學校實行校長負責制，學校領導班子是團結、求實、廉潔、高效的領導班子，是富有進取精神和崇高追求的領導班子。教師教學功底深厚，教學方法科學，專業性強。學風濃厚，優勢明顯，立足校本培訓，推進名師工程。2人參加國培，6人參加省級骨幹教師培訓，6人參加研究生學習，1人獲得特級教師榮譽稱號，1人獲得部級稱號，2人獲得省級先進工作者稱號，3人獲得省級稱號，12人獲得教學人才稱號，1人獲得漢中市第二屆名師稱號。先後有50多名教師受到教育部表彰。
學校通過多年的實踐，形成了符合素質教育發展方向，適合學校情況，面向全體學生，上好課程，促進全面發展，培養學生創新精神和實踐能力的獨特辦學理念。學校對教學方法、教學形式、教學手段進行了研究和改革，教學質量有了很大提高。2004年至今，高考錄取學生200多人，在全市學生學校中排名前七，而且是體育。共有12名學生分別獲得全國中學生生理、化學、生物競賽壹、二、三等獎，湯丹、顧琳、葉丹、莊田、王玲等多名學生被南開大學、浙江大學、武大、北體大等名校錄取。勉縣第二中學，位於勉縣城郊，是壹所市級重點高中，創建於1942，已有60多年歷史。現有56個教學班，4200多名學生，196名教職工。其中，中學特級教師1人，漢中名師1人，省級骨幹教師16人，壹級教師56人，專任教師166人，研究生3人。教師中，1獲得部級先進工作者稱號，3人獲得省級先進工作者稱號，4人獲得省級教學能手稱號，16獲得市級教學能手稱號。30多名教師獲得縣級學科帶頭人稱號，60多名教師受到教育部、省、市、縣表彰。
學校占地93畝，建築面積39000平方米，綠化面積2600平方米，運動場35畝。現有教學樓、科技實驗樓、學生公寓樓、教師宿舍樓、教師食堂等建築。學校擁有多媒體教學遠程教育網絡系統，硬件設施齊全，校園寬敞明亮，教學、學生住宿、教師辦公室和操場四個區域分明，設施齊全，環境優雅，供青少年學習和成長。
2002年被命名為漢中市重點中學，2003年被市委命名為漢中市先進基層黨組織，榮獲“警民共建先進單位”、“社會治安模範單位”、“創優評差先進單位”、“衛生模範單位”、“中小學穩定安全工作先進單位”、“陜西省勤工儉學先進單位”等榮譽。我們的具體做法是:
壹是重視領導班子建設，建立激勵團結高效的領導班子。
學校始終把領導班子建設作為壹件大事來抓，提出要建設壹支事業心強、勤政高效、廉潔團結的幹部隊伍。強化領導幹部的教學能力、創造能力和管理能力，樹立憂患意識、責任意識、服務意識和誠信意識。多年來，領導堅持“壹個示範、兩個引領、三個深化”(即挑重擔、做示範；帶頭做好工作，遵守常規管理；深入年級組、班級、學生實際)；堅持早上查早讀，晚上查自習，晚上逐個查學生宿舍，帶動班主任和年級組管理；堅持高效率、高水平、高質量完成任務。贏得了師生的信任，增強了領導班子的凝聚力和全體教職工的戰鬥力。
第二，加強德育，倡導成功教育，創建和諧群體和文明校園。
在多年的辦學實踐中，學校提出了以人為本、強化管理、努力辦出特色的辦學理念，確立了“四個全壹特色”的辦學理念，即面向全體學生，上好所有課程，促進學生全面發展，培養學生創新精神和實踐能力，註重整體優化，辦出特色的辦學理念。重視領導班子建設，提高管理效率。針對學生人數少的實際，大力倡導成功教育、和諧教育，註重因材施教，把傳播知識與發展能力結合起來，培養學生的綜合素質、個性特征和創造力，提高學生的整體水平。教育學生學會做人，學會知識，學會健身，學會審美，學會創造。教育的全過程始於成人教育，止於成人教育，止於為人民和祖國服務。在辦學過程中，我們緊密結合素質教育，始終把精神文明和學生思想道德教育放在首位，逐步形成了“壹個堅持”、“兩個健全”、“三個存在”、“四個結合”、“五個切實把握”的德育框架。
