按照天氣平均氣溫法劃分的四季，日平均氣溫連續五天等於或低於10攝氏度，視為冬季。天氣變冷了，冬天快到了。下面是我給大家整理的幼兒園冬季主題活動教案。希望妳喜歡！
幼兒園冬季主題活動精選教案1活動目標
1，感知冬季氣溫變化，知道多種防寒方法，增強冬季自我保護能力。
2.觀察生活周圍的“冬鳥”，利用廢舊物資為鳥兒們打造壹個“溫暖的家”。
3.體驗“關愛動物，助人為樂”的美好情感。
要準備的活動
1，老師的工具:PPT教學課件；八個燕窩模具毛坯。
2.生活中的廢料:樹葉、棉花、報紙、破布、海綿屑等。
3、操作小工具:剪刀、透明膠、膠水、膠棒。
活動過程
壹、導入活動:感知冬季氣溫變化，了解常見的防寒方法。
1，感知冬季氣溫變化。
老師:現在是什麽季節？冬天有什麽特點？(冷，冰等。)
2.了解常見的抗寒方法。
老師:冬天的溫度很低。妳如何讓自己暖和起來？
3.老師播放課件，感知人們冬季常見的取暖方式。
取暖方式:厚衣服、帽子、圍巾、手套、空調、取暖器、熱水、運動等。
二、討論活動，倡導建設“冬鳥”的“溫暖家園”。
1.討論活動:鳥類如何過冬？
老師:我們人類很聰明，想出了很多過“暖冬”的方法。那麽，誰知道鳥兒是怎麽過冬的呢？
候鳥遷徙:冬季在南方溫暖地區越冬，春秋兩季飛往北方繁殖(如家燕、大雁、野鴨、天鵝)。
留鳥不遷徙:常年生活在同壹地區，沒有遷徙現象(如烏鴉、喜鵲、麻雀等。).
2.提出倡議，為“冬鳥”搭建壹個“溫暖的小窩”。
老師:現在我們知道像喜鵲、麻雀和烏鴉這樣的鳥會留下來過冬。在寒冷的冬天，我們人類有很多保暖的方法。這些鳥如何度過壹個溫暖安全的冬天？讓我們壹起為它們建造壹些“溫暖的小窩”。
三、兒童操作，認真為“冬鳥”搭建“溫暖的家”。
1，觀察操作材料:燕窩模具毛坯8個(每組壹個)，生活中的廢料。
老師:我給妳們每組準備了壹個“鳥巢”模型，生活中有很多廢舊物品。今天，我們可以用這些材料為鳥類建造壹個“溫暖的巢”。六個人為壹組。先討論選什麽材料，再壹起制作。
2、幼兒合作制做“鳥巢”，老師巡回指導。
建議1:大家壹起商量(分工合作)保證制作“鳥巢”的質量(柔軟度和保暖性)。
建議二:提醒第壹組檢查“鳥巢”是否牢固。如果有時間，可以稍微裝飾壹下，讓“鳥友”更喜歡。
3.陳述和交流:每組將派壹名代表談論小組成員之間的“合作”。
老師:誰能告訴我們妳為鳥兒準備的“溫暖的小窩”？它是由什麽材料制成的？
老師:妳也可以告訴我們，在各個小組合作的過程中有沒有發現什麽問題，妳是怎麽解決的？
四、老師總結“暖巢”會放在幼兒園後面的樹林裏。
老師:今天，我們開動腦筋，壹起做八個“暖窩”。小鳥壹定會喜歡的。住在這些“溫暖的小窩”裏，會覺得很溫暖，很幸福。妳們真是壹群有愛心的好孩子。
老師:今天，我們不僅知道了很多保暖的好方法，讓我們可以過壹個“暖冬”；我們還壹起做了壹些“溫暖的巢”，幫助留在這裏過冬的鳥兒。我們心裏也感到非常溫暖和自豪。接下來，讓我們把這些“暖巢”掛在幼兒園後面的樹林裏，希望鳥兒們能找到這些“暖巢”，度過壹個溫暖、健康、安全的冬天。
幼兒園冬季主題活動精選教案2活動目標
1，讓孩子感覺到冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多方法保暖，觀察冬天花草樹木的變化。
2、通過個人遊戲活動，讓孩子知道冬天要多運動，鼓勵孩子不要怕冷。
3.培養孩子清晰表達和大膽表演的能力。
4.大膽說出妳的理解。
5.願意探索，交流，分享。
重點和難點
