皎潔的月亮從縫隙中灑下清亮的光線，將噴泉清在巖石上。竹林鏗鏘，洗衣女歸來，荷葉輕搖欲上輕舟。
春天的春天不妨讓它休息壹下，秋天的太陽可以在山丘上停留很久。暮色中的景象，山雨的第壹夜，寧靜悠閑，清新宜人。
被雨水沖刷的松林壹塵不染，綠意盎然；巖石特別晶瑩、透明、明亮；連月色都亮如洗過；山雨的股泉在石板上突然流淌，然後蜿蜒流下山澗，發出清脆悅耳的歌聲，像壹首“小夜曲”。大自然的脈搏在跳動。當來自竹海的女人們緩緩移動時，她們攪動著浸在夜露中的竹子，發出“沙沙”的聲音，伴隨著她們銀鈴般的笑聲，打破了這樣寧靜的夜空。聽水面荷葉起伏，漁舟順流而下。這是漁夫今晚想借著月光抓魚。
雖然春日的芬芳早已遠去，但我卻陶醉在這美妙的秋色中，依然向往長久的停留。
2.古詩《牧童》改寫成450字的作文。綠草如茵的袁野，在陽光的照射下生機勃勃，仿佛壹張巨大的翠綠色地毯伸向天空。
原野上，壹只老牛悠閑地品嘗著綠草，小牧童在蝶舞的誘惑下，在原野間慢慢地、小心翼翼地奔跑著、移動著。
傍晚時分，活躍了壹整天的太陽漸漸收斂了光芒，變得溫柔起來，像壹盞帶著柔和火焰的紅燈籠，懸掛在原野與天空的邊緣。也許是懸浮太久了，才看到它慢慢下沈，壹接觸地面就平穩的停了下來。似乎在袁野的扶持下，它又壹次頑皮地跳上了這張巨大的綠色的床。壹望無際的原野被夕陽染成了深綠色。看著原野上的夕陽，小牧童驚訝得不敢眨眼，生怕紅燈籠壹眨眼就被壹只巨手卷走。小牧童睜大眼睛欣賞著。忽然，夕陽顫抖了兩下。最後，他像壹只調皮的小兔子，帶著輕快敏捷的敲打聲，悄無聲息地鉆進草叢，和小牧童說了聲“再見”。
那壹夜，風又輕輕吹來，雲似乎感覺到了晚霞的盡頭。地平線上，微微泛紅的雲也散去了。他不情願地披上黑紗，走開了。
天黑了，田野安靜了許多。
突然，隨著壹聲輕悠悠的笛聲，沈默的袁野突然又活了過來。然後，笛聲越來越大，越來越近。循著聲音，我看到壹只老牛慢慢地走著。原來是個小牧童。只見他戴著帽子，披著蓑衣，坐在牛背上不知疲倦地吹著笛子，戲弄著晚風，帶著些許涼意。原野上的草仿佛聽懂了笛聲，在朦朧的暮色中壹起起舞。笛子穿過樹林，跳過原野，飄向很遠很遠的地方...
在村口，牧童白發蒼蒼的爺爺正翹首以待，等待著獨自生活的小孫子放牧歸來。壹老壹少的出現，給涼爽的袁野和小村莊增添了幾分溫暖。
牧童和爺爺已經吃飽了，天已經完全黑了，但是空中還有淡淡的月亮的光。放牛壹天的牧童，此時已經很累了，像壹只疲憊的小貓，依偎在柴堆上，連帽子和麻纖維都脫了，手裏拿著心愛的竹笛，仰望著月亮，思念著慈祥的母親，帶著奇妙的遐想，在月亮的陪伴下，陷入了甜蜜的夢鄉...
