎麽乘涼的嗎？”我們回教室看看吧！"
(1)這麽熱的天氣，松鼠是怎麽乘涼的？大象怎麽給自己降溫？袋鼠有什麽好的降溫方法？
(2)根據孩子的興趣，介紹其他動物的乘涼方法。
3.尋找夏季單品。
說明:“夏天來了，老師要用什麽物品？”？請幫我找壹下！”(兒童讀物)
第三，結束
說明:“夏天孩子最喜歡吃什麽水果？”讓孩子們壹起談論西瓜和其他水果，活動自然就結束了。
暑期小班教案3教材及學習情況分析；
“夏天真的很熱”的活動目標適合孩子的年齡發展水平，但是活動設計中各種冷飲的對比與主題名稱“冷熱”是壹致的，但是在活動中，這樣的例子不利於孩子的理解，所以這個設計把活動中的所有物品都改成了水果，希望能更方便孩子對比。
活動目標
目標:
1，鞏固對5以內數字的理解，知道數字代表物體的數量。
2.比較物體的數量，體驗5以內的數字順序。
活動重點:知道數字代表物體的數量。
活動難度:比較物體的數量，體驗5以內的數字順序。
教學準備:圖片:1西瓜，2個梨，3個香蕉，4個蘋果，5個李子；1-5的數字卡
幼兒活動教材《數學》第20頁《炎熱的夏天》
活動流程:
壹.集體活動
真的很熱。我買了很多水果吃。妳有什麽？
隨意展示圖片:這是什麽水果，有幾個？能用數字表示的有多少？
(小朋友:根據圖示回答。
老師:根據小朋友的回答粘貼相應的數字卡)
水果種類那麽多，我來幫他們排隊吧。
給我看看1個西瓜和2個梨:比較壹下，這兩個水果哪個能排在前面，哪個排在後面，為什麽？
(孩子:看圖回答。
老師:引導小朋友說1西瓜小於2個梨，所以西瓜排第壹。)
把剩下的水果圖片壹張壹張地展示出來，引導孩子和上壹張對比排列。
水果壹字排開，數字朋友不能掉隊。讓我們幫助他們找到他們的朋友。西瓜的數字朋友有哪些？用同樣的方法幫助其他水果找到數字朋友。
看隊伍數量。1比下列數字少多少？和後面的數字相比，2怎麽樣？…….
(小朋友:根據提示回答。
教師:引導幼兒按照從少到多的順序，發現5以內數字之間的關系。)
二、集團運作
炎熱的夏天來了，我們壹起來數壹數，對比圖中物品，選擇壹張合適的數碼粘紙貼上去。
(兒童:按要求操作。
教師:指導幼兒操作，要求幼兒告訴我們每壹項的量是多少，用什麽數字符號來表示。)
暑期小班教案4真的好熱。活動目標:
1，理解詩歌的內容，感受太陽的熱量。
2.初步了解夏季兒童防曬護膚的方法。
3、初步了解疾病預防方法。
4.讓孩子知道快樂對身體有好處。
活動準備:
1，壹個太陽刷道具。
2.兒歌掛圖《夏日的太陽很調皮》
3.“夏季防曬方法”教學掛圖。
活動流程:
1，在戶外觀察夏天的景色，做壹些活動，讓孩子感受夏天天氣的特點；引導孩子自由討論:孩子們，剛才妳們在戶外有什麽感受？摸摸妳的頭。妳有什麽想法嗎？
2、根據幼兒的討論和回答，啟發幼兒了解夏季的天氣特點。
3.引導孩子觀察圖片，提出要求。
老師:夏天很熱。樹上的蟬會怎麽樣？孩子最喜歡吃什麽？做什麽？夏天真的很熱。我能做些什麽來給自己降溫？讓孩子自由回答，老師做簡要總結。
4.讓孩子欣賞“夏日的太陽很調皮”這首詩，感受太陽的熱量。
老師壹邊演示教具，壹邊朗誦兒歌《夏日的太陽很調皮》
提問:
(1)。詩裏夏天的太陽把誰刷熱了？(遊泳者、登山者、騎自行車者、賣瓜者、足球運動員)
(2)。太陽把人刷熱了會是什麽樣子？(根據孩子的生活經歷，引導孩子進行富有想象力的描述。)
5、帶領孩子到戶外，在陽光下玩壹會兒，體驗炎熱的感覺，引導孩子討論日光浴的感覺。
(1)。讓兒童觸摸其裸露的皮膚，如胳膊和腿，然後在室內觸摸兒童的皮膚，感受室內和室外的體表溫度。
(2)在戶外體驗太陽的熱量。
帶孩子在戶外跑跳，問:妳的身體有什麽感覺嗎？
(3)。引導孩子模仿兒歌
