素衣妝淡，唇觸笛子，手沾壹滴淚。她給妳留著筆墨，書上寫滿了癡人說夢的話。古箏沾了灰塵，棋盤也留下了。是誰在不眠之夜，翻開悲傷的文字，獨自輕聲吟唱？空谷破，曲徑掩暖。在下雨的元朗，是誰拾起了芬芳的花朵，扭曲了冰冷的鋼琴？
玉裙薄，簾強，寒煙染鬢。中國案清則香，思則默。雲淡霧蒙蒙，銀屏上畫著蠟燭。夢裏，是誰含著淚喃喃自語，輕聲呼喊，模糊的背影濕了鳳凰枕。主人束發，菱鏡敷鉛，冷月冷落朱華。綠草無邊，霧氣繚繞。他的長劍打斷了伊拉克人微笑的臉頰。
風轉青簾，雨轉燈暗，溪邊洗血的繡絲蛾長。露珠輕寒，月影為軒，寂寞清夜托起誰的傷心淚。繡簾微卷，妝容不全，誰的香魂在紫陌的東風裏哽咽了管弦，默默徘徊在清溪的彼岸。
宣誓的莫言說再見，從此不再戀愛。塵埃掩埋不了註定的愛情，流年改變不了纏綿的詩詞。玉指纖細，今生為妳閨房，慢慢玩千年。
夕陽簾，風沙掩臉，古道盡毀。誰的低聲期待著那件藍色西裝。在仲卿墓前，滿山鮮花，蝴蝶在窗前翩翩起舞。誰的古琴模糊了那些紅色的淚痕。
香桌上的酒是冷的，玉枕是殘缺的，繡框裏誰的衣裙勾起了男方無盡的悲傷。幽徑多花，溪水潺潺。短笛吹出了誰的悲傷？
這是世界的恥辱。去花夢玩了幾局，醉了找香。我走遍了亭臺樓閣，我的太陽穴都結霜了。琴韻流轉，刀劍哀鳴，天涯斷腸。伊拉克人曾經倚靠的門廊窗戶讓他們溫暖的胸膛變得冰冷。
風平浪靜秋涼，雲淡月黃，殘燈瀟湘，歌淺。落寞而心軟，落寞而澆柄，煙與柳畫，筆墨久久。食之無味，雨在黃昏低垂，孤獨的古道上，誰在瘋狂地試圖挽回昨日。
西橋月落，香消雲散，簾滿墨，書淡。碧溪流水，藤蔓憔悴，夜裏風停雨落，誰棄劍推開伊人緊閉的窗扇，流下清淚。紅燭影，繡榻寒，落弦彈出幾代，可見幾多悲歡。
相思濃墨研究，銅鏡在臉，誰夢舞茶滴淚濕筆記。我壹生的溫柔，古今都是驚人的，淡淡的思念把詞兒都弄亂了。亭子被野草蒙蔽，瘦馬劍醉無韻。藤花零落，小橋寒。誰會在無盡的等待中繼續為伊拉克人寫作？
2.擬聲詞作文1。記得有壹次用成語寫作文，老師誇我用得好。於是乎，從此以後的每壹篇作文裏都包含了“獨壹無二”這個詞！！！2.有壹個同學，總是習慣在作文的開頭用擬聲詞，比如冬冬，壹個鼓來了，啦啦啦，壹首歌來了等等。我真的沒看到他，就先聽到了他的聲音，冷！！！3.最後壹個是我同事講的:他們小學的時候，老師讓他們假期找18古詩詞抄下來，然後背下來，開學要抽查。結果壹個同學實在找不到18，補鵝也不夠，就自己編了壹首詩，名字無題，作者姓名匿名，居然考上了，冷！！！！！！運動會100m終於開始了，同學們像野狗壹樣跑了出來。解放軍叔叔們壹個個匍匐前進，就像綠色的蟲子在地上爬壹樣。6.因為生病我在教室裏。..我哥新剃了個光頭，跟少林寺的小禿驢壹樣。7.長城很長很長，他真的很長。8.運動場上彩旗飄揚。年輕人和老年人咄飛鏢。壹鏢給妳，壹鏢給我。腸子和胃都飄得滿天飛了！9.我上小學的時候，習慣寫好人好事。所以人們總是把錢記下來。所以，有些人想誇大他們的成就。寫的是我在園區發現1億元，都是10元，厚度有文件那麽厚(四級)。老師當場念了出來，同學估計冷得不得了。10.我自己的:老太太拿出四張500元人民幣11。我有壹個同學，不高不矮，1.76以上，1.78以下。。