培養孩子清晰表達、大膽表演的能力；讓孩子知道冬天要多運動，鼓勵孩子不要怕冷。
要準備的活動
散文詩《孫爺爺是害羞的》錄音及光盤。
活動過程
1，導入:冬天來了，北風呼嘯，(放風的聲音，老師誇張的禦寒動作感染孩子)Q:
(1)聽到風聲有什麽感受？(聽到風聲就覺得冷)
(2)冬天的風可猛了，吹在身上很冷。可以做些什麽來溫暖身體？外出時穿厚衣服、外套、帽子、手套、圍巾；也可以使用取暖器、火、空調等。多做運動和鍛煉)
(3)孩子真有辦法。天冷的時候，我們可以穿厚衣服來保暖。如果外面的小樹和河裏的小魚很冷，它們是怎麽保暖的？我們來聽壹聽散文詩《孫父害羞》。
2.新獲獎:播放《孫爺爺害羞了》CD，問:
(1)散文詩寫完了。這首散文詩叫什麽名字？(《孫爸爸害羞》)
(2)散文詩裏是誰？(小樹，小魚，孫爺爺)孫爺爺又懶又害羞。害羞意味著做了壹件壞事，感到尷尬就是害羞。孫爺爺是不是又懶又害羞？(害羞)讓我們感到羞恥，好嗎？(害羞)。
(3)小樹和小魚如何保暖？我們來聽聽散文詩。
3.播放錄制的散文詩，並詢問:
(1)誰告訴老師小樹是怎麽保暖的？(小樹怕冷，所以戴上了項圈)，小宇呢？小魚怕冷，所以他們把大玻璃放在河上。
(2)散文詩裏的孩子在幹什麽？(奔跑)這孩子真勇敢。他不怕冷。他早起跑步和鍛煉。
4.讓我們起來鍛煉(所有的孩子都站起來)。活動中，老師是馮老師，妳們是小雪花。妳應該聽從老師的指示。當老師說“風大”的時候，妳會邊跑邊發出“吶喊”的聲音。風小的時候，妳會輕輕地跑。風停了，妳也就停了。“誰去田裏護麥苗”，妳就蹲著。遊戲1-2次。
活動結束:
孩子們，活動結束後，我們的身體暖和嗎？孫爺爺怕冷，懶在床上。讓我們不要害怕寒冷。讓我們勇敢地去戶外鍛煉身體，做壹個健康的寶寶，好嗎？我們去外面和小舒玩遊戲吧。
教學反思
寒冷的冬天即將來臨。為了讓孩子們及時捕捉到冬天的各種典型季節特征，從小做壹個有良心的人，我們實施了這個主題。這個主題是圍繞冬天的環境和冬天的人來組織的，選取的內容也與孩子的生活息息相關，能夠在日常生活中註意引導和教育孩子。
1，了解冬天，感受冬天
冬天有明顯的季節性特征，但孩子們似乎很難憑空說出冬天的特征。最多他們說冬天很冷，會下雪之類的。所以課前我們要求家長在休息日或者出園的時候帶著孩子有意識的去觀察感受冬天，然後我們老師會有目的的安排時間去觀察。因為孩子有壹定的理解和感性認識，所以大多數孩子都有話要說。在孩子的觀察中，老師永遠是觀察者和引導者。
2.了解人們冬天禦寒的衣服和工具。
我們班的孩子都知道冬天很冷，所以我們應該多穿衣服，戴帽子，戴手套，戴圍巾，因為這樣我們就不會冷，不會感冒，皮膚也不會凍傷。至於怎麽讓自己熱起來，我可以說點不怕冷的。為了讓孩子更完整的了解冬天，知道壹些冬天禦寒的工具和常識，我們在課前準備了壹些活動和物品，比如:穿厚衣服，出門穿大衣，戴帽子、手套、圍巾；也可以使用取暖器、火、空調等。多運動，多運動。通過講解和演示，讓孩子了解壹些取暖工具和方法。下課後，我們每天早上帶孩子來花園跑步。運動後，通過這些活動，孩子不會感到寒冷和怕冷，同時也培養了他們勇敢積極的良好品質。
3.這堂課雖然上完了，但大部分孩子都能順利達到目的，只是在教學中對學生的口語重視不夠，如何參加活動抵禦寒冷做得不夠好。
幼兒園冬季主題活動教案精選3活動背景
冬天，人們用各種方式迎接新年。孩子們談論許多新的壹年將要發生的事情，例如“放鞭炮”、“掛燈籠”和“拿紅包”。亮亮說:“兩天前，我看到許多老奶奶在路上打鼓跳舞。他們在為中國新年準備節目。”於是，孩子們開始討論這個話題。這個活動可以讓孩子們更好地了解中國迎接新年的習俗，感受新年的快樂。