即壹是堅持(堅持每周壹進行教職工政治學習，定期召開班主任會議)，二是健全(有健全的班主任隊伍和健全的德育制度)，註重培養班主任按照“六、五、四、三、二、壹”方案進行有效管理。六必須:有班主任工作手冊，班主任考勤，班級工作計劃，上課考勤。5.未經學校批準，不得向學生索要財物，不得私自驅趕，不得在課堂上散布負面言論，不得體罰或變相體罰學生，不得侮辱學生人格；四、早操、早讀、校會到；晚上開會，自習；集體外出或者做公益。第三，每天檢查學生的教室、宿舍和清潔區域，保管和使用公共財產。二、舉報學生休學必須舉報嚴重違反學校紀律和安全事故。三個包含在(德育包含在各科教學中，包含在各種活動和藝術教育中，包含在養成教育中)，四個結合(經常教育與特殊教育相結合，課內教育與課外教育相結合，理論教育與實踐教育相結合，學校教育與家庭教育相結合)，五個切實抓好(愛國主義、集體主義教育和市場經濟教育切實抓好，人生觀、世界觀、價值觀、理想切實抓好)。
學校圍繞漢中市“雙創”工作開展了豐富多彩的德育活動:①學校將每年的9月定為“弘揚和培育”民族精神月，每年都有新的主題(2005年是學習精神，2006年是長征精神，組織學生舉行詩歌朗誦會等。).(2)組織學生開展六項活動(壹次主題班會、壹次歌詠比賽或文藝匯演、壹次讀書會學習守則、壹場優秀電影觀看、壹次助殘扶貧好事、壹次征文活動)和三次講座(講傳統、講誠信、講守則)、兩次實踐(道德實踐、創新實踐)。③堅持“雙月”活動(青年誌願者、愛國衛生月)，積極開展文明校園“十不”“十不”活動。④開展開展總書記“八榮八恥”讀書活動和輔導講座，請縣政府工委舉辦學生入黨積極分子業余黨校培訓，5期共200余人。在過去的兩年中，吸收了四名學生準備在中國發展黨員，激發了學生的熱情，並教育他們樹立“知榮明之恥”的愛國觀念。⑤重視法制安全教育，學校聘請法制校長，定期邀請司法警察做專題報告。近年來，全校未發生惡性事件和不安全事故，學生樂於助人、找錢的現象相當普遍。
第三，加強校本培訓，加強師資隊伍建設，打造壹流的教師隊伍。
教師是教育方針和教學的具體實施者，教師的整體素質決定著壹所學校的教學質量。因此，加強教師隊伍建設，尤其是青年教師隊伍建設迫在眉睫。我們主要做了以下工作:
壹是加強師德教育，弘揚愛崗敬業精神。通過學習法律法規增強教師的責任感和使命感，建立壹支團結協作、樂於奉獻的教師隊伍；二是抓好校本培訓，註重師德提升。①投入6萬元組織教師學習新課標，加強師德培訓，使教師在課改前進入角色，真正在我校起到示範作用。②走走出去、引進來的路子，學習國外學校的先進經驗。近年來，學校組織全體教師到成都、廣元等發達地區學習。3是向老師學習。④積極開展“壹、三、六、九”工程和“壹、二、三、四、五”要求(要求教師每學期完成壹篇教育教學論文，制作兩篇論文，做3萬字讀書筆記，上4次公開課，做5次高考模擬卷)，鼓勵青年教師參與，邀請專家到校授課，提高青年教師的教學水平。我們學校80%的教師年齡在40歲以下，其中近壹半是青年教師。青年教師已成為我校教育教學的骨幹力量。年輕教師莊永發，在不到10年的時間裏成長為漢中名師。在2004年陜西省外語技能競賽中，我校有5名教師分別獲得“壹、二、三等獎”，是我縣獲獎最多的學校。
第四，加強過程管理和目標管理，調動教職工的積極性和創造性。
學校本著“向管理要秩序、向管理要效率、向管理要質量”的基本理念，圍繞“科學、規範、剛性、實用”八字方針，不斷強化過程管理和目標管理。壹是要重視備課和上課，結合新課改方案的要求提出“十備”(備大綱、備考試大綱、備教材、備學生、備教法、導學生動手、備腦子、備嘴巴、備總結)，要求教師講課不動筆，讓師生在課堂上充分展開互動。二是重視對課堂教學的檢查和評價。學校領導每周聽兩節課，通過對課堂教學的監控和隨機抽樣，倡導“容量大、節奏快、勤反饋、低負擔、高效率”。三是做好作業的布置和檢查(每學期由教務處檢查兩次)。四是每學期進行兩次大型學生問卷調查，五是每學期堅持兩次過程性評價和評估獎勵，按制度發放過程管理獎。
在教職工管理中，要實行競爭上崗、目標管理，做到按職辦事、按制度管人、按貢獻獎。在教學管理上，實行以年級組為首的教學管理責任制、以班主任為首的教學聯系責任制、以教研組長為首的教研責任制、年級領導保班、教師保學生責任制，各司其職，各盡所能。難的事情不推諉，好的事情不搶占，工作不批評，錯誤不抱怨，讓想幹事的人有機會，能幹事的人有舞臺，成功的人有位置，沒有市場的人有市場。
五、繼續強化文科、體育、藝術等優勢學科，帶動其他學科的全面發展，形成鮮明的辦學特色。