牧童(呂燕)
呂燕:董斌
草鋪隔田六七裏，簫聲悠悠，夜風三四。
黃昏飽餐歸來，不脫蓑衣。
給…作註解
①橫野:廣元野。
2得:逗。
3麻纖維:用來遮風擋雨的棕色或稻草色外套。
翻譯
綠色的草地，遼闊的原野，壹望無際。笛聲在晚風中斷斷續續地響起，悠揚悠揚，仿佛在和晚風壹起演奏。牧童放牧歸來，黃昏飽餐壹頓。他連麻纖維都沒脫，就在月夜愉快地躺在草地上休息。
做出贊賞的評論
《1(16)牧童藝術作品圖片》這首詩向我們展示了牧童夜歸的生動畫面。我們看到了牧童安靜悠閑的生活。透過詩，我們也看到了作者內心世界對遠離喧囂、快樂的生活的向往:遼闊的原野上長滿了綠草；晚風吹拂著野草，我還沒有看到牧童歸來，卻先聽到了牧童悠揚而逼近的笛聲從風中飄來。笛聲斷斷續續，隨風飄動。牧童回來了，飽餐了壹頓。已經是黃昏後了。他連麻纖維都沒脫，就在月夜躺在空曠的田野裏休息。表現了孩子無憂無慮，天真無邪的天性。詩裏有場景，有感情，有人物，有聲音。這生動的壹幕由遠及近出現在我們的視野中。
“鋪”字，表現的是綠草如茵，草原的溫柔舒適感。
“儂”字表達的是壹種意趣，傳達的是風中時斷時續的悠揚笛聲和牧童吹笛的意思。
這裏的六七裏、三四聲不是指確定的數字，而是為了突出原野在傍晚時的廣闊鄉村的寂靜。
中心
表達了作者內心世界對安全舒適生活的向往。
3.古詩詞改編作文500字呂燕《牧童》
看啊！乍壹看，地上好像鋪了壹片綠草！風輕輕吹來時“沙沙沙”的聲音四處蔓延。
聽著！牧童又在吹笛子，歡快的音調挑逗著晚風，在他耳邊慢慢呢喃。
早上太陽半露的時候，牧童拿著笛子上山放牛。他坐在牛背上，吹著長笛，哼著曲子。快樂的在草地上奔跑，無拘無束，沒有任何煩惱。直到玩累了，我躺在草地上看著天上的白雲和小鳥，嘴角飄著壹絲微笑。
飯後，太陽已經落山，明月爬了上來。手裏拿著壹支笛子，牧童邁著歡快的腳步來到草堆前，沒有脫下身上的麻纖維就躺下了，聽著草叢裏不知名的小蟲唱著動聽的歌，擡頭看著夜空中的明月，腦海中浮現出壹幅幅畫面。
大概有壹點，可以根據基礎擴大。
4.李白帶我去看“長風破浪，直掛雲帆濟滄海”的壯麗景色。我和蘇軾“齊步走”:看“水中花交錯，竹柏掩映”的美景。詩人陪我走過，陪我度過快樂時光，陪我成長！我和詩人看著景色變黃，樹葉隨風飄落，不！那不是樹葉，那是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的壯麗景色。它告訴我們什麽是奉獻，月亮高高掛在空中，不！那不是月亮！那是“擡起頭來看，發現是月光，再往下沈，我突然想起了家”的悲涼景色，它告訴我們什麽是鄉愁，潭水奔流而下，不！那不是池，是深幾千尺的桃花池，比王倫的愛情風景還要好。告訴我們什麽是友誼！詩人陪我看風景，告訴我秋色落葉讓我們懂得奉獻，夜空景色和初升的月亮讓我們懂得品味鄉愁，潭水風景和水流，讓我們懂得什麽是友誼。詩人陪我走，陪我看風景。謝謝妳告訴我這麽多，謝謝妳讓我知道這麽多！詩人讓我愛我的母親。詩人與我同行，並告訴我:“慈母手中的線，為她任性的兒子的身體做衣服，但壹英寸長的草贏得了三寸的榮耀，妳應該愛妳的母親。”是啊！我要愛我的媽媽！母親在默默工作，樓後形成了單調的風景。壹年又壹年，風霜覆蓋了妳的笑臉，妳孤獨的心，誰能懂？花兒靜靜地綻放，妳默默地工作，試圖告訴妳，妳壹直是我的奇跡。其實我壹直都很理解妳，很愛妳。可是，我們彼此無言，有的只是交心。詩人與我同行，要我愛我的母親。謝謝妳讓我認識了我媽媽。