幼兒園冬季社會教案1活動目標:
1，知道天冷了，要做好保暖工作。
2.鼓勵孩子不要怕冷，堅持每天按時來公園，做壹個勇敢的人。
3.初步培養孩子用已有的生活經驗解決問題的能力。
4.培養孩子敏銳的觀察能力。
5.培養孩子完整連貫的表達能力和判斷事物的能力。
活動準備:
畫
活動流程:
壹、對話引出話題。
老師:孩子們，妳們害怕寒冷的天氣嗎？那就聽聽這些人。他們怕冷嗎？他們是誰？
第二，老師用圖片講故事。
老師的問題:
妳聽誰說的？
2.他們在做什麽？
3.他們怕冷嗎？他們勇敢嗎？
老師總結:叔叔阿姨哥哥姐姐真的很勇敢。雖然天氣很冷，但他們並不怕冷。他們仍然像以前壹樣清掃馬路、洗菜、運動、上學。妳怕冷嗎？妳現在過得怎麽樣？
第三，請孩子談談自己平時的表現。
老師:雖然天氣越來越冷了，但是我們的孩子還是能堅持每天按時來園。我們是勇敢的人，對嗎？(可結合個別孩子遲到情況進行隨機教育)
老師:不過，雖然我們都是小戰士，但還是要註意壹些必要的保暖工作，比如早上來園裏要戴手套和圍巾，保護身體健康。
四、拓展活動:戶外做運動。
老師:妳覺得現在外面冷嗎？但是我的小勇士們，妳們怕冷嗎？那我們壹起去外面鍛煉吧，好嗎？
幼兒園冬季社會教案2活動目的:
1.通過親身參與，讓孩子對冬天有更深刻的認識。
2、以親身經歷，教給孩子壹些冬天的自我保護知識。
3.通過自我感知，體驗冬天的獨特美。
活動準備:
1，推出“不壹樣的冬天”主題活動，激發孩子對冬天的興趣。
2.講解壹些戶外安全知識。
活動流程:
(1)引出活動，激發興趣，展示課件——引出對話，關於冬天的圖片(雪人)老師:現在是什麽季節？
孩子:冬天老師:妳怎麽知道？
(2)帶領孩子感受冬天老師:妳喜歡冬天嗎？
孩子:像老師:我們去外面看看好嗎？
帶領孩子觀看附近田野或花園的冬季景色，請他們描述冬天。
(3)活動延伸要求幼兒對比春天和冬天，找出兩者的區別。並請小朋友描述他們認為最美的冬天。通過這些可以鍛煉孩子的想象力和敏銳的觀察力，進壹步提高語言表達能力。
幼兒園冬季社會教案3的設計背景
兒童的生活經驗對冬季有初步的了解和體驗，所以不壹定知道動物是如何過冬的。這節課的教學是讓孩子知道，動物在冬天也有自己的禦寒方式。
活動目標
1，知道冬天的特點和不同動物的過冬方式，教育孩子保護小動物。
2.體驗明顯的季節性特征。
3.培養孩子敏銳的觀察能力。
4.探索和發現生活中的多樣性和特點。
5、探索與實驗，激發孩子主動探索。
重點和難點
要點:掌握冬天的特點。
難點:知道不同的動物如何過冬。
要準備的活動
課件
活動過程
首先，開始部分:
1.兒童入學和兒童組織。
2.看課件，觀察圖片，說出妳所看到的。現在是什麽季節？引入新的課程。
二、基礎部分:
1，對話:冬天來了，氣候有什麽變化？我們會有什麽感覺？妳怎麽做才能讓自己不覺得冷？
2.故事:森林裏有壹些小動物...他們如何度過冬天？妳想知道嗎？
3.看課件，孩子們仔細觀察圖片，談論他們看到的小動物是如何過冬的。
4.老師引導，小朋友回答。
5.教育孩子保護小動物。
第三，結尾部分:
1，老師引導小朋友總結這節課的內容，邊總結邊展示兒歌。
2.教兒歌。
擴展:
畫出妳心中的冬日景象。
教學反思
