文言文裏看到陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的背影。我沒有與世俗同流合汙，而是保持著內心的平靜，向往著自得其樂的世外桃源，讓人的心壹次又壹次地淡化，沈迷於“欲望的仙都”。古代文人也在他們的筆墨中留下了許多美麗的風景。酈道元的《三峽》和陶弘景的《感謝中國書》，為我們真實地再現了那些驚心動魄的美。碧水清池，巍峨群山，壹切看似美得無法言語，卻又真的印在白紙上。文言文是壹張有文字的圖，所有的圖也都是用文字展示的。相得益彰，讓原本平淡的內心立刻被壹句句的“用文字作畫”所襯托。
但是，無論文言文的語言多麽精妙，意境多麽深刻，還是讓人覺得不好學。
也許是為了積累，課本上幾乎每壹篇文章都要背。畢竟文言文的書寫規則和用法和白話文不壹樣，有時候讀起來都很吃力，更別說背了。還有壹點，雖然有“精粹濃縮”的說法，但“短小精悍”的文言文要表達的東西太多了。看了幾遍，還是不知道是抒情，還是描繪風景，還是貶低時代。
不管是美還是難，也是有趣的。有時候在這裏看到壹個“之”字，意思是“某樣東西”，在另壹個地方就說不通了，馬上想到另壹種解釋。反復幾次後，我悟出了幾個規律。有時候我可以自己看壹本文言文，唉！很有趣。散文的思考重在鑒賞情感；試著從細節中揣摩小說；戲劇的解讀重在矛盾分析；而對詩歌的思考重在意境。雖然文言文所要表達的思想內涵難以理解，但稍加啟發就能發現文字的美，也會感嘆:古文之美，古韻之雅，非妳所能及。也有很多關於田園興趣的軼事。只要用上三五筆，就生動地勾勒出色彩斑斕的歷史畫卷，或幽默、或深刻、或樸實、或豪放。簡而言之，文言文能讓人在文字的苗圃裏聚集更多，有時甚至流連忘返。
文言文，“讓我歡喜讓我憂”。當我學習文言文的時候，我感受到的樂趣要比困惑多得多。五千年的燦爛文化就體現在這幾句話裏，意味深長，常常讓人感慨萬千。
2.以‘我與古詩詞’為題的作文~中國古詩詞散文的寶庫，真是博大精深，繁星點點。古詩文是中國文化的精華。
古詩詞有壹種淋漓盡致的美，壹種其他文體無法替代的美。面對那些小說和故事，我更喜歡古詩詞。我喜歡它押韻朗朗上口；我喜歡它簡潔的用詞和表達方式，通俗易懂。我喜歡它優美的意境和哲理。古詩詞讓人豁然開朗，思想升華。就連外國人也對他們欽佩和欣賞。我最早的啟蒙老師是我的母親。在她的引導下，我從小就對古詩詞產生了濃厚的興趣。剛上學的時候，我會背壹兩百首古詩。
初三的時候，我利用課余時間，在媽媽的指導下，如饑似渴地閱讀和背誦。因為背的原因，我的記憶力逐漸好轉。
短短壹年，我會背400多首詩和散文。在朗讀的過程中，我遇到了奔放的李白；我認識了關心國家和人民的杜甫。我遇到了嶽飛，他滿腔熱血卻死於不義...通過閱讀古詩，它給了我很多。
孟郊的《惟寸長草有幾多情，報得三春暉》，讓我知道了孩子們對母親的深情；龔宇移山的故事讓我明白，世上無難事，只要肯登攀；賣油人的故事生動地告訴我熟能生巧。古詩詞不僅是我的良師益友。
它總是提醒我，教育我。記得有壹次，我和同學因為壹件小事鬧翻了，我很生氣。
這時我想到了孔子的“九思”——看得清楚，聽得用心，想得熱烈，看得恭敬，說得忠誠，想得恭敬，問得疑惑，想得難，看得清楚。相比古人，我因為壹件小事和同學吵架，毀了我和同學多年的友誼。真的很膚淺，真的不應該！最後我主動道歉，“講和”，又和那個同學和好了。