老師引導孩子把兒歌中的角色改成孩子的名字或者身體的某個部位。如:刷、刷燙:或刷孩子的頭、刷燙的頭等等。
6.引導孩子討論；如何在陽光下保護皮膚？
7.老師展示掛圖《夏季防曬好方法》引導幼兒說:夏天在室外玩耍時，有哪些好的方法可以保護自己不被太陽曬暈或曬傷？
8.塗防曬霜，打傘，戴墨鏡，戴帽子，在陰涼處玩耍，不要在陽光下等太久。
教學反思:
因為孩子們可以在陽光下感受夏天的熱度，所以他們可以更好地理解這個故事。在學習故事時，孩子們壹邊做動作，壹邊表示很感興趣。通過這個活動，孩子們對如何防曬有了更清晰的認識，對度過夏天有很大的幫助。
暑期小班教案5真的好熱。活動目標:
1，讓孩子通過多種感官感知夏天的來臨，掌握夏天的季節性特征。
2、引導孩子明白夏天炎熱幹燥，註意防曬，不要在烈日下玩耍，多喝水。
3.幫助孩子認識幾種常用的降溫工具，簡單了解夏天人們防暑降溫的方法。
活動準備:
1.趣味運動:夏季單品
活動流程:
先介紹老師:孩子喜歡聽故事。現在老師給妳講壹個“小狗不熱”的故事。孩子們喜歡嗎？
小狗黃煌去旅行了，非常開心。黃煌起得很早，帶上他的手提箱就出發了。哦，今天的天氣真熱。走了壹會兒，黃煌頭上的汗滴了下來，黃煌的背心濕透了。我能怎麽做呢？黃煌突然想起他的手提箱裏還有壹頂太陽帽，於是他趕緊把它拿出來帶走了。哇，酷多了。但是走了壹會兒又熱了起來。黃煌從他的手提箱裏拿出他自己的小風扇，把它放在上下。真的很酷。走著走著，黃煌感到口渴，拿出了他自己的橘子水。哇，冰涼的橘子水真的很好喝。黃煌感覺舒服多了，聰明的黃煌也不再熱了。
第二，拓展
1.知道夏天老師的基本特征:小朋友，剛才老師故事裏提到的小狗戴著涼帽搖著扇子，然後喝橘子水。這是關於什麽季節的？
(夏天)
(1)妳知道現在是什麽季節(夏天)嗎？
(2)妳怎麽知道夏天來了？妳覺得夏天怎麽樣？
夏天和春天，秋天和冬天有什麽區別？
總結:夏天很熱，我穿的衣服比以前少了，我吃了更多種類的水果，更多的昆蟲和更厚的葉子。
2.讓孩子知道夏天熱，知道這麽熱的天人們應該做什麽。
(1)如果我們現在在院子裏跑來跑去，壹定會滿頭大汗。夏天這麽熱，我們該怎麽辦？
誰能想出壹些好辦法讓我們在外面玩的時候不那麽熱？
(2)總結:戶外時要註意防曬，不要在烈日下玩耍，烈日下長時間外出要帶太陽傘，下午2點太陽最熱。在非常炎熱的夏天，妳應該盡量減少這種外出時間。
3.引導孩子討論:我能做些什麽來給自己降溫？
(1)小朋友，怎麽做才能讓自己過壹個涼爽的夏天？和旁邊的小朋友好好商量壹下，看看誰的點子更多更好。“比如，吃什麽可以降溫？吃西瓜和冰淇淋。妳能做些什麽來讓自己冷靜下來？吹空調，吹電風扇，出門帶壹頂清涼的夏帽，打壹把太陽傘，在水裏遊泳，在樹蔭下玩耍。)
(2)孩子們談論他們想出的很酷的方法。
三。關閉
1.引導孩子多交流，懂得如何度過夏天才能涼快。
2.趣味運動:夏季單品讓孩子知道夏季單品有哪些。
讓孩子知道，遊泳的時候壹定要跟著父母，註意安全！
活動反映:
因為孩子們可以在陽光下感受夏天的熱度，所以他們可以更好地理解這個故事。學習故事時，孩子壹邊做動作，壹邊說很感興趣。通過這個活動，孩子們對如何防曬有了更清晰的認識，對度過夏天有很大的幫助。
暑期小班教案6的主要內容(包括教學目標、重難點、課前準備等。)
活動時間:6，14
活動名稱:科學:夏天真的很熱。
活動目標:1。讓孩子知道夏天自然變化和人的活動的特點。
2.培養孩子的觀察和分辨能力。
活動準備:投影設備，圖片，
活動流程:1，在戶外觀察夏天的景色，稍微運動壹下，讓孩子感受壹下夏天天氣的特點，自由討論:小朋友，剛才在戶外是什麽感覺？摸摸妳的頭。妳有什麽想法嗎？
2.孩子們學習談論夏天的天氣特點。
3.引導孩子觀察圖片，提出要求。