謝謝妳讓我知道如何去愛我的母親！詩人讓我嘗到了鄉愁，老藤，昏鴉，小橋，流水，古道，西風瘦馬，夕陽。心碎的人在世界的盡頭。向空中望去，“擡起頭來看，我發現那是月光，又沈了回去，我突然想起了家”和“望向大海”。日木鄉關口在哪裏？人在煙波河上行駛，心酸，淚流滿面。“我往前走。我哭泣，直到眼淚流盡，我看到遠處天空中的壹艘帆船即將落下。“我會在浮雲中想起妳，所以在夕陽中想起我，詩人們讓我品嘗鄉愁，而理智仍是混沌的。心中不要有壹絲鄉愁！詩人陪伴著我。謝謝妳。我會努力去擁有“登峰造極，壹覽眾山小”的豪情，“誰說村裏的草會得三村之榮”的孝道，“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。‘衣不蔽體，行不端莊’的用意！詩人與我同行，那深深的愛！那是深深的悲哀！那種長遠的眼光！
5.我要壹篇有古詩詞的作文，希望400字能被采納~ ~ ~重寫《如夢》。壹個夏日的早晨，李清照壹個人坐在古色古香的亭子裏，望著湖中的美景，我不禁想起了幾天前她和朋友們喝酒賞花的情景。
那是壹個夏日的午後，李清照和朋友們劃著船，繞著湖遊泳，欣賞風景。湖中央，綠眼睛鋪天蓋地，荷葉像壹把把大傘擠在水面上。
壹朵朵嬌艷的荷花從荷葉中間以各種形態出現，像無瑕的玉石。有的只是綠色裏有壹朵白色的蓓蕾，害羞的想說話，而且是含苞待放；有的只是半開，有的花瓣散落，有的被花蕊包圍，就像壹個穿著長衫的美人，壹個“吉他後面還藏著半張臉不讓我們看見”的人；全開的像白衣少女壹樣跳舞；那些花瓣已經脫落，露出了綠色的蓮花。蓮子上的小洞，仿佛是壹張張小嘴，在張開喉嚨喊:“我成熟了，快來摘吧！”荷花散發出清新淡雅的香味，引來蝴蝶嬉戲。
清澈的湖水中，小魚在歡快地跳躍，湖面泛起陣陣漣漪。李清照和朋友劃著船，行駛在荷葉中，聞著香味，情不自禁地唱道:“荷塘靜……”李清照和她的朋友們欣賞著美麗的風景，唱著歌，喝著酒，陶醉在夏日的荷花圖中。
時光荏苒，夕陽漸漸收斂光芒，變得溫柔，像壹盞柔和的紅燈籠掛在天邊。李清照和她的朋友們發現，天已經黑了。李清照連忙說:“天快黑了，妳不回去找父母會著急的。”
“沒錯。”朋友們紛紛附和。
李清照拿起槳拼命地劃。她的朋友也喊:“快劃！快劃！”但因天黑，李清照又有醉意，誤將船劃入荷花深處。大家爭先恐後地劃啊劃，差點把船掀翻，濺了好多水。停在附近的水鳥被濺起的水花嚇了壹跳，展開白色的翅膀，飛了起來。
它們有的拍打著翅膀飛向天空，有的飛了壹會兒停在岸邊的沙灘上，有的在空中盤旋，唱著歌，仿佛在責怪它們打擾了自己的夢境。想到這裏，李清照氣得忍不住吟道:若做夢，總記西亭夕陽，不知何去何從。
總是玩到盡興而歸，卻輸給了朱峰泳池深處的泳池。怎麽劃壹條船出來，不小心，卻嚇了壹群奧盧。
重寫黃鶴樓送別孟浩然三月的明媚春光，李白的好友孟浩然將乘船下揚州。李白來到長江邊為孟浩然送行。
李白說:“孟大哥，千言萬語也代替不了我對妳說再見的感覺。我們就要在這裏分別了，希望妳壹路走好。”
孟浩然道:“天下沒有不散的宴席，但重逢是緣分，到時候我們再聚，好好喝壹杯。保重！”說完，孟浩然把行李背上，踏上小船，向李白揮手告別。李白目送著小船離開，直到消失在天邊，卻還是久久不肯離去。
他看著周圍的綠柳和含苞待放的花朵，不禁詩情畫意。他寫下了《黃鶴樓去揚州途中送別孟浩然》這首詩:故人辭西黃鶴樓，煙花三月下揚州。朋友的帆影漸漸遠去，消失在藍天的盡頭，只看到長江的第壹線，奔向遠方的地平線。