古詩詞內容博大精深，包羅萬象，讓我深深陶醉。每讀壹首好詩，我都感受到中國文化的博大精深:“管強放晴，淩哥意味深長，我在玩蓮花娃娃”。這是對秀美山川的贊美:“笑著笑著就膽怯了，沒有丁白”。這是對淡泊名利的高尚情操的感嘆:“酒後看劍，夢裏吹響號角，甚至露營”。這就是報國的深度和激進。床前明月，水上芙蓉，生活中的壹點風景足以引發古人無盡的浮想；不歸之河，破浪前行，古詩詞中記載了多少成功、失敗、得失和告誡！不知不覺間，古文已經像“親朋好友”壹樣在我心中占據了重要的位置。
學習古詩詞不僅是壹項任務，更是壹種樂趣。古人的才華把我們的許多後代拋在了身後。欣賞古詩詞，就是享受生活，品味生活。
醉翁之意不在酒，還在山水之間。“古詩詞是我們傳統文化的驕傲！我愛古詩詞，朋友們，來吧，讓我們“讀千古美文，做少年君子！”“我希望更多的人與古詩詞為伴，與中國古代文化互動，繼承和發揚我們的傳統文化。
3.作文:我和文言文我和文言文
如果要按照喜歡程度給語文、數學、英語排序的話，恐怕語文在大多數人心目中並不是很受歡迎。不說別的，光是文言文就夠煩的了。但在我看來，文言文就是這麽精彩。
為什麽？詳細聽我說。
首先，文言文很簡潔。幾個數字就能充分表現出我們需要十幾個字來勾畫的場景。描寫《三峽》中“春天和冬天的時候”寫道:“榮慶君茂，其樂無窮。”從這八個字裏，妳是否已經感受到了水的清澈，樹的輝煌，山的高遠，草的茂盛？
其次，文言文很好看。妳還記得《滿靜遊記》中描述波光粼粼的水的那句話嗎？“水晶明如鏡，寒光出框”。真佩服袁宏道想出這麽新穎的比喻！對比鏡子反射的冷光和水光，我甚至體會到了最初水的涼意。嗯，有點身臨其境！
這些可能只是表面感受，文言文傳遞的精神品質才是我真正喜歡的原因！
古往今來，多少文人墨客以言表情，以言表情。從屈原的“去路漫漫，我將上下求索”，到李白的“終有壹日，我將乘長風破浪，直掛雲帆濟滄海”；從李賀的“寧為百夫長，不為書生”到蘇軾的“能弓似滿月，望西北，射天狼”；從韓愈的“欲為智者除惡務盡，願衰惜老”到龔自珍的“我勸老天重新站起來，不拘壹格降人才”。為了國家，為了家園，為了世界，壹支筆的筆墨傳達了多少對國家的愛，多少淩雲誌，多少未了的心願！
我有幸在課後看了壹些先秦時期優秀的文言文作品，其中還有另外壹種精髓，精神，精神！老子的“善如水”，讓我感受到了水的超凡脫俗，溫柔偉大；孔子的“己所不欲，勿施於人”也讓我看到了君子應有的品格。孫子的“兵者五事，壹曰“道”，二曰“天地”，三曰“將軍律”，也讓我見識到了壹個軍事家的偉大才能，以及在戰爭中不忘“道”的洞察力。
從這些文言文中，我看到了每壹個有血有肉有智慧的人。每次我讀它們的時候，我總覺得我在和它們說話。每次談話總會給我壹點啟發。這壹點壹滴都是我成長的見證。
從文言文，我懂！有文言文的陪伴，我成長！
4.《我和古詩詞》怎麽寫？我與古詩詞[原創2006.05.14 09:50:25]字號:沒有人能否認古詩詞是中國文化的精髓。
古詩詞有壹種淋漓盡致的美，壹種其他文體無法替代的美。床前有明月水芙蓉，生活中的壹點風景足以引發古人無盡的浮想；不歸之河，破浪前行，古詩詞中記載了多少成功、失敗、得失和告誡！不知不覺間，古文已經像“親朋好友”壹樣在我心中占據了重要的位置。