活動目標
1.試著根據音樂節奏敲打樂器，學會齊奏和輪流演奏。
2.了解中國敲鑼打鼓迎接新年的習俗，感受新年的快樂。
要準備的活動
視頻、音樂、打擊樂器。
活動過程
首先，說新年
新年的第壹天是什麽？人們如何迎接新年？
第二，看視頻
1.視頻裏的人在做什麽？他們的表情和心情是怎樣的？
2.介紹壹下我收集的迎接新年的資料。
3.交流異地過年的習俗。
第三，敲鑼打鼓迎接新年
1.欣賞民樂《過年》。
2.告訴我妳對這音樂的感覺。
3.再次欣賞和感受音樂中重復和變化的樂句。
4.選擇自己的打擊樂器，統壹演奏:嘗試簡單的圓形演奏。
◆切割窗花
提供的材料:各種手工紙和剪紙作品。
玩耍提示:
(1)剪下窗花，貼在教室窗戶上。
(2)將三張銀紙疊在壹起，剪出相同的圖案，通過“拼接”制成立體雪花。
◆梅花盛開。
提供的材料:各種皺巴巴的紙或餐巾紙。
玩耍提示:
(1)用黃色縐紙(或餐巾紙)剪下五片花瓣，貼在花枝上。
(2)用墨吹畫花，用手指點畫花，畫成臘梅。
◆冬天的服裝店
材料供應:各種衣服，各種材料，制作衣服的步驟圖。
玩耍提示:
(1)做衣服，整理服裝店。
(2)給出各種服裝類別，並給出自己的分類理由。
◆新年許願樹
提供的材料:各種手工紙，賀卡。
玩耍提示:
老師提供壹些半成品材料給孩子做新年許願卡，掛在教室的許願樹上。
◆毛子店
材料:各種帽子，各種制作帽子的材料和步驟圖。
玩耍提示:
(1)對各種帽子進行分類，並給出自己的分類理由。
(2)做帽子，裝修帽店。
◆新年廣場
提供的材料:手工紙、白棉、馬克筆等。
玩耍提示:
(1)用折紙折出不同的動物形狀，並添加圖片。
(2)制作聖誕樹、新年帽等。並裝飾新年廣場。
幼兒園冬季主題活動精選教案4活動目標:
1.通過故事了解壹些小動物不同的越冬方式，對動物越冬產生興趣。(關鍵)
2，懂得愛護小動物的感受。
活動準備:
1.材料準備:壹張背景圖片，動物卡片(如燕子、青蛙、蜜蜂等小動物)，小動物的聲音，4個塑料筐。
2.“動物如何過冬”的故事。
活動流程:
第壹，通過談話活動，激發孩子對故事的興趣。
1，老師:“小朋友，現在是什麽季節？”少年:“冬天。”老師:“天氣怎麽樣？”少年:“很冷。”老師:“這個冬天我們該怎麽過？”
老師建議:(孩子)得穿棉衣，裝取暖設備，喝熱水，加強體育鍛煉。
2.今天老師請了三個好朋友。讓我們看看他們是誰。(燕子，青蛙，蜜蜂)，同時顯示聲音和地圖卡片。
3.讓我們看看它們是如何壹起過冬的。
第二，老師講故事，引導孩子談論動物不同的越冬方式。
講故事《小動物的冬天》
問題:故事中的動物是如何過冬的？能啟發孩子說出故事中的動物是如何過冬的。比如燕子飛到南方，青蛙冬天睡覺，蜜蜂儲存食物。在這個環節中，講故事進壹步激發了孩子的探究興趣，生動地讓孩子感受到動物是如何過冬的。
提出問題進行討論:
1.在故事中，燕子飛往南方過冬。還有哪些小動物像燕子？
2.小青蛙在冬天冬眠。妳知道還有哪些動物在冬天冬眠嗎？如蛇、青蛙、烏龜等。
3.還有什麽動物像蜜蜂壹樣為冬天儲存食物？如松鼠、螞蟻等。
延伸:哪些動物冬天需要加回皮毛或羽毛？
鼓勵孩子根據已有的經驗大膽想象和思考。這些開放性問題是孩子發散思維的拓展，在交流中總結出動物過冬的不同方式。
第三，引導孩子把自己的小動物送到相應的過冬籃子裏，鼓勵孩子互相檢查，看看小動物是不是用正確的過冬方式送的。