重寫《秋思》月，像壹塊嵌在被幕布籠罩的天空中的玉盤，在星光的映襯下異常明亮。我忍不住在秋夜仰望。
涼風習習，楓葉不停搖曳，落葉隨風起舞。我松了壹口氣，看到壹些白煙——很冷。我家是不是多穿了外套和被子？思緒在我心中回蕩。漆黑的夜裏，我仿佛看到了家人慈祥而期待的面孔，看到了家裏等待的目光。
給妳的家人寫封信，問問他們是否安全。可能是天氣冷的緣故，心裏的想法不禁升起。
準備紙、墨、筆、硯。心裏有無數的想法，卻不知道從何說起。看到窗外秋葉搖曳，似乎在訴說對家鄉的思念。
明月映著歸途，楓葉隨風飄動。有那麽壹會兒，我所有的想法都變成了墨水，灑在紙上。我小心翼翼地寫著，把我長久以來的思念馴化成浩瀚的字跡，小心翼翼地流淌出來。
有點甜，有點苦，有點向往，有點擔心...壹起湧上心頭，難以辯駁。時間在我訴說我的想法時悄悄流逝。我迫不及待地不顧天氣沖到郵局，把這封信連同我的想法壹起寄出去。
快遞員要上路的時候，我腦子裏彈出了壹段又壹段的文字，壹幅又壹幅的畫面鉆進了我的腦海。我立刻把信拿了回來，打開信封，聽著風吹過信紙的“沙沙”聲，把思緒帶到了遠方。
我怕我還沒有把自己的想法全部寫出來，把煩惱變成疑問和問候，把思緒放在墨水上。我再次擦亮墨水，再次向蒼白無色的紙張傾訴我的思緒...秋風颯颯，明月當空，夜暗無色，黃葉飛舞...涼風吹在臉上，真想把思念化作秋風，讓秋風帶走它們，吹拂我的故鄉...重寫《如夢》我獨自倚窗，時常想起那壹天:我坐在溪邊的亭子裏。
我舉起酒杯，壹邊品嘗壹邊品嘗葡萄酒。壹杯接壹杯，不知不覺，天色已晚，我醉得忘記了回家的路。
我的興趣得到了極大的滿足。我劃著船，摸索著回家。但壹不小心，我誤入了荷塘深處。
我環顧四周，綠色的荷葉和粉色的荷花交織在壹起，幾只小青蛙在荷葉上跳躍，唱著歡快的歌曲。荷花散發出淡淡的香味。
妳看，這裏的荷花羞得不敢開花瓣；看，那裏的幾朵荷花已經綻放出最美的笑容，像壹個亭亭玉立的姑娘站在池塘中央。
6.選擇其中壹首古詩，改寫成400字的小故事。生於的張看到了洛陽城的秋風，他想寫壹本充滿意義的書。
信寫好了，擔心自己想說的話沒寫完；當信使開始時，他打開信封，把它給了他。秋思的秋風吹過大地，洛陽也迎來了秋天。
獨自壹人從家鄉來到洛陽求學的書生張繼，感到壹陣秋風吹過，心中感到無比的淒涼和孤獨。他回憶起離家時的情景:“淚流滿面的母親拉著他的手，督促自己好好學習，有空回來探親，平時多穿點衣服，別著涼了...爸爸也很激動，拍著自己的肩膀說，等他長大了，就有時間回家看看父母。他的母親非常不願意讓他走...我心裏不禁感到難過和孤獨。他想起了我慈祥的母親，嚴厲但體貼的父親，還有從小壹起長大的朋友...於是他攤開信紙，拿起筆，想給遠方的親人寫封信。
但我剛拿起筆，心裏就蹦出了很多說不盡的話。好像有幾千字，壹張紙不夠寫，所以壹時不知道寫什麽。想了壹會兒，他終於寫完了信，交給了送信的人。
第二天早上，信使拿著封好的信，準備上馬前往目的地。張繼又拿起信，因為他非常想家，他想告訴他的媽媽和爸爸很多事情，並告訴他們要多註意自己的健康...他看了壹遍又壹遍，修改了壹遍又壹遍，還是忐忑不安地把信交給了信差，再三催促:“壹定要把信交給我的家人！”望著信使遠去、越來越小的身影，張繼才籲了壹口氣。
7.寫壹篇關於古詩詞的作文，450字左右，用小學五年級的語氣。不要從四歲開始背詩。這當然是大人逼的。小時候不識字，只能背，所以很怕背詩。