學習古詩詞不僅是壹項任務，更是壹種樂趣。古人的才華把我們的許多後代拋在了身後。欣賞古詩詞，就是享受生活，品味生活。
“邊學邊學”“學而不思則罔”，《論語》教會了我很多正確的學習方法。李白的大膽奇思妙想，杜甫的憂國憂民，通過古詩向我展示了唐朝的興衰。
蘇軾的豪放，李清照的婉約，人生所有的味道都在裏面。不需要花很長時間去讀古詩。只要妳用心去讀它們，妳會發現壹首詩所蘊含的情感哲理遠遠超過它的長度。
當妳高興、激動或悲傷時，不妨背誦幾首詩來抒發感情，安慰自己或激勵他人...古詩詞的魅力總會讓人舒服。不幸的是，今天的青春文學受到許多年輕人的歡迎。
暢銷書大多是關於校園生活和愛情的小說。青春小說的火爆，說明和我壹樣熱愛古詩詞的知音越來越少了！古老的文化遺產也是我們中華民族的驕傲，我們應該保護和發揚它，而不是忘記它。
“醉翁之意不在酒，還在山水之間。”希望更多的人與古詩詞為伴，與中國古代文化互動，繼承和發揚我們的傳統文化。
5.高中文言文練習600字1。在危險中尋找繭束縛了蛹，蛹破繭而出，變成了最美的蝴蝶；夜晚，光線被遮擋，星星努力閃爍，做出美麗的星空；危險，迎面擋住了前進的道路，而我們，在危險中尋找機會，想要創造美好的未來！危險在於，司馬遷被深深囚禁，遭受宮刑。他應該繼續寫下真實的歷史還是向封建皇權屈服？司馬遷在危機面前毅然選擇了堅持，也正是這種危機給了他壹篇600字的高中作文。如果沒有危機，恐怕很難實現“史家的絕唱”，也就是無韻的《離騷》。危機是李白盡管有能力，也有政治操守，卻被誣陷，流放到邊疆。“出門笑在天，是我輩？”危險，有時小到滴在衣服上的壹滴燈油，這位年輕的法國勤雜工不得不為此白白付出壹年的代價。但在危險中尋找機會，他發現了被煤油弄臟的地方，不僅沒有弄臟，反而把舊汙漬去掉了。這壹發現使他開發了壹種幹洗機。沒有危險，怎麽可能有傳統洗衣技術的巨大變革？危險，有時候非常大，比如汶川地震。2008年5月2日14: 28，請記住，此時此刻，從地下20多公裏傳來的震動，推倒了教學樓、家和許多重大工程。但是，危險給了我們見證母愛、師德、團結、民族關懷的機會。大難有大愛。恩格斯曾經說過:沒有壹場大災難不是被歷史的偉大進步所補償的。而我們中華民族將以災難為契機，團結人民，奮起反抗！人生就像壹座山，在危險中尋找機會就像在找壹座山，妳就會知道山的高度！人生就像大海，在危險中尋找機會就像駛進大海，只有這樣妳才能知道大海的大小！我們都不喜歡夜晚，但我們喜歡星空；我們都不喜歡危險，但我們可以轉化為危機。無論是面對個人命運的危機，還是國家命運的危機，讓我們在危險中尋找機會，共創輝煌！2.魏帥的雲遮住妳的眼睛，妳會看到滿天的陽光。——如果雪萊的翅膀夠硬，鷹就會開始展翅；如果水滴足夠豐富，小溪就會開始流動；如果心智足夠強大和敏感，人就會開始前進。所以，伸出手，推開天上的烏雲，在黑暗中尋求光明。是下壹個道爾頓，下壹個安藤百夫，還是下壹個喬利。曾經，烏雲籠罩楚漢大地。項羽這個曾經叱咤風雲的楚地霸主，有把阿房宮燒成灰燼的囂張氣焰，有橫掃長江以北的輝煌戰功，但最後。於吉的鮮血染紅了劍，他無法穿越這片心或江東的烏雲。或許劉邦的智慧就在於他的“愚蠢”。“蠢”忍受洪門的宴席，“蠢”接受敵人的投降。