小班科學活動美味水果教案1活動目標:
1，利用各種感官知覺對水果有壹個初步的了解。
2.培養孩子最初的探索精神。
3.培養孩子吃水果的良好飲食習慣。
材料:蘋果、香蕉、葡萄若幹，水果藍壹個。
活動流程:
1.場景設置:和孩子們壹起唱“好孩子要有禮貌”。老師:剛才唱的是好孩子要有禮貌，老師要跟我們今天的客人打招呼。除了客座老師，今天還有誰來我們班？(展示兔媽媽的娃娃)兔媽媽家的果園已經收割了。今天，她將請大家吃美味的水果。但是在吃之前，她要測試孩子們。請猜猜兔媽媽今天給孩子們帶來了什麽水果？(展示水果的PPT拼圖)
2.引導孩子運用各種感官感知水果的顏色和形狀。
妳剛才猜水果拼圖，那麽我們的兔媽媽帶了什麽水果呢？老師揭開蓋著布的水果籃，讓孩子們看。
(1)讓孩子說:蘋果、香蕉、葡萄是什麽樣的？(顏色、形狀、味道、口感)它們切開或去皮後是什麽樣子的(果肉是什麽顏色？有石頭嗎？)
引導孩子談論吃水果的好處。培養孩子養成愛吃水果的好習慣。
總結:每種水果味道都不壹樣，但是營養豐富。多吃水果對妳的健康有益。
3.讓孩子玩拼圖，進壹步感知水果。
現在兔媽媽要請大家吃水果。妳想知道妳會得到什麽水果嗎？答案就在這個謎題裏。請拼寫它，妳能得到妳拼寫的任何水果。
幼兒小組操作，老師巡回指導。
4.讓孩子談論他們知道的其他水果，並品嘗水果的味道。
剛才，所有的孩子都解出了這道難題。現在，請先洗手。兔媽媽想和大家分享美味的水果。
活動反思:拼圖是孩子們喜歡玩的桌面遊戲之壹。鍛煉孩子的觀察能力、推理能力和動手操作能力。秋天是各種水果上市的季節，孩子們在現實生活中對它有很強的感知。科學活動“美味的水果”是通過將水果與謎題聯系起來而產生的。當然，活動還設計了觀看、吃水果等環節，喚醒孩子們對三種常見水果的日常記憶，加深對這三種水果的感知。以兔子為龍頭讓各個環節連貫順暢，逐步深入。增強了活動的生動性和趣味性。
小班科學活動美味水果教案2活動目標:
1，認識常見的水果，知道水果的名字。
2.通過觀察水果的表皮，觸摸水果，猜測遊戲名稱，感知水果的特征。
3.能夠在小組面前大膽地用文字表達自己的想法。
活動準備:
1，壹個兔子娃娃。
2、梨、香蕉、橘子、蘋果分別去皮去瓤。
3.每人壹個裝有水果的黑色袋子。
4.將四種切好的水果混合，準備四個小碟子，還有壹個水果叉。
活動流程:
首先，萌發興趣。
老師展示洋娃娃:孩子們，妳們好，我叫曹保果。我們家種了許多果樹。秋天來了，果園裏所有的水果都成熟了。我想舉辦壹個水果聚會。孩子們想去嗎？
第二，搭配果皮。
1，老師:水果派對開始了！然而，水果寶寶還沒有穿上果皮大衣。請妳壹起幫助孩子們好嗎？
2.老師:看，有多少件皮大衣？(指著蘋果皮)這是誰的皮大衣？請孩子幫忙穿上。
3.依次穿上果皮外套，感知果肉和果皮的特性。
第三，猜。
1，老師:聚會的時候，水果寶寶還想和我們玩遊戲。(展示黑包)看，這個神奇的黑包裏藏著壹個水果寶寶。妳想要嗎？(分發壹份復印件)
2、老師說遊戲要求:寶寶拿到袋子後不會打開，請摸摸，捏捏，然後猜猜寶寶裏面藏了什麽水果。
3.打開水果袋，把水果袋藏在屁股下面，讓小朋友介紹水果寶寶。
4.老師:妳的水果寶寶叫什麽名字？那是什麽顏色？它看起來像什麽？它是什麽形狀？
5.請水果寶寶回家。
第四，品味討論。
1，老師:水果聚會上，請寶寶品嘗水果！
2.手裏拿著水果叉，品嘗水果。
3.老師:寶寶吃了什麽水果？那是什麽味道？
4.老師總結:我們應該多吃水果，水果中含有很多維生素。可以讓寶寶長得又高又大，但是果皮不要亂丟，要放到垃圾桶裏。
活動擴展:
在區域活動中，可以開展連接果皮和水果的活動。