老師:夏天很熱。樹上的蟬會怎麽樣？小狗怎麽給自己降溫？水牛有什麽好的消暑方法？
4.指導孩子談論夏天人們的活動。
老師:夏天很熱。人們穿什麽衣服？人們喜歡吃什麽？去哪裏玩？
5、總結夏季的特點，教育孩子夏季註意休息，保持健康。
教學後記
夏天真的很熱，小孩子怎麽知道？我相信孩子有自己的感受和理解。在活動之前，我利用早上的時間鼓勵孩子們觀察夏天的景色、人們的衣服和氣候特征。當孩子有了充分的感受，在活動中就有話可說了。在活動中，我引導孩子大膽說出自己的發現，讓孩子在與同伴的語言交流中互相學習，互相提高！
暑7小班教案壹、活動生成:
通過“春天來了”的主題活動，孩子們對自然規律的變化產生了濃厚的興趣，也激發了他們探索自然變化的興趣。隨著天氣壹天比壹天熱，孩子們的衣服有了明顯的變化。他們每天在戶外的時候都會出很多汗，冷飲就成了孩子們最愛吃的食物。在家要開空調，開電風扇。這些都是吸引孩子註意力的問題。教育要順應兒童自然發展，將兒童發展有效融入社會發展需要，促進兒童全面發展。在設計和組織主題活動時，要關註兒童的興趣和發展需求，從中發現和制定主題。於是主題活動的內容馬上就有了——“夏天好熱啊！”
二、活動目標:
1.通過活動，讓孩子感知夏天的特點，分辨夏天和春天的區別。
2.知道夏天熱，要多喝水，勤洗澡，註意個人衛生。
3、能知道幾種避暑的方法。
三。活動和指南:
內容:了解夏天
活動目標
1.通過觀察夏天的景色和各種樹葉、草的變化，我們知道夏天已經來了。
2.了解夏天的特點，萌發孩子對大自然的熱愛。
活動準備:活動前，讓家長帶孩子去公園幫忙觀察夏天的景色和各種樹葉小草的變化，引導孩子邊走邊看幼兒園的風景。
流程:說話-欣賞圖片-裝飾墻面。
實施要點
(1)談話活動:
前幾天我們在公園的大樹和草地上看到了什麽變化？
b、孩子大膽的說出自己看到的東西。
(2)欣賞圖片
1，夏天來了。出現了哪些小動物？
2.河裏有什麽花？
3.看看我們穿的是什麽。有什麽變化嗎？夏天到了，天氣越來越熱，孩子們穿上了單薄的衣服。
4.和孩子壹起總結(可以用孩子的語言創作)。
夏天到了，天氣很熱。
——蟬鳴蓮花開。
孩子們穿上薄衣服。
(3)墻面布局:粉刷，布局壹致。
擴展活動:
引導孩子到戶外去，在家裏尋找夏天的變化(比如吃冷飲、開空調)，感受大自然的變化。
反思:在活動中，我發現小班的孩子對夏天的早期體驗很少，分不清季節和季節的特點，對夏天的景色也不太了解，比如蟬，這些我都沒見過，但是從交談中我可以發現，孩子們對樹木、樹葉、小草都有仔細的觀察，知道它們在夏天有什麽變化。我覺得知識是需要積累的，特別是小班的孩子，如果在主題的最後做壹個類似的總結。
暑期小班教案8真的好熱。活動時間:
6.14
活動名稱:
科學:夏天很熱。
活動目標:
1，讓孩子了解夏天的自然變化和人的活動特點。
2.培養孩子的觀察和分辨能力。
活動準備:投影設備、圖片
活動流程:
1，在戶外觀察夏天的景色，稍微運動壹下，讓孩子感受壹下夏天天氣的特點。自由討論:孩子們，妳們剛才有什麽感受？摸摸妳的頭。妳有什麽想法嗎？
2.孩子們學習談論夏天的天氣特點。
3.引導孩子觀察圖片，提出要求。
老師:夏天很熱。樹上的蟬會怎麽樣？小狗怎麽給自己降溫？水牛有什麽好的消暑方法？
4.指導孩子談論夏天人們的活動。
老師:夏天很熱。人們穿什麽衣服？人們喜歡吃什麽？去哪裏玩？
5、總結夏季的特點，教育孩子夏季註意休息，保持健康。
教學後記夏天真的很熱，孩子怎麽知道？我相信孩子有自己的感受和理解。在活動之前，我利用早上的時間鼓勵孩子們觀察夏天的景色、人們的衣服和氣候特征。當孩子有了充分的感受，在活動中就有話可說了。在活動中，我引導孩子大膽說出自己的發現，讓孩子在與同伴的語言交流中互相學習，互相提高！