他真正明白，現在只是暫時的陰霾，他可以用自己的聰明去尋求時間，最終贏得世界。就像他袖子上的壹個汙點，項羽沈浸在它的汙穢中，任其蔓延；劉邦試圖洗刷它，把它變成人生的壹個亮點。人生終究不可能完美。烏雲遮天的時候，他有沒有待在大觀園裏，用壹首《葬花》輕聲吟唱，埋葬自己的靈魂？還是越束縛，用飛翔來成就人生？約翰？克裏斯托弗給了我答案。命運對克裏斯托弗很殘酷，奪走了他的財富、愛情和健康。奮鬥讓他痛苦，卻無法抹去他的靈魂。在痛苦中，用生命，克裏斯托弗寫出了動人的樂章，也寫出了他的堅韌。博迪和他壹起工作，他的左眼只能眨眼，他和他的助手合作，最終完成了傑作。不用問了。擡頭看看天空，躲在烏雲後面躲避太陽。關鍵是妳的思想是否足夠開放，妳的頭腦是否足夠警覺，妳是否做好了接受陽光的準備。感嘆先賢的智慧，司馬遷要不是明白撥開烏雲的必要性，就不會在身心俱疲後重新站起來:韓非被嘲諷後也不會重新站起來；貝多芬失聰後不會再唱歌；季羨林在“牛棚”生活後不會再笑；道爾頓和安藤不會成功...魏帥的雲令人賞心悅目，黑暗之後再現輝煌。紀伯倫的話總是在他的耳邊:“上帝不會讓妳的天空永遠多雲。伸出妳的手，用智慧撥開那片烏雲。”不怕雲遮住妳的眼睛，撥開雲，妳的世界就會陽光燦爛...【600字高中作文】作文:受益者必須
6.初中第壹次看600字文言文作文。從五年級開始，我就試著讀文言文。像《桃花源記》《嶽陽樓記》《文心雕龍》裏面的原文段落，我可以背下《道德經》裏面的壹些段落，但是壹些古詩詞古曲看完就放不下了。我愛讀古文就像寫毛筆字壹樣，可以忘讀忘寫。是凝聚了中國古代先賢無數智慧的文化瑰寶。讀古文古詩詞，讓我受益匪淺。比如詩人李白，“五花馬，千金裘，交與童子換好酒”，他的詩豪放。杜甫的“雖國破，山河長存，草木春復綠”讓人讀後藏不住思緒，唉，家書壹條，抵得上千斤黃金。就像孔子說的“學而時習之，不亦樂乎。”必須有壹個老師跟我學，擇其善而從之，不善而改之。“這些話讓我欣賞生活，感受生活，完善人格，也讓我學會了如何做壹個正直的人，充分享受生活的充實和快樂。中華民族五千年歷史，留下了多少好文章。嶽陽樓的故事是壹篇從古到今，多少人從小背下來的文章，長大後依然朗朗上口。當春光明媚，花香四溢的時候，人們會變得快樂興奮，沈醉於風景之中。太精彩了！作者借助古老的仁學，告誡人們要有先天下之憂而憂的情懷，不忘國家，永遠愛國。每次背的時候，心裏都很陶醉，很陶醉。讀古文的另壹個收獲是，我經常翻字典，數筆畫。我真的意識到字典是最好的老師。只有讀古文，背詩，查字典，我才能學到更多的單詞，才能體會到很多單詞是有意義的。有很多單詞有其他的意思。我知道字典涵蓋了中華民族豐富的天文、地理、歷史知識。查字典讓我受益終生。通過學習古代漢語，我逐漸明白了壹些方法。俗話說“讀壹百遍書，其意不言而喻”。多讀書，尤其是反復背誦，是學習文言文的法寶。學古代漢語，要有節奏，有快有慢。妳要有節奏感、語氣、僵直的眼神、感情、氣勢和文中包含的意思，這些不是壹下子就能讀懂的，而是通過反復閱讀逐漸體會、理解、感知的。所以我總結了壹下，學習古文要掌握基本的知識結構，理解古文的正確含義，多讀多熟悉。讀古文，詩詞，音樂，就像走在壹條陰涼的小道上。曾幾何時，我讓思緒飛向江南的水天相接處，聽著漁舟唱晚，猜想著午夜的鐘聲是否在迎接客輪；曾幾何時，我也想過，多讀點書，學點真本事，笑看天出去，唱唱我這壹代是不是茵陳。學習中國古代詩詞歌賦是最好的精神享受，就像喝茶，越喝越香。