小班科學活動美味水果教案3壹、活動目標:
1，通過遊戲，知道水果的形狀和特點。
2.重點介紹柚子的形狀和特點。
3.在活動中體驗遊戲的快樂和新奇。
二、活動準備:
1，各種水果:1橘子，2個蘋果，2個柿子，2個獼猴桃，2個石榴，3個香蕉，柚子。
2、音樂磁帶、錄音機、魔術屋
三、活動過程:
(1)禮包
1.今天老師給孩子們帶了壹個禮包。請猜猜裏面會有什麽？
(展示禮包)(1)這是什麽？黃色，彎曲，像月亮。(香蕉)
(2)我看到的是圓形橙色，裏面有壹片花瓣。(橙色)
依次給他們看:1個橘子，2個蘋果，2個柿子，2個獼猴桃，2個石榴，3個香蕉。
2.哇！這麽多水果，我們壹起數壹數，依次數各種水果的數量，把水果裝進禮品袋。
(2)尋找水果
1，這麽多水果，我喜歡妳，他們想和小朋友玩捉迷藏。(請閉上孩子的眼睛)水果寶寶呢？讓我們壹起喊:“水果寶貝，妳在哪裏？”……"
2.這是壹個神奇的盒子。我們壹起來問問吧。水果在裏面嗎？
“蘋果，蘋果，蘋果，蘋果”(展示魔術盒子裏的蘋果)
-等等，展示所有的水果。
(3)用水果做遊戲
1，孩子手裏有壹個水果，老師說壹個水果，孩子相應地舉起水果。(玩兩次遊戲)然後把水果放在籃子裏。
2.哇！這麽多水果都變出了魔盒。魔盒真的很神奇。我想這個神奇的盒子裏壹定還有其他水果！
展示柚子，讓孩子們猜猜這是什麽。
聞聞問:“這柚子怎麽吃？”
“裏面的肉是什麽樣的？”
展示切好的柚子，讓孩子觀察它的特征。果肉像月亮壹樣潔白。讓吃過的孩子說:“又酸又甜。”
(4)尋找柚子
在活動室的每個角落，找柚子，壹人壹個。
(5)延伸
帶孩子壹起吃柚子
小班科學活動美味水果教案4活動目標:
1.喜歡不同的水果，喜歡吃水果。
2.通過看、摸和聞來感知不同顏色、大小和味道的水果。
3.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
4.培養孩子對事物的好奇心，願意大膽探索和實驗。
5.激發孩子對科學活動的興趣。
活動準備:
每個孩子都有不同的水果、籃子和墊子。
活動流程:
壹、遊戲介紹:
果園裏有好收成。讓我們去摘水果吧。(創造果園情境)
二、認知果實:
妳摘了哪種水果？看看妳的。水果是什麽顏色的？摸上去是什麽感覺？(粗糙光滑)妳的水果是什麽味道？
三、分類:
老師拿起壹個橘子吃了起來，這就引起了孩子的問題:要撥開皮吃。妳的水果怎麽吃？(帶皮洗幹凈直接吃。)把能直接吃的食物和能直接吃的食物放在兩個不同的籃子裏。水果有很多維生素營養，要多吃水果。
第四，探索:
從中間切蘋果和香蕉有什麽區別？有核和無核的水果。
第五，利用PPT課件進壹步感知水果。第六，延伸:給水果上色。
活動反映:
本次活動的亮點是將幼兒生活中常見的水果作為幼兒談心活動的內容，充分調動了幼兒的談心欲望，讓每個幼兒都有話可說。在整個活動中，孩子始終處於輕松愉快的環境中，興趣高漲，主動學習，真正體現了孩子的主體性。在活動中，充分調動孩子的感官，讓孩子看壹看，摸壹摸，嘗壹嘗，說說水果的形狀和味道。孩子現有的經驗得到了提高，孩子的主動性和積極性得到了充分的調動。
小班科學活動美味水果教案5美味水果
活動目標
1，喜歡各種水果，願意探索各種水果的特點。
2.認識不同的水果，知道它們的名稱和特點。
3.能夠在小組面前大膽發言。
要準備的活動
水果圖片(荔枝、葡萄、蛇皮、紅毛丹、菠蘿蜜、哈密瓜、蘋果、榴蓮、火龍果、橙子、石榴、梨)、水果皮以及相應的水果和牙簽。
活動過程
壹、信息* * *享受。
-請告訴孩子們他們吃過什麽水果，是什麽顏色和形狀的？味道怎麽樣？
第二，開闊眼界。
——老師:大家好。我是變形水果之王。我帶了很多水果。讓我們來看看！
