應該從哪裏開始學習寫詩寫散文？

如何學習寫詩很多朋友喜歡詩歌，對學習寫詩很感興趣，但是不知道從何入手。希望能談談這個問題。說實話，這個問題我不知道說什麽好。我沒有學詩歌寫作的碩士，也沒有接受過這方面的系統訓練。我完全靠在黑暗中摸索，積累金錢，所以我不能告訴妳為什麽。我只能根據自己的經驗給妳壹個建議，供妳參考。首先，要學好壹門知識，必須對這門知識有濃厚的興趣，興趣是最好的老師。小時候聽哥哥背毛主席詩詞，被抑揚頓挫吸引住了。小學的時候，我對課本上的詩詞很感興趣。我覺得起伏和整齊的形式都很美。我開始在課後讀壹些詩，並嘗試自己寫詩。我小學的時候看了很多古典小說，裏面有很多詩詞，尤其是紅樓夢。小學畢業後讀了四遍，裏面的詩大部分都能背下來。我對古典文學的興趣和愛好是從小培養的，從此打下了基礎。進入初中後，我開始癡迷於詩歌，能借的每壹本詩集，我都會想盡壹切辦法去借，去讀。借來的書不是想什麽時候看就什麽時候看，妳就抄，把整本書的詩抄在本子上或者卡紙上，只要沒看過就抄。當時有壹些選詩，包括新選詩千首，元明清詩300首，唐宋詩100首，以及白居易選詩壹部分，蕭滌非新譯杜詩壹部分，共近千首，厚本。後來這本書連同1995之前寫的詩，在展覽搬遷中丟失了，只剩下兩張信封卡片還保存著。對詩歌的癡迷也影響了學業，最後連高中都沒考上。參加工作後，手裏有錢，工資大部分用來買書，主要是詩詞和歷史。1992，我開始用手頭所有的選詞來做自己的字典。先做個目錄，把幾本書裏同壹個詞牌的作品放在壹起，然後逐壹分析，檢驗異同，列出詞譜。每天晚上熄燈後，舍友都睡著了，我還開著燈工作到深夜。這項工作斷斷續續地持續到1995。在七個選本10000多部作品的基礎上，整理出400多個音節的聲調格局，但並沒有最終完成。1998從煙臺回來後，書裝了三四個編織袋，兩個大紙箱，壹個大樟木箱子。要學好壹樣東西，不僅要有濃厚的興趣，還要有踏實的態度和毅力，這是前提。學好詩歌，壹定要多讀多背，最好是背那些經典作品。古人雲:“三分詩七分讀。”閱讀要讀音，這樣才能讀懂詩的節奏，把握語感。俗話說“熟讀唐詩三百首，不會寫也會溜”，意思是在多讀多讀的基礎上，充分把握詩歌的語感，寫出來的詩才能語言流暢，不生硬晦澀，讀不出句子。以上只是第壹步，是打基礎的積累階段。積累深了，就可以進入實用階段。那麽練習應該從哪裏開始呢？我覺得還是從古風開始吧。這種古風是不談論格律的古風詩，是相對於談論格律的近體詩而言的，包括古風、古韻、樂府歌等等。這不僅是我個人的看法，也是許多詩壇前輩的看法，如詩壇領軍詩人霍先生。霍老師的文章我沒看過。我是從別人的文章中知道霍老師的這個觀點的。所謂“英雄所見略同”。為什麽要從古風入手？學習詩歌寫作的第壹道坎是語言關。寫詩用的語言不同於我們日常的口語和白話文，而是文言文。文言文在今天對我們來說並不容易掌握，更何況詩歌的語言與散文不同，這就更難了。所以我建議大家多讀壹些經典著作，以增強對語感的把握。寫詩的第壹步就是要寫得句子通順，符合詩歌的語言規範，讀起來才有詩意。為什麽不提倡先學習規則？這是因為格律對語言的要求比較多，難度也比較大，所以要從容易的開始。這就像教壹個孩子跑步。關於跑步的正確姿勢和規則，妳不能告訴他太多。從壹開始，妳就用這些規則束縛了他的手腳。這個孩子恐怕永遠學不會跑，永遠跑不快。首先妳要培養他的素質，讓他跑得快，然後規範，事半功倍。學詩歌也是如此。如果壹開始就被規則束縛，恐怕永遠寫不出像樣的作品。第壹步，讓語言流暢，理解意思，然後進入格律。這樣做的另壹個好處是有利於氣格的發展。文章以氣為主的地方，如果其語言細膩，氣低弱，不如語言粗，氣高。當然，文學首先是語言的藝術，精神離不開語言，但要通過語言來表現，但好的文章必須有高昂的精神，否則不會進入產品流。句子寫得流暢，意思清楚，語言過了，就可以學格律了。我從古體開始學寫詩，20歲才開始學格律。熟練掌握格律，寫出符合格律規範的作品，並不容易。格律詩對詩中每壹個字的聲調都有嚴格的要求，要講究平仄。平仄是指聲調要平緩、均勻；貼是指下聯的前兩個字要和上聯的前兩個字壹樣，也就是平貼。因為每句話第壹個字的通順程度往往可以忽略，所以重點在第二個字上。七言律詩，第三句的二、四、六字必須與第二句的二、四、六字平齊，第五句的二、四、六字必須與第四句的二、四、六字平齊，第七句的二、四、六字必須與第六句平齊。對，就是在壹副對聯中，上下對聯要平平、平平，重點也在第二、四、六字上，所以也有“壹、三、五、二、四、六分明”的說法(這個說法並不適用於所有的句式)。對壹首詩的押韻也有嚴格的要求，押韻部分必須用到最後，不能產生押韻。寫格律詩的關鍵點在於審音選詞，即準確把握每個詞的讀音，選擇音義準確的詞來表達。通常，我們只需要在散文中使用準確的詞語，但在押韻中也必須考慮準確的發音。在要求對仗的對聯中，不僅要有準確的意思和發音，而且要有準確的詞性和工整的對仗，難度更大。壹方面要有準確的普通話基礎，另壹方面要靠平時的詞匯積累，要掌握更多的詞匯。如果A不和諧，就用和A意義相同或相近的B，B不好就用C，C不好就用D。積累詞匯量離不開平日多看書。寫格律詩最難的恐怕就是對仗了。因為律詩在古代是每個學生的必修課，所以這方面的訓練很早就開始了。我們看魯迅的《從百草園到三潭印月》，從中可以知道，他們小時候每天都要上課，也就是對仗訓練。這種從壹個單詞到兩個單詞再到三個單詞的訓練，逐漸增加了單詞量和難度。古人還編過專門訓練孩子學習正音的書，如明代司守謙的《荀孟篇句》、清代李煜的《李煜韻對》、車的《聲調啟蒙》等。，都是這方面的啟蒙教材。雖然這些書的內容與我們的現代生活相去甚遠，但對我們學習對偶還是有幫助的。看完這些書寫對仗詩會更容易。此外，明清時期，人們編纂了《遊學瓊林》壹書，對學習對仗也有幫助。《遊學瓊林》是駢文，全書用對仗句，易讀易記。百科全書博大精深，包羅萬象，被稱為中國古代百科全書。正所謂“讀了增廣就能說話，讀了幼兒園就能走天下”。書中對很多成語的由來有很多介紹，讀者可以掌握很多成語和典故。此外，他們還可以了解中國古代名人、天文地理、法律法規、風俗禮儀、生滅、婚喪、鳥獸、花木、宮廷官員、飲食者、宮廷珍寶、文化事務、佛教鬼怪等諸多方面。書中還有很多格言警句，至今還在背誦。