上學後，我識字了，老師也叫了壹些詩，但只是為了解釋詩歌。直到進入初中，我才熟悉了詩歌鑒賞。
很多詩只有壹個普通的故事，有時小得不值壹提，但詩人卻能把它寫成千古名句，廣為流傳。這就是詩歌的魅力。詩歌有許多流派，如豪放派和婉約派，不同的詩歌流派有其獨特的方面。
李白的許多詩都屬於豪放派。有“飛臨三千尺，疑是銀河落九天”的氛圍，有“笑看天出門，是我們茼蒿人”的自滿感，有“大鵬壹日順風而起，翺翔萬裏”的自信，也有“我願渡黃河， 可是冰噎渡船要爬太行山”和“我丟下我的食物棒和杯子，我不能吃也不能喝，我拔出我的匕首，我徒勞地窺視四個方向”的困惑，還有更多“哦，我怎麽能對高等級和高職位的人卑躬屈膝”。
當他不被重用時，他有充足的自信；當他身居高位時，他洋洋自得，豪氣萬丈；他看到朝廷醜惡的壹面，就有了偉大的人格，鄙視權貴。當他因為這個離開的時候，他也會很沮喪，很迷茫。想要品味詩歌，就必須了解詩人的人生經歷，甚至社會背景。
理解起來並不難，但妳得到的只會是壹些膚淺的，沒有意義的東西。當妳真正了解它，感受它，理解它，妳會得到無盡的感受和真正的意義。
妳甚至可以感覺到妳在和詩人壹起呼吸，同甘共苦。妳理解他的感受，甚至有安慰他的沖動。我們在享受詩歌、詩人和社會，我們樂在其中。
當我讀到《蜀道難》時，我被深深地吸引了。詩人變幻莫測的筆法，生動地描繪了蜀道的艱險，藝術地展現了古代蜀道蜿蜒、雄偉、粗獷的面貌，描繪了壹幅色彩斑斕的山水畫，引人入勝。
我被他天馬行空的想象力深深吸引。他為我創造了廣闊的藝術境界，以其浪漫的色彩，令我著迷。如果妳真的想欣賞壹種詩歌，妳也必須欣賞其他派別的美。
杜浦的《春天的希望》會讓人悲傷，戰爭會讓人與親人分離，離開家園。孟郊的《遊子頌》讓人想起過去母親對我的關懷，壹陣暖意湧上心頭...每次欣賞，都能有不同的感受和悸動。
這就是詩的魅力，我要陶醉在這首詩的魅力中！從不會欣賞到會欣賞是壹種新的收獲。——朱光潛——題記1詩最不凡。
最早的詩歌來自古代的勞動人民，他們可以說是下層巴麗人民的代表。後來逐漸受到文人的青睞，於是出現了《古詩十九首》這樣的春雪。這些都是我最近才感受到的。
我小時候不是這樣的。②因為記性好，把唐朝的五字七律背了差不多壹遍，念念不忘，但是壹般的詩韻我是嘗不出來的。
就算有，也只是壹種“所謂伊人在水”的晦澀。長期吞棗最終導致“消化不良”，直到我讀到李白的《入酒》。
看著那張灰黃色的紙，我壹臉無奈。但是仔細看了之後才知道裏面有甘昆。
我被第壹句話震驚了——“妳沒看見黃河之水是怎麽移出天堂，進入海洋，壹去不復返的嗎”。仿佛我已經站在洶湧澎湃的河堤上，帶著中國五千年的情結，看著黃河匯入東海。
天地之間彌漫著壹種“百川東去西歸”的氣氛，使我像李白壹樣，看不到高閣明鏡中的可人兒，雖然早晨是絲般的黑，夜晚卻變成了雪。讓我想起了張九齡的詩《留在青雲間，枉過百年》和曹操的人生觀《如朝露，難去日本》。看到這裏，我從剛才的躁動中感到壹絲壓抑。
8.壹篇現代詩改編的文章，300字還夜於火。
夜不是夜，就像我不屬於我，月亮連溫柔無聲都沒有。
什麽樣的火花永遠不會熄滅？
宇宙是暗的，火焰是小的，也就是說，如果有太陽那樣的光，那也只是遠處的壹顆星星。
火祭！順便問壹下，妳失去了什麽？享受光明的事物，不屑回答，
因為又犧牲了壹把火，只有夜全黑了。它是虛幻卻又最真實的世界。
把夜晚還給火，還給火！
告訴它，它真的迷失了自己。
把夜晚還給火，還給火！
激發它長生不老的潛能。