老師展示各種水果的圖片，讓孩子觀察，說說它們的特點，然後告訴他們是什麽水果。
三、快樂遊戲:《誰的外套》。
——老師提前把果皮和果肉分開，然後出示果皮，讓孩子說這是誰的外套，然後讓孩子幫水果“穿上”外套。或者老師出示果肉，讓孩子通過觀察或品嘗說出這是什麽水果，然後讓孩子挑出它的外衣，幫水果“穿上”外衣。
第四，分享交流。
老師:今天，水果大王將邀請妳品嘗我的水果！
——讓孩子自由品嘗水果。
——老師讓孩子說吃過什麽水果，什麽味道？
動詞 （verb的縮寫）活動總結。
水果中有很多維生素，可以讓寶寶更健康，所以要多吃水果。但是水果皮不應該亂扔，應該放在垃圾桶裏。
活性菌株
可以讓每個孩子帶壹點水果到幼兒園，也可以在分享環節讓孩子互相分享水果。
活動擴展
1，和小朋友壹起活動“誰在裏面”:老師把準備好的水果放在黑色的袋子裏，讓小朋友摸摸，然後猜猜裏面藏著什麽水果。
2.收集水果的圖片，做成水果畫冊。
面積角活動
1，語言區:老師用紙盒做電視機，把圖片插入插槽，讓孩子學著當主持人介紹水果的名稱和特點。
2.科學區:放入水果皮和圖片，鼓勵孩子玩配對遊戲。
環境創造
在主題墻展示區粘貼各種水果圖片。
家庭同步
1.家長幫孩子收集水果圖片，制作水果畫冊。
2.家長帶孩子去水果超市，讓孩子觀察各種水果。
隨機教育
1，在日常生活中，鼓勵孩子簡單描述自己吃的食物。
2.我國南北氣候差異相當大，水果具有明顯的地域特色。有機會可以給孩子講講南北特色的水果。
附錄:熱帶水果
顧名思義，熱帶水果就是生長在熱帶地區的水果。海南地處熱帶，島上出產多種熱帶水果，其中壹些是我們大多數人從未見過的奇異水果。人到海南，除了欣賞海島風光和各種海鮮，吃各種熱帶水果也是壹個重要的旅遊項目。
海南的熱帶亞熱帶水果種類多，質量好。有些熱帶水果是海南特有的，有些中國其他地區的熱帶水果上市時間要早壹到兩個月，而西瓜壹年四季都是甜的。海南島有栽培和野生果樹29科53屬400多個品種，這在世界其他果區是不多見的。其中，原產於該島的果樹品種有龍眼、荔枝、車前草、桃金娘、錐栗、橄欖、楊梅、酸豆、甘草等。從南洋群島等地引進的品種有榴蓮、人參果、腰果、鱷梨(牛油果)、番石榴、甜桃、菠蘿蜜、芒果、山竹、柑橘、紅毛丹等。
這些水果每年都有壹定量出口國內外，尤其是荔枝、芒果、菠蘿和反季節西瓜。由於開放的優惠政策和靈活的市場經濟，在海南，妳不僅可以吃到當地的各種水果，還可以壹年四季品嘗到世界各地和中國各省的時令水果。
小班科學活動美味水果教案6活動目標:
1.知道水果和牛奶都有營養，啟發孩子願意吃，喜歡吃水果和牛奶。
2.嘗試制作果奶和各種果奶的混搭，體驗自己動手制作的快樂。
活動準備:
1，動畫短片《愛吃水果的牛》；音樂“妳得到壹半的果汁”
2、各種水果丁(菠蘿、橘子、草莓)，每組2盒牛奶，4組，幾個壹次性小碗，幾塊壹次性桌布和勺子。
活動流程:
1.音樂節奏介紹活動《水果之歌》
老師:寶貝，我們壹起去水果天堂吧！——老師帶孩子進教室。老師播放水果歌曲視頻，壹起跳舞。
2.介紹喜歡吃水果，知道水果和牛奶都有營養的奶牛。
(1)老師:剛剛看到那麽多好吃的水果出來跳舞。好像是咬他們。寶寶們，妳們喜歡水果嗎？
(2)老師:我最喜歡又紅又甜的蘋果。妳呢？-孩子們談論他們最喜歡的水果。
老師:克裏斯提尼！看，壹只可愛的奶牛和我們的寶寶壹樣喜歡水果。
(4)老師:為什麽小奶牛沒有感冒生病？
奶牛吃了什麽水果？原來各種水果都有營養，讓奶牛更健康。
展示楊桃(星狀楊桃)和木瓜(黑色種子…)
(5)老師:師傅生病了。小母牛給他喝了什麽？(草莓牛奶，香蕉牛奶...)