7.我從古詩中學到了中文作文。我從古詩中學習漢語。“江南岸春風綠，明月幾時照我？”每當讀到這首詩，我都會情不自禁地在“綠”字前駐足，細細品味，慢慢咀嚼。只是不經意間，從古詩詞中學會了中文。“深居簡出，很少鄰居合並，草地小徑變成荒蕪的花園，鳥語花香。和尚敲月亮的門。”以這首名為李寧《隱居》的詩為例。這個敲字很形象。也正是因為這壹敲字，才更加體現了當時的夜晚是多麽的寧靜和美好。“壹輪斜陽灑滿水，半江蕭蕭，半江紅。”其中的鋪字意象，表現了秋天的夕陽是多麽的緩慢而溫柔，給人壹種畫面感。短短28個字，為我們描繪了壹幅慘淡淒涼的秋思畫卷，讓讀者不寒而栗。走在古詩詞的國度裏，我不僅體會到了煉字的重要性，還學會了如何描繪壹個意境，這也為我的語文學習打下了基礎。“明月幾時有，向天問酒……”這石的《水》我的眼前總會有壹輪圓月，皎潔的月光圍繞著我，仿佛給我披上了壹層薄紗。“第二天荷葉無限藍，中午荷花無限紅。”每當我讀這首詩的時候，另壹個場景就出現在我面前。婀娜多姿的荷花在紅日的映照下更加嬌艷，令人無限神往。“明日不驚喜鵲，夜半清風蟬鳴..聽聽青蛙的叫聲。”這些詩把我們帶入了寧靜的夜晚。稻香，蟬鳴，蛙鳴，夏夜...太美了，太美了。古詩詞把我帶入了壹個奇妙的世界。每壹個字，每壹句話都讓我不自覺地和漢語親密接觸。我就像壹個饑餓的孩子，投入了漢語的懷抱，並從中學習。壹首讓人百讀不厭的詩。我從古詩詞中學到了語文，也在品味這首詩。
8.寫壹個我和古詩詞之間的故事。聽聽詩人600字的聲音。"不歸之河，浪淘盡，千古風流人物."在歷史的長河中，閃耀著古詩詞的金光。在歷史的長河中，匯聚了多少文化之泉。在文化的清泉中，詩人用自己的才華寫出了千古傳頌的詩篇，有的如壹面鏡子，折射出歷史的光環；有的像春天的小溪，澆灌著心靈的花朵；它們中的壹些，像壹條大河的水，呈現出壯麗的波浪。他為了五鬥米不低頭辭去縣令，“不計較貧與富”，退居農村不與世爭，在曠野耕田。他低頭耕菊，擡頭采菊釀詩酒，吟酒歌，悠然千言。這其中的真諦也。難怪世人羨慕五六，能度過那段淡然的歲月。他，“照我壹生壹個不變的習慣，五嶽”，經歷了直入大海壹去不復返的黃河水，也要像大鵬鳥壹樣翺翔九萬裏。孤獨的時候，他把月亮當作朋友，獨自和月亮喝酒是為了給我帶來我的影子，讓我們三個人在壹起，當他想念他的朋友時，他是“我會在浮雲中想起妳，所以在夕陽中想起我”。走遍大江南北、黃河兩岸的李白，在事業上經歷了嚴重的挫折。但他並沒有因此而放棄追求。他無拘無束的個性，奔忙的生活，馳騁的人生，就像他所寫的江河流水壹樣豪邁，“流下三千尺”。她用緩慢的聲音剪下了梅花...略顯悲傷，“淒涼而悲慘”。飽受戰亂和家庭破壞的李清照在身。回望歷史的長河，古代詩人和詩人的聲音回蕩在耳邊。“今人不知古月，今月曾似古人”。雖然沒有和他們生活在同壹個時代，但他們給我們留下了寶貴的精神食糧，這將是我們壹生取之不盡的。蘇軾《明月幾時有？向天空要酒...但願人長久，千裏好風光。”但李漁的《春花秋月》不會。啊，古詩詞真美，“宛如壹江春水向東流”。古詩詞如流水，* * *感嘆人生如是。聽，那喃喃的聲音是永久的，永遠的。