2.意境描寫。所謂意境，是指詩人的主觀感受與客觀景物相結合所創造的藝術境界，使人產生聯想和想象。意境包括景物和情感兩個方面。比如分析孤帆，只能看到長江在天空中流淌的意境。我們首先要描繪它的畫面:詩人站在岸邊，看著朋友的船漸漸遠去，直到壹天結束；目前只有壹條河流向東流。其次，分析其中蘊含的詩人情懷:離別之情。
3.抓住主旨。主題是全詩所表達的思想感情。需要註意的是，這屬於整體把握的範疇。答題時壹定要著眼於全詩，看清全詩的內容，進而理解詩人的感受，切忌斷章取義。
4.名句賞析。古詩詞中的壹些名句，寓意深刻，發人深省；有的抒情真摯，感人至深；有些景色自然宜人。閱讀這些名句，對於加深我們的文學修養，陶冶我們的性情，豐富我們的精神生活，具有重要的意義。欣賞古詩詞中的名句，關鍵是要把名句的名字分析透徹，無論是思想深刻，感情飽滿，還是描寫生動。
5.技能分析。這種題型用來考察對詩歌寫作特點的理解。常見的提問方式是:這首詩用了什麽表達方式？表達效果如何？或者:詩人如何表達自己的感情？回答問題的壹般步驟是:
(1)準確指出用了什麽手法；
(2)解釋為什麽要結合詩歌使用這種手法；
(3)分析這種手法如何傳達詩人的感情。
6.品味精煉的文字。古人寫詩註重用詞的精煉，如《深思的故事》、《春日紅杏枝頭的喧鬧》。這種類型的問題，就是要求品味這些煉字的妙處。回答這個問題的方法是:
(1)點出了這首詩中最生動的詞語；
(2)將單詞放入原句中展開聯想，描述場景；
(3)指出這個詞襯托了什麽樣的意境，或者表達了什麽樣的情感。
7.闡述觀點。詩歌是無法表達的。有些詩不同的讀者會有不同的解讀。在觀點闡述的考題中，壹般會給出對詩歌的兩種不同理解，然後要求妳對其發表自己的看法。解決意見解釋問題，首先要把自己的意見說清楚；其次，要說清楚原因。第二點尤為重要，因為很多開放式題目的評分標準中都有“有道理”這樣的字眼。換句話說，觀點和看法可以不同，可以發表自己的看法，但壹定要有理有據。欣賞唐詩的技巧和竅門
首先，熟悉欣賞步驟
要得到壹首唐詩，首先要在反復閱讀的基礎上理解詩歌。
在此基礎上，我們就能大致體會到寫什麽，怎麽寫。寫什麽是理解作品的內容。這裏的內容可以是作者的感受，也可以是他對生活、社會、人生的看法。在分析內容的時候，要特別註意對詩名的解讀，因為詩名往往會告訴我們詩的內容。
要落實怎麽寫，就要研究詩歌的結構、典型細節和藝術手法。此外，我們還應該探索這種寫作的表達效果。
需要註意的是，很多詩歌只有聯系其寫作背景才能正確解讀。
詩歌的寫作背景可以分為兩個方面:社會背景和個人境遇。作為壹種典型的文學樣式，詩歌的思想性不可能打上時代的烙印。如果是考試，命題人往往會在文末註明詩歌的社會背景(時代背景)。了解詩人的寫作情況，無疑有助於準確解讀其作品。比如李白的《早送白帝城》，知道這首詩是李白在流放期間被赦免後所作，就不難體會到這位曾經駛過萬重山的詩人的輕松愉快的心情了。
第二，了解詩人的生活
盡可能多地了解詩人當時的生活和社會習俗，有助於透徹理解其作品的內涵。比如讀李白的《洛城春夜聞笛》(其余笛竊飛，散入春風。在這首夜曲中，我們應該知道壹些關於折柳送別的習俗。
再比如月亮，月亮在古人眼中美麗而神秘，有著不可替代的地位。隨著科技的發展，月球的神秘逐漸被揭開，我們知道它只是壹個非常荒涼的星球；每當夜幕降臨，大街小巷燈火通明，月亮被高樓林立的城市裏的人們遺忘。如果不了解古人對月亮的獨特感受，我們自然無法欣賞那些家喻戶曉的關於月亮的詩詞。
對於歷代所有的大作家，我們更應該了解他們的生平和創作風格。
第三，懂壹點詩人的語言
所謂詩人的語言，就是詩歌的語言有時候和我們日常生活中的語言不壹樣，也和散文不壹樣。詩歌要求簡潔，詩歌有節奏限制，詩歌有具體的表現手法。如果妳完全不懂詩人的語言，妳就無法正確解讀詩歌，自然也就無法體會詩歌的益處。