2.期末考試作文題目壹二年級，看圖寫詞就像看圖寫詞壹樣痛苦。
臨近期末，低年級的家長朋友們該著急了。語文考試，單詞短語，低年級不深刻。稍微復習壹下就能全部掌握。只有最容易考的就是看圖寫文字，好像總是壹發不可收拾。我記得有壹個口語表達能力特別強的孩子，在他的寫作考試上寫道:這個我不會寫。家長不禁哭笑不得:我家孩子說話還挺會的。靜下心來寫作怎麽會這麽難？其實大三孩子寫字的情況很多。總結起來，不外乎以下幾點:
1看不懂圖。
孩子的腦子裏經常充滿了奇怪的東西。很明顯，畫面表達的是這個意思，而這個意思在他的腦海裏往往是另壹個意思。這樣壹來，寫出來的東西千差萬別，容易出現全段崩的悲劇局面。
2看不到全貌
只是幹巴巴地把主要人物寫在屏幕上，對次要人物和布景視而不見。這也是由孩子的視覺閾值決定的。在低年級的年紀，如果沒有得到訓練和引導，很容易只抓住最關鍵的東西，而看不到不同東西之間的聯系。
3.小學生給我十個作文題目。越簡單越好。小學生作文題目合集1。家庭風暴要求:文章需要描寫兩個以上的人物；結構完整，中心突出，不少於500字。2.贊美我們(我的)_ _ _ _ _ _ _ _ _提示:妳身邊壹定有值得贊美的人、事、景。請完成題目，寫壹篇不少於500字的記敘文。3.長大後需要選擇具體案例。會關心別人；有自理能力；能克服困難；尊老愛幼；懂得謙虛。
有真情實感。4.在學校，妳會關註身邊的每個人嗎？能不能閉上眼睛都歷歷在目？盡量用不少於500字的篇幅寫下妳們班豐富多彩的生活。5.父母不僅給了我們生命，還細心呵護我們的成長。難道不應該感謝他們，為他們寫點東西表達謝意嗎？6.以孫悟空、米老鼠、藍貓、黃瓜娃等妳所熟悉的動漫或動畫人物為主角，以《xx傳》為題，寫壹篇不少於500字的故事。7.以豬、小狗、小馬、小貓等兩三種動物為主角，寫壹篇自己命題的童話或寓言，500字以上。8.& gt為下面寫壹個不少於500字的故事。丹丹是個調皮的男孩，東風小學四年級學生。他在教室裏真的坐不住。不，陳先生正在做壹個關於它的講座，所以他把手放在桌子裏玩積木遊戲。9.今天，教室非常安靜。提醒:想想這壹天和平時有什麽不同？怎麽這麽安靜？人們在教室裏做什麽來搶占特殊的位置？表達人物的真實情感。10.我選他(她)提示和要求:妳在選班幹部、優秀學生、優秀少先隊員等方面必須有優秀事跡。選擇壹兩個作為妳選擇他(她)的理由；註意選材新穎，描寫清晰；不少於500字。11.在每個人的心裏，壹定有自己敬佩和尊敬的人，比如解放軍，警察，老師，醫生。
或者妳的親戚等等。)妳必須期望長大後成為像他(她)壹樣的人。& gt為題寫作。要求:體裁不限(詩歌除外)，寫出自己的真實感受；500多字。12.我想_ _ _ _ _ _ _ _要求:第壹，完成題目，可以寫妳想擁有什麽或者想成為什麽樣的人；想象合理，敘述清晰，語句通順，不少於500字。13同學們，在六年的小學生活中，妳們壹定經歷過喜怒哀樂，酸甜苦辣，等等。請以“_ _ _ _ _ _ _ _的味道”為題做練習。要求:內容具體，感情真實，語句通順。不少於500字。14._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
要求:完成題目。在最後壹個空格填寫班級或活動的名稱，在前面的空格填寫妳對班級或活動的整體感受；內容真實，圍繞中心有條不紊地敘述，場景要寫得詳細。15.我愛綠葉的要求:把真實的描寫和聯想有機地結合起來。16.給語文老師的信要求:以書信的形式寫壹篇記敘文，註意書信格式；說說妳從語文老師那裏學到的壹兩件事。中心清晰有條理。17.書是人類進步的階梯，書是人類的精神食糧。
書伴隨著我們成長，影響著我們的喜怒哀樂，維系著很多親情和友情。
請以書籍為話題寫壹篇文章，題目自擬。可以寫自己的親身經歷，童話，寓言等故事。忘不了他(她)的要求:用具體事例，抓住人物特點，內容真實。19.我記得很清楚。
要求:回憶過去生活學習中給妳留下深刻印象的人或事，寫壹篇記敘文，寫出妳的真實感受。20._____ _ _ _ _教我_ _ _ _ _提示:在小學的五年裏，很多人教妳如何學習生活，或教妳寫字，或教妳解題，或教妳唱歌畫畫。
請選擇壹個人，描述他或她在某方面的教學經歷。21.我得到了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _通過壹件事來寫，註意圍繞中心的具體故事，使句子通順連貫。22.我真的_ _ _ _ _ _ _ _ _要求:先完成題目，比如我好開心。我真的很羨慕他(她)。我真的很後悔。我很難過。我太高興了。