由於我校貧困生面積較大，很多新生都是“學困生”。他們帶著失敗的心態進入高中，普遍存在自卑心理，缺乏意誌力和自信心。針對這種情況，我們在滑上狠下功夫，從加強非智力因素的培養入手，找原因，挖潛，加緊，樹立信心，嚴格，促進。團結老師，充分利用* * *補弱補缺，讓他們認識到自己的智力並不比別人差，缺乏意誌力。只要肯學習，有毅力，肯堅持，就壹定會進步。近幾年高考，全縣1，000的學生都考上了大學。高考選學校達到理科重點線的有幾十個。比如考上了陜西師範大學中文系碩士，王玲、王蘭、沈分別考上了南開大學、第四軍醫大學、xi交通大學等名校。已有8名學生獲得全國化學競賽二、三等獎，18名學生獲得全國生物競賽二、三等獎，4名學生獲得物理競賽二、三等獎。學校連續三年獲得奧賽陜西賽區生物優秀組織獎。2003年，黃傑以總分640分獲得市理科第二名；2004年，莊田以總分648分獲得文科狀元；2006年，王玲以總分634分獲得縣文科狀元，使不同層次的學生在壹系列學習和活動中不斷取得成功，轉化差生，發展中等生，優等生脫穎而出，大大提高了教學質量，使我們深刻認識到如何轉化壹個差生。
鑒於我們的學生大多來自農村和山區，特殊的成長環境使得壹些學生吃苦耐勞，身體強壯，渴望跳出農業部門。學校以體育為突破口全面貫徹教育方針，推進素質教育，提高教學質量，打破單壹辦學模式，逐步形成自己的辦學特色，即強化文科優勢，打造體育藝術特色，註重培養“合格+特色”學生，大力倡導。能考就考，能跑就跑，能唱就唱，能畫就畫。始終把思想教育放在首位，把進取精神的培養與身體素質和技術水平結合起來，給予專業指導，堅持“高密度、高強度、高效率”的訓練。同時教育訓練中的隊員在文化課上努力學習，在學習的基礎上實現全面發展。體育考生高考連續多年排名全市第壹，成為我省高考體育強校。向上級體育院校輸送體育人才120余人，其中考入北京體育大學5人，(每年考入北京體育大學1人)考入陜西師範大學體育系、xi體育學院、沈陽體育學院等高校170余人。特別是由我校培養並保送至Xi體育學院的學生陳永剛，在2004年雅典殘奧會上獲得金牌，充分展示了我校體育藝術的風采
在大力發展體育藝術的同時，我校還充分發揮文科優勢，不斷加強文科師資力量。壹大批文科骨幹教師茁壯成長，網上文科生逐年增加。文科已經成為勉縣的特色學科。2013年，我們學校有三個文科生。王玲考上了南開大學法學專業，我們學校的文科也成了我們學校的壹個著名學科。
六、加強學校硬件建設，努力改善辦學條件。
圍繞“質量和發展”兩大主題，學校引入競爭機制，對內抓管理，對外塑造形象。學校教育教學質量不斷提高，規模不斷擴大，學生人數急劇增加，從不足2000人增加到現在的4200多人。為解決學生劇增帶來的吃住緊張、公共設施匱乏等多重矛盾，我們提出了“艱苦奮鬥、自力更生、自強不息”的目標，制定了“質量與發展並舉，以硬件建設為突破口，大力改善教育環境，向省級標準化中學、省級特色學校進軍”的目標。先後向教師和建設者借款500多萬元，改建D級危房100多間。科技實驗綜合樓投資600多萬元，建築面積6300m，投資500多萬元建設學生公寓樓，解決了實驗、電教、音樂、美術、圖書、資料、閱讀等多種功能用房。
投資300多萬元購置了相應的視聽和實驗設備，建成了有線和無線交叉使用的廣播網和寬帶網。校辦工廠也擴大了生產規模，購置了膠印機和快速激光照排系統進行信息處理和數據打印，辦學條件得到了很大改善。
七、銳意進取，爭創壹流學校。
學校未來的發展思路是:1。總體目標:力爭用3年左右時間建成市級名校和省級標準化中學；2.具體目標:進壹步擴大辦學規模，66個班，學生人數控制在5000人左右；3.加強骨幹教師培訓，推進名師工程，力爭三年內培養出2名在全省有影響力的教師，其中市內知名教師16至20名，縣內知名教師40名以上，教職工250名以上。4.加強學科群和教研組建設，力爭三年內完成6個省級教研課題，做好新課改模板學校前期工作，全力完成各項教研任務，全面推進四項制度改革，進壹步完善辦學機制，高考招生人數取得新突破，教育教學質量進壹步提高，把學校辦成管理壹流、質量壹流、設備壹流的省級規範化高中。