在這種課堂上，很容易根據孩子們現有的知識和生活經驗開展教學活動，孩子們也表現出了他們的投入和熱情。特別是孩子們對動物過冬的方式很感興趣，觀察圖片也很仔細。他們能說出自己看到的，觀察到的，他們表現的很好，對後來學習童謠起到了天然的作用，這些都是在孩子理解的基礎上總結出來的。課堂充分發揮兒童的主體性，讓他們成為學習活動的主人。課堂效果不錯。
幼兒園冬季社會教學計劃4活動目標:
1，簡單了解壹下企鵝的外形特征和生活習性。
2.可以在老師的指導下學習企鵝壹起做運動。
3.感受壹下企鵝冬天不怕冷的精神。
活動準備:視頻和課件
活動流程:
壹、導入觀看企鵝視頻，引起孩子的興趣。老師:在冰凍的南極，天氣非常寒冷。沒有花，沒有樹，沒有狗，沒有小貓。誰不怕冷？讓我們壹起來看看。
二、看課件了解企鵝的外貌特征和習性。
1，問題:企鵝羽毛是什麽顏色？
有幾只翅膀？
它是如何站立的？怎麽走？
讓孩子學習企鵝的動作。
2.問題:為什麽企鵝不怕冷？
然後繼續看課件了解企鵝的習性。
老師:企鵝脂肪厚，雖然冷，但還能動，不怕冷。
三、向小企鵝學習，和老師壹起做體育老師:讓我們向不怕冷的小企鵝學習，去戶外運動。
幼兒園冬季社會教學計劃5活動目標
要明白，中國不同地區的冬季氣溫和場景是不壹樣的。
我願意畫出我最喜歡的冬天的場景。
要準備的活動
環境準備:
要布置的主題墻區域。
課件準備:
《冬天不壹樣》組圖。
材料準備:
畫筆，畫紙。
活動過程
組織對話，鼓勵孩子們自由談論他們所在城市冬天的特點。
冬天來了，我們生活的城市冬天變化大嗎？
-有什麽變化？天氣變得很冷/所有的樹葉都掉光了/下雪了/壹切都沒變...
展示《冬天不壹樣》組圖，引導孩子了解祖國不同地區冬天的不同溫度和場景。
其他城市的冬天和我們生活的地方壹樣嗎？讓我們來看看。
這裏的冬天怎麽樣？我市冬天有哪些景點是沒有的？
與我們城市的冬天相比，哪裏更冷？
總結:我們的祖國很大，所以不同城市的冬天差別很大。有的地方冬天溫度特別低，整個城市被冰雪化為壹片白茫茫；有的地方冬天依舊溫暖，花木繁茂，四季如春；在最南端的島上，人們可以像在夏天壹樣在冬天的海邊度假和玩水。
分發繪畫材料，鼓勵孩子們畫出他們喜歡的冬季場景。
這麽多城市的冬天妳最喜歡哪壹個？為什麽？
-妳最喜歡的冬天是什麽？有哪些景點？我能怎麽做呢？請用畫筆畫出妳最喜歡的冬天。
組織孩子們分享他們的畫作，鼓勵他們裝飾主題墻“我最喜歡的冬天”。
1.組織小朋友分享作品，講述自己喜歡的冬天。
-妳在哪裏畫的冬天？是具體的壹個地方還是很多地方的組合？
告訴我們妳最喜歡的冬天。
2.組織小朋友壹起裝飾主題墻“我最喜歡的冬天”。
活動擴展
家庭教育
家長可以帶領孩子觀看世界各地冬天的視頻，增強孩子對冬天的不同認知。
幼兒園冬季社會教案6活動目標
看壹部關於冬天的電影。
2.通過繪畫了解孩子對冬天的理解。
3.向同學們說明冬天來了，註意防寒。
教學重點和難點
1，讓孩子發揮自己的想象力，讓孩子最直觀的感受通過繪畫表達出來。
2.通過了解冬天，讓孩子知道冬天要註意防寒。
活動過程
1，指導學生
引導學生知道現在是冬天，冬天來了發生了什麽變化，讓他們踴躍思考，踴躍回答問題。
2.播放電影
