第壹，人物信息
(1900 165438+10月21-1976 65438+2月25日)，原名李，，廣東梅縣人。中國現代象征主義詩歌的鼻祖。早年就讀於香港聖約瑟中學，後赴上海就讀南洋中學。1919年赴法國勤工儉學，1921年就讀於第戎美術學校、巴黎帝國美術學校。
李金發於1925至1927年出版的《微雨》、《歡樂頌》、《食客與壞年》是中國早期象征主義詩歌流派的代表作品，為中國新詩藝術的發展做出了有益的探索和嘗試
與林風眠、林並稱為中國美術學院歷史上的梅州“三劍客”，三人各領風騷，為中國美術史的發展做出了重要貢獻。2月25日，李金發在紐約長島去世，享年76歲。
第二，人物的生活
1900 165438+10月21，李金發出生於廣東梅縣梅南鎮羅田上村。他原名李全興，別名李玉安。“李金發”是他最常用的筆名。梅州是廣東著名的僑鄉。年輕時，的父親李·冒險到非洲島國毛裏求斯謀生，開了壹家“糖果店”，並取得了成功。他用經商所得在家鄉梅州購置農田，蓋了壹座房子“承德地”。
1915年，李金發從老家來到梅州市壹所高級小學，第壹次接觸到數學、物理、地理、英語、國畫、體育等新課程。
在1917的冬天，李金發高中畢業了。因為教育部門規定的秋季畢業，他因為沒有拿到畢業證退學了。當時他17歲，被未來所困，困在無法自拔的苦悶中，整天躲在書房看鴛鴦蝴蝶派的悲情小說和牡丹亭的戲文。
1919年初，李金發和同學去了香港。他先去譚的補習學校學習英語，半年後又轉學到聖約瑟夫中學(俗稱羅馬書院)。他在香港接受了短期的正規英語教育。到了年底，因為想家，終於告別了香港，回到了梅州老家。他在香港的學習生涯雖然短暫，但卻為李金發日後出國寫作打下了初步的基礎。
作品特點:
1，象征意義
李金發善於憑直覺理解他的想法。李金發善於用象征性的意象來表達自己的感情、感受和思想。李金發的詩幾乎都不需要“直截了當”，而是通過具體的意象壹點壹點地暗示和隱喻，也就是用主要意象來表達審美感受和體驗。
以被拋棄的妻子為例。最後壹段，有這樣壹句話，“舊裙發憐”，是對心死身老的棄婦的哀嘆。
2、思維跳躍
李金發的詩充滿了想象的跳躍。對於詩歌的想象和感覺，朱自清曾經有過這樣的論述。想象的材料是感覺，多麽精致空靈的空中樓閣都是建立在感覺上的。
感覺每個人都有，只是要麽敏銳，要麽遲鈍，所以有細與粗的區別。然而，感官之間錯綜復雜的關系千變萬化，難以把握，往往稍縱即逝。偶爾被抓，要整理這些？以壹種能被人看到的形式成功是需要時間和技巧的。