幼兒園中班音樂教案《小青蛙找老婆》1活動目標:
1，熟悉歌曲的歌詞並學會唱歌曲中的動物對話，同時了解相似動物搭配的原因。
2.鼓勵孩子積極參與音樂活動，在角色表演中體驗音樂活動帶來的快樂。
3.試著模仿歌詞，並願意談論歌曲的含義。
4、通過身體節奏，感應固定節拍。
要準備的活動
1，課件
2、貓、龜、公雞、青蛙等頭飾
3.阿特拉斯
4.頭巾
活動流程:
講個故事引出壹首歌，回答問題？
1.故事中出現了哪些小動物，發生了什麽？
2.完整地聽完這首歌。和老師講的故事壹樣嗎？
聽兩段歌曲，學習歌曲中的對話。
1.第壹次見誰，烏龜，談話內容是什麽？
2.妳第二次見誰？公雞和對話是什麽？
3.第三次見面是誰，貓，聊了什麽？
4.妳第四次遇見誰，青蛙，對話是什麽？
青蛙找到老婆了嗎？青蛙先生找到了青蛙小姐。我們要不要告訴青蛙小姐在青蛙先生的路上發生了什麽？(幫助孩子鞏固歌詞)。
第三，節奏表現
1，找身體樂器玩
老師:青蛙先生找了個老婆真開心。我該如何表達我的快樂？(拍手)唱壹次。
2.(請老師指導小朋友幫助動物尋找不同的動作。)學青蛙先生，找個老婆。
烏龜說話的時候(拍手)，
當公雞說話(跺腳)時，
當貓在說話的時候(拍肩膀)，
找到青蛙後(擁抱)。
第四，以小動物為單位分組開展活動，以情景喜劇的形式進行遊戲。
頭飾分為龜組、公雞組、貓組、青蛙組進行活動。
第五，解除蓋頭遊戲，鞏固宋體驗的樂趣。
1小青蛙找到老婆就想掀蓋頭。有很多新娘會多次掀起蓋頭。如果錯了就用對話的形式告訴青蛙，然後繼續，直到找到青蛙小姐。
我妻子已經找到了。讓我們舉行婚禮宴會。
活動反映:
在教《小青蛙找老婆》這首歌的時候，班上大多數孩子都很難掌握歌詞，總是記不住歌曲中動物出現的順序。老師高估了孩子的能力，枯燥無味，教學效果差。他們將歌詞改編成情景喜劇，用劇情表演的形式提高孩子學習新歌的興趣，幫助他們輕松記憶歌詞。孩子們的學習積極性明顯提高，歌詞通過直觀的視覺體驗變得生動。
幼兒園初二班音樂教案《小青蛙找老婆》活動目標:
1，幫助孩子熟悉歌曲的旋律，學會唱歌曲中的動物對話，同時了解相似動物搭配的道理。
2.試著用固定的節拍通過拍打身體來練習，培養孩子的節奏感。
3.鼓勵孩子積極參與音樂活動，在角色表演中體驗音樂活動帶來的快樂。
4.表演的時候可以和同齡人合作，共同完成表演。
5.感知多媒體影像的運動，體驗活動的快樂。
活動準備:
1，課件。
2、貓、龜、公雞、青蛙等頭飾。
3.阿特拉斯。
活動流程:
壹、節奏:去郊遊。
1，聽著音樂，來到池塘邊。聽著，誰在打電話？(青蛙)
2.這只青蛙看起來怎麽樣(悲傷，難過)
3.悲傷的青蛙想要花做什麽？(孩子大膽說出自己的想法)
第二，聽歌。老師提問，幫助孩子記憶歌曲內容，學習歌曲中的對話。
1.青蛙會找誰做他的妻子？(音樂播放第壹段)
2.它找到了誰？青蛙知道嗎？烏龜願意做它的妻子嗎？烏龜說了什麽？我們走到壹起
聽著。我們也要學好它嗎？(小朋友學唱歌)
(第二次，第三次等等。)
老師總結:青蛙先生找到了青蛙小姐。我們要不要告訴青蛙小姐在青蛙先生的路上發生了什麽？(幫助孩子鞏固歌詞)
第三，節奏表現。
1，找身體樂器演奏。
老師:青蛙先生找了個老婆真開心。我該如何表達我的快樂？拍手也可以(拍肩、拍腿、跺腳等。)
老師:“每個小動物的快樂方式都不壹樣。(讓孩子們幫助動物找到不同的動作。)青蛙先生高興的時候會(……)烏龜會(……)，公雞會(……)，青蛙小姐會(……)。那我們就做青蛙先生吧。
2.完整的節奏練習。
4.以情景喜劇的形式，讓壹些孩子扮演小動物，用音樂做遊戲。
活動反映:
在教《小青蛙找老婆》這首歌的時候，班上大多數孩子都很難掌握歌詞，總是記不住歌曲中動物出現的順序。老師高估了孩子的能力，枯燥無味，教學效果差。歌詞改編成情景喜劇，利用劇情表演的形式，提高孩子學習新歌的興趣，幫助他們輕松記憶歌詞。孩子們的學習熱情明顯提高。通過直觀的視覺體驗，歌詞變得生動傳神。