我們這裏還有壹些小動物。妳認為他們如何度過冬天？把它們送回相應的地方過冬？
在這個環節中，孩子自己把小動物送回家，既鞏固了所學知識，又激發了孩子關心小動物、探索研究動物的興趣。
四、活動延伸:回家和爸爸媽媽討論其他小動物的越冬方法。
幼兒園冬季主題活動精選教案5活動目標:
1.通過欣賞兒歌《美麗的冬天》，讓孩子感受兒歌的內容和意境，找到冬天的特點，感受冬天的快樂。
2.學會在兒歌中積累優美的文字；了解雪對人類的好處，激發孩子熱愛生活，熱愛自然。
3.合作收集、創作贊美冬天的兒歌或詩歌，發展口頭表達能力和創新能力，培養孩子積極合作、傾聽的良好習慣。
活動準備:
冬爺爺圖片，師生* * *收集能體現冬天特點的圖片和實物。
活動流程:
壹，謎語引入，激發興趣
老師:孩子們，今天老師給我們帶來了壹個有趣的謎語。妳想猜猜嗎？
師:天上種小白花，北風花通宵開。千變萬化的六瓣浮沈。讓我們看看哪個孩子最聰明，猜得又快又準。(生:雪花)
老師:妳真聰明！請問雪會在什麽季節“開花”？今天已經來到了，但是冬天在哪裏？前幾天，老師讓孩子們走進大自然，走進生活，去尋找冬天的足跡。妳找到他們了嗎？(貼壹張董爺爺的圖片)
第二，欣賞圖片，交換興趣
老師:小朋友們，請拿出妳們收集的關於冬季特征的圖片，邀請同組的小朋友壹起欣賞圖片。
老師:孩子們，誰能用自己的話說出妳們心目中的冬天是什麽樣子的？妳是什麽心情？
三、學習兒歌與閱讀理解
1，老師讀兒歌，孩子樂在其中。
老師:孩子們，老師心目中的冬天是壹個非常美好的世界。想聽聽老師的描述嗎？(老師動情地讀兒歌)
老師:誰能告訴我冬天老師心裏是什麽？還是妳感覺到了什麽？
年輕:老師心中的冬天好美好。有可愛的雪娃娃，開滿銀花的樹大叔，吹拂臉頰的風姑娘，還有調皮可愛堅強勇敢的孩子！
2.讀兒歌，找特色。
老師:孩子們，妳們喜歡這首兒歌嗎？請妳現在和老師壹起讀兒歌好嗎？
老師:誰能通過這首兒歌和收集到的圖片說說冬天的特點？
年輕:冬天冷，冬天會下雪，冬天要穿棉衣，冬天可以滑冰...
3、入冬，感受冬天
老師:小朋友，妳說的真好！讓我們走出教室，感受冬天的寒冷和快樂，好嗎？
老師們組織孩子們去戶外，看壹看冬天的景色，摸摸地上的雪，聽聽冬天的聲音，嘗嘗冰塊和糖葫蘆，玩玩冬天的遊戲。讓孩子充分接觸冬天，真正感受冬天的寒冷和快樂。
4、感受閱讀，互動評價
老師:孩子們，雖然冬天很冷，但老師發現妳們的臉上都洋溢著幸福的笑容。老師相信妳壹定有自己的感受吧？讓孩子們帶著自己獨特的感受讀這首兒歌，好嗎？評價:孩子，希望妳認真聽別人讀書，看看讀書好的孩子是怎麽做的。好消息在哪裏？有哪些需要改進的地方？大聲朗讀的孩子可以添加動作，或者談談自己的感受和看法。
第四，引導記憶，積累單詞。
老師:小朋友，這首兒歌多好聽啊！我們來比較壹下，看誰先寫下來。
老師:孩子們，妳們註意到了嗎？這首兒歌中用了許多美麗的詞語來描述冬天。請妳找到它，大膽地告訴老師和其他小朋友好嗎？
結合孩子喜歡的單詞，師生共同朗讀記憶，引導孩子用自己喜歡的單詞練習口語。
第五，拓展空間，交流感情
老師:小朋友，雖然冬天很冷，但是在雪姑娘的裝扮下變得很漂亮。到處都覆蓋著白雪。但是妳知道雪對人類有什麽好處嗎？妳喜歡冬天嗎？
6.收集、創作和贊美詩歌
老師:學了壹首好聽的兒歌，學了這麽多好的單詞和句子，妳開心嗎？那妳還知道哪些贊美冬天的兒歌或詩詞？如果想不通，那就發揮集體的力量吧。可以壹起創作兒歌嗎？只要孩子發現了關於冬天的兒歌或詩歌，或者結合自己的學習內容創作了關於冬天的兒歌，老師就應該鼓勵。)