寫個人經歷，表達自己的真實感受，合理寫想象中的事情。23.十幾年後，妳會走出校園，成為壹個有用的人。21世紀妳最想做什麽？為什麽不充分發揮自己的想象力，以自己的話題寫壹篇文章呢？24.人生有很多值得追趕的東西，每個人都在不斷追趕。妳在追什麽？請以“我在追_ _ _ _ _ _ _ _ _”為題，寫壹篇不少於500字的作文。25.2008年，中國奧林匹克運動會要求:寫壹篇關於妳在那個激動人心的時刻所見所聞的記敘文。註重人物語言、動作、神態的描寫，寫出真情實感。26.環保話題歌。這表明了環境保護的重要性。1996年，聯合國環境規劃署的報告指出，南極臭氧空洞正以每年壹個美國陸地面積的速度增加。空氣質量嚴重下降，6543.8+0.25億人生活在空氣汙濁的城市。過多的溫室氣體。
4.誰能給我20個容易寫的小學六年級作文題目？家庭(關註父母離異的孩子，我可以過得更好。我開始和壹個單翼天使壹起飛翔)
校園課(關於感謝老師，校園裏發生的事情，比如辯論賽，或者壹些活動)
感情(關於自己對生活的感知，比如外面有人，外面有山)節日。
節日(重點描述節日的人和氣氛)
生活類(描述生活中的點點滴滴和樂趣)
第壹次...(寫出妳的真實感受)
我的理想(寫下妳對理想的憧憬，並為之更加努力)
讀xxx的感想(先寫大致內容，再感謝大家對這本書的理解)
友誼長存(寫妳和同學之間的事情，說友誼不會變)
給...的信...(寫下妳想對他說的話或者妳對他的感覺)
環保(先寫地球以前的樣子和現在的樣子對比，寫壹個我們要保護地球的宣言)
對我來說難忘的事(先寫什麽是我難忘的事，為什麽難忘)
最簡單、最富想象力的課程(發揮妳的想象力)
5.小學壹年級期末考試要不要考作文？小學壹年級期末考試要考作文。壹般都要看圖寫文字。
孩子要想寫好圖寫好字，應該從以下幾個方面入手:1。指導他們看圖，培養他們的觀察能力。看圖是基礎，但是壹年級的學生還是缺乏觀察能力，尤其是剛入學的孩子，觀察事物沒有目的和順序。這就需要我們在引導畫面上下功夫，讓學生掌握看圖的方法，通過仔細看圖來判斷事物發生的時間和地點，理解畫面所反映的主要內容。
指導學生從整體畫面入手，初步感知畫面的主要內容，即搞清楚是什麽時候、什麽地方、什麽人在做。1.仔細觀察，確定時間。
時間的確定需要學生結合圖片內容提示和生活經驗，進行綜合分析。為了判斷圖片的時間，學生需要先明確哪些圖片可以代表時間，這需要壹個生活的積累。
比如:圖中的孩子在床上睡著了，孩子自然以為時間是晚上；到處都是雪，打雪仗的孩子們可以給我們反饋冬天的情況。特殊時間可以從圖片提示判斷。
2.對地方和人的觀察。壹般來說，地點的發現是直觀的，甚至是壹目了然的，地點的判斷必須以社會生活為基礎。特殊的位置判斷也需要孩子多方面考慮後再做結論。
時間地點基本明確後，就要觀察人物了，這是觀察的重點。對人物身份的觀察可以從年齡、衣著、動作、行為等方面考慮，喜怒哀樂的表情壹目了然，只要結合人物的外部表情和周圍環境。
3.對事物的觀察和分析。畫面上人物的動作和表情壹般能直觀地反映人物在做什麽。妳在做什麽?在對事物的觀察中，孩子需要有很大的想象力，敘事要完整、連續、必然，從最初的訓練就要培養寫完整句子的習慣。
這對他們表達能力的提高具有重要意義。在準確、全面地觀察畫面後，要進壹步培養他們循序漸進、按壹定順序觀察畫面的能力。
就順序而言:在低年級是指主次順序和方位順序。方位順序指的是四組:高低、左右、前後、內外。
註意身材、外貌、衣著等。在畫面中，並從人物的表情和動作，以及他在做什麽，在想什麽來推斷人物的思想。二、常見句式練習1練習寫“三要素句”、“四要素句”、“五要素句”。
“三要素句”——誰做什麽哪裏“四要素句”——誰做什麽何時何地“五行句”。什麽時候，什麽人，什麽地方，什麽事情，怎麽(或者妳怎麽感覺)寫的內容就是學生的生活，從而為自己以後的寫作打下堅實的基礎。
6.有哪些適合小學四年級學生的作文題目？適合小學四年級學生的作文題目很多。
1.尋找春天
2.給爸爸媽媽的信
擁抱媽媽
4.手套煎蛋卷
5.壹個有趣的實驗
6.大豆的生長過程
7.五指對話
8.單詞練習課
9.如果我能改變七十二
10.聽著雨聲
11.我的自動鉛筆
12.爺爺的小貓
當時，我流下了眼淚。
坐在籃球裏的孩子
15.小鬧鐘的自述
我的家鄉特別美。
17.美麗的新湖
18.有趣的猜謎活動
19.壹個特別的生日聚會
20.給美國的信
21.我最喜歡的歌
22.難忘的壹天
23.我的兒童節
24.我的老師
25.工地