通過播放關於冬天特點的電影，讓學生更深入地了解冬天是什麽樣子，地球和周圍的壹些事物發生了什麽變化。
3.大膽的繪畫
讓學生通過自己的想象在畫紙上表現出自己喜歡的冬天；
畫完後把大家的圖貼在黑板上。
4.預防措施
給同學們解釋冬天來了，要註意防寒。
幼兒園冬季社會教案7活動的設計背景
冬天來了，孩子們因為怕冷，早上不願意起床，所以很晚才來幼兒園。我設計這個活動是為了讓孩子們願意度過冬天，感受冬天的快樂。
活動目標
1，學會雙腳並攏，輕輕跳起。
2.我喜歡參加集體活動，感受遊戲的快樂。
3.體驗明顯的季節性特征。
4.願意大膽嘗試，與同行分享經驗。
5.激發孩子熱愛自然的美好情感，培養孩子的初步審美能力。
教學重點和難點
重點:讓孩子願意參與集體活動。
難度:兒童雙腳並攏跳起。
要準備的活動
1，煙花照片
2、各種紙花，花根據不同高度掛在教室裏。
活動過程
第壹，說我們不怕冷。
1，老師:小朋友，冬天來了，妳怕冷嗎？冬天有什麽有趣的運動嗎？有什麽好的保暖方法嗎？
2、孩子獨立交流，說說冬天做什麽不怕冷，想想冬天有什麽好玩的事。
二、遊戲“煙火”
1，孩子真苦，我們冬天不怕冷，為了表揚妳，老師讓妳玩壹個好玩的遊戲，叫:放煙花。
2.老師給孩子們看煙花的照片，讓孩子們欣賞煙花。
3.孩子們跟著老師讀兒歌《煙花》。
4.老師介紹遊戲玩法。
5、孩子幾次做遊戲，老師提醒孩子無論是跳躍還是落地，雙腳壹定要並攏，輕輕落地，身體平衡。
第三，比較誰把煙花放的高。
1，老師:我們來比壹比，看誰能拿著高高的煙花拿到教室裏的大紅花。
2.孩子們繼續玩遊戲，跳起來的時候試著伸手摘花。
擴展活動:
討論:有多少朵花？冬天大家怎麽運動才能讓自己開心？
教學反思
在這個班裏，孩子們的積極性還是挺高的，在遊戲活動中也很積極。總的來說，這個班還是成功的，但還是有壹些不足。在幼兒的發展上，我平等對待孩子，讓孩子有適度的自由空間，比如自由交往。我們準備的材料讓孩子在玩耍中像放煙花壹樣，在情緒中獨立發展。從老師的角度來說，我是以快樂為中心，讓孩子最大限度的感受到快樂。在師幼合作中，我引入遊戲，加入其中和孩子壹起玩，讓孩子感受到壹起玩的快樂。在這個班級裏，給孩子做遊戲的時候，如果我能適度表揚做得準確、摘花的孩子，也許孩子的積極性會更高。
幼兒園冬季社會教案8活動目標
用身體的所有部位感受冬天的風。
要知道冬天的風吹在身上很冷。
富字:冷，冷。
要準備的活動
有幾個絲帶和風車。
孩子們穿暖和的外套。
活動過程
1，老師領著孩子們走出教室，站在寒風凜冽的操場上，感受著冬天的風。
-孩子們，誰知道現在是什麽季節？
現在讓我們伸出手來展示我們的小臉和小耳朵。刮風的時候是什麽感覺？
——冬天風壹吹就冷，寒冷的冬天風壹吹就冷。(富字:冷，冷。)
2.展示風車。
——小朋友手裏有壹個風車，看看風車是什麽樣子的。
——風吹風車，風車壹直轉，證明冬天風很大。
3.總結。
冬天來了，外面的風很大，風很冷。我們應該做些什麽準備？
當我們來到學校，我們應該穿厚外套，小心感冒。
-當妳在外面時，妳也應該穿上壹件厚外套。如果妳在外面跑跳，就不會冷了。
4、玩彩帶，戶外活動。
-每個人都拿著絲帶，把手舉起來。
看那些在風中飄動的絲帶。孩子們發現了什麽？