最後，所有生病的人都好了。他們變成了什麽樣的人？(愛吃水果的人)
水果中有維生素，牛奶中有蛋白質。吃起來很棒！
3.試著自己做果奶，放“妳得到壹半果汁”的音樂。
(1)老師:既然水果和牛奶都這麽有營養，那我們就壹起試試做水果牛奶吧。
(2)幼兒探索，制作果奶，教師巡回指導。
(3)嗅覺和味覺，引導孩子說:我真的很喜歡吃。(吃完後坐好)
4.榨汁機榨水果和牛奶
老師:牛阿姨今天也來我們現場了。她還給我們帶來了壹個神奇的榨汁機。榨汁機可以幫助我們讓水果和牛奶味道更好。
牛阿姨拿著水果分別放進榨汁機。
5.結束:
老師:寶寶們，客人們，老師們，導演的媽媽也希望自己的身材很棒。讓我們給他們水果和牛奶來分享吧！
記得提醒客人，老師要像我們壹樣愛吃水果和牛奶，身體才會更好！
小班科學活動美味水果教案7活動目標
1.感知常見水果的味道，了解水果的明顯特征。
2.喜歡吃各種水果，知道衛生。
要準備的活動
1.水果拼盤由菠蘿、蘋果、香蕉、梨和其他水果制成
2.兒童操作材料
3.活動前洗手。
活動過程
1.水果拼盤展
(1)欣賞水果盤的形狀
(2)猜猜拼盤裏有什麽水果。
總結:不同顏色的水果構成了壹個美麗的拼盤。
品嘗水果
(1)孩子們用牙簽品嘗水果。
(2)交流分享:妳剛吃的水果是什麽味道？
總結:水果有各種風味，多吃水果對身體有好處。
尋找水果
(1)展示操作材料，讓孩子找到水果，用圓圈圈出找到的水果。
(2)作品鑒賞，說說發現了哪些果實。
活動生成和建議
1.當孩子品嘗水果時，引導他們品嘗每壹種水果，讓他們能夠比較和辨別水果的不同味道。
2.引導孩子吃水果要註意衛生，吃飯前要洗手，吃水果拼盤最好用牙簽，但使用牙簽要註意安全。
3.吃零食的時候，如果有水果先引導孩子聞聞，猜猜是什麽水果，吃好之後再說說水果的味道。
活動生成和建議
1.當孩子品嘗水果時，引導他們品嘗每壹種水果，讓他們更好地比較和辨別水果的味道。
2.引導孩子以後吃水果要註意衛生，把水果洗幹凈再吃，吃水果拼盤的時候用牙簽也要註意安全。
小班科學活動美味水果教案8活動目標:
1.常見的是引導孩子綜合運用搓、團、平、粘、捏等技巧。
水果特點。
2.鼓勵孩子積極動手動腦，把自己喜歡的水果捏出來。
活動準備:
1，幾盒橡皮泥。
2.有幾個泥瓦匠。
3.水果的圖片。
活動流程:
壹、教師提問，引入活動，引起孩子的興趣。
老師:夏天來了，水果多了。孩子們知道夏天的那些水果嗎？(孩子回答)
老師總結:夏天有西瓜，李子，桃子，黃金瓜，梨等等。這些水果像什麽？(孩子根據自己的經驗回答，老師根據孩子的回答總結)
二、引導孩子觀察圖片，說出水果的特點。
1，引導孩子說出水果的特點。
老師:今天，胡老師帶來了許多水果的圖片。讓我們仔細看看。圖片中的水果是什麽？(教師引導幼兒觀察圖片中水果的特征，並用文字表達)
1.和孩子壹起討論如何制作這些水果。
老師:我們剛才看到了這麽多水果。今天胡老師讓小朋友和老師用橡皮泥做水果，好嗎？
老師:蘋果是圓的。上下都有小坑。可以先把橡皮泥重新組合起來，然後上下壓橡皮泥，做壹個小坑。香蕉又長又彎，可以用橡皮泥搓成長條狀。西瓜可以重聚，長時間擠壓使其變成橢圓形。
老師:孩子們還可以思考妳吃過或見過什麽水果，它們是什麽形狀，怎麽做。妳可以自己試試，和妳的好朋友討論壹下，看看妳該怎麽做。
兒童獨立操作，教師巡回指導。
第四，評價兒童作品。
1，老師讓孩子們起來說說他們做了什麽水果，怎麽做的，並展示他們的作品。
五、收拾教具，結束活動。