火燃盡了就燃盡了。仿佛妳的影子消失在星空中，
愛情依然在輝煌中和平度過。
夜不是夜，就像我不屬於我，我是燃盡的火，我變成了在黑暗中跳舞的夜。
妳屬於照亮妳的火。妳應該有多愛我。
把妳還給我。妳應該知道。
9.把壹首古詩變成壹篇範文(2)
英雄的季節
風颯颯而水涼，秋風吹落樹葉，樹葉紛紛落入水中，河水慢慢地被紅色覆蓋。火紅的河水和落葉，註定了這是壹個混沌的秋天。
在河邊的小路上，壹群人在薄霧中從遠處走來。隊伍中間是囚車，囚車前後都是戒備森嚴的押解兵。在囚車中有壹個衣衫襤褸但有壹雙大眼睛的男人。仔細壹看，滄桑的煙塵背後，竟然是壹張只有16歲的臉。這是夏完淳。
此時此刻，秋風依舊在吹，樹葉依舊在飛，樹葉落下後沙沙的河水依舊在蕩漾。在囚車裏，夏完淳的心像壹條河。
從夏完淳出生的那壹天起，他骨子裏就是阿明王朝的人，並為此深感自豪。從小，嶽飛就是他的英雄。他忘不了母親小時候說起嶽飛的故事時，那種親切卻堅定的語氣。他忘不了初讀《滿江紅》時熱血沸騰的感覺。他忘不了偶然回家時，父親四處奔走，堅持抗清的欣賞和期待；他忘不了老師背誦“山周圍故國在，潮打空城歸寂寞”時的悲憤表情。當時他心裏種下了壹顆種子，無數的經歷滋養了這顆種子，於是這顆種子生根發芽，漸漸變成了壹棵參天大樹，支撐著他的整個心靈。
囚車還在顛簸。夏完淳伸手拂去額頭上沾著的稻草，發現前方的路似曾相識。他不禁苦笑，可是故地重遊竟然是這樣的壹般場景。夏完淳的記憶越來越清晰。十三歲的壹天，他回到家，興奮而緊張地告訴母親，他要像父親壹樣加入反清隊伍。母親怔了壹下，然後什麽也沒說。那天媽媽似乎特別沈默，所以她讓夏完淳收拾好東西後早點睡覺。那天晚上夏完淳沒有睡覺，只是靜靜地聽著外面燈下的抽泣聲，然後不自覺地大哭起來。
壹個13歲的孩子，本該有享受幸福的權利，卻被現實逼得過著“萬裏去榮基，山中飛”的生活。經過三年的折磨，夏完淳最終被困在了這輛囚車裏。他真的不知道該慶幸還是該遺憾。
道路變得越來越熟悉，夏完淳看到了人群。突然，他在人群中發現了他的母親。他不知道三年可以讓壹個人變得這麽老。當迷霧散去，夏完淳看到了母親眼中的困惑。她壹直追著囚車跑，喊著她兒子的名字。夏完淳百感交集。他抓住囚車的欄桿，對著母親喊道:“要忠於國家！”這是三年前夏完淳離家時，他母親對他說的最後壹句話。他把它作為自己永恒的信仰。母親聽到了，也明白了，因為她停下來了。那壹刻，頭發被風吹散的母親站在蕭瑟的松江河邊，身後落葉交織。這個畫面瞬間被定格，成為永恒。夏完淳無法忍受悲傷，終於轉身面對前方，三年來她再次淚流滿面。
“三年的北海市，今天又是南冠。無盡的淚，誰說世界是寬廣的？已經知道了另壹條泉的路，想起告別故鄉真的心生煩惱。壹敖回歸的那壹天，空中會看到靈旗！”當夏完淳幾乎用盡全力吼出這四句詩時，他笑了。此時的他，和他心中永遠的英雄嶽飛壹樣，真的無怨無悔。
就像燃燒著生命的烈焰之河，落葉隨生命起舞，這註定是壹個英雄的季節。
點評:欣賞就是把真實的自我情感放進詩人的血液裏壹起沸騰燃燒。作者根據原詩的內容和情感，結合詩人的生活經歷和寫這首詩的背景，進行聯想和想象，設置具體的場景和情境，把簡潔的詩句變成了密密麻麻的散文。另外心理描寫特別細膩生動。而這種心理與周圍的壹切風景、人、事融為壹體，所以真實可信，那種不顧壹切卻依然豪邁的豪情也能感染人。
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