我初中同學的作品。。。12.今天天氣真好。萬裏晴空，天上飄著朵朵白雲。。。13.題目:秒唱內容:今天，我們把養母背到秒永遠。。。。。。14.我小的時候寫日記，老師規定要200字以上。當時壹組四個人，壹個組長檢查字數。我組裏有個家夥寫道:“今天我媽讓我出去買菜。我問多少錢壹斤，賣菜的說5分。我說，真便宜，真便宜，真便宜。。。組長數了數少了四個字，我朋友就在後面又加了壹句。真的很便宜。15 ...............我的老師有點胖，頭很大，眼睛很大，鼻子很大，甚至嘴巴很大。........................老師對人很友好，他戴著壹副變色眼鏡，就像壹只大熊貓.............................................................................................................................真的嗎？當時老師讓我們模仿這個，寫壹篇關於* * *的作文。有同學寫道:我媽肚子白，眼睛鼓鼓的~~~ 18。我曾經偷看過壹個女生的作文。最冷的是:如果我以後成為護士，我會像愛人壹樣對待病人。小時候有個同學在作文裏寫了壹句話:老師讓他當眾讀。我來到電視機前，打開電視。21.我初中寫的是:國強(我的壹個同學)坐在凳子上，壹個南瓜壹樣的大***在地裏，衣服下面露出壹個大傑* * *來。老師在課堂上把我念出來，說我描述的很生動。下課後，我被那個同學打了。。。22.小學作文的最後，壹定要寫:我們是跨世紀的壹代。為了* * *，我們必須把我們的祖國建設得更加繁榮富強。否則，我們不會得到高分。23.漆黑的夜晚，池塘裏的蝌蚪正在曬太陽！24.同學日記第壹天:今天去媽媽辦公室玩，開心。第二天:昨天，我去我媽辦公室玩，我很開心。第三天:今天，我想起前天去了我媽辦公室，玩得很開心。25.我媽燉了壹鍋排骨，我爸說不能求，我媽生氣了。當要妳咀嚼的時候！26.老師讓我們用“果然”這個詞多造句:孩子寫:安爾樂衛生巾更幹爽，更清爽，更安全。27.我還造了壹個真實的句子，是我小學同桌造的。老師讓我們用“果然”這個詞造句，我同桌寫:我家三個沒洗澡，真臭。28.今天晚上和爸爸去散步，突然對爸爸說:爸爸，我有壹個。29.小學的時候聽說野驢跑得最快，就拿壹個同學比他跑得比野驢還快。後來老師說我不應該這樣寫，我就奇怪為什麽不行...30.我走進壹家百貨商店。啊，看來人民的生活水平真的提高了。看那個農民老頭，左手拿著冰箱，右手拿著電視，小跑而去。
3.寫壹篇大象作文1在美麗的大自然中，有許多可愛的小動物和大動物，其中我最喜歡大象。
大象如此巨大，以至於獅子和老虎都害怕它。它的四肢很重，跑得很慢，但它的鼻子很長，甚至能舉起最重的東西。它寬大的耳朵就像兩把巨大的蒲扇，扇起來可以涼快。大象的腿像四根又長又大的柱子，尾巴有點粗，像壹根粗繩子。
大象睡覺的時候很有趣。它站著睡覺，因為它的鼻子很精致。它最怕蚊子、蒼蠅等昆蟲鉆進它的鼻孔。所以，它睡覺的時候，總是把鼻子擡得高高的，有時候幹脆輕輕地抱著。大象吃東西時，先從樹上摘下壹串金黃色的香蕉，然後放進嘴裏慢慢享用。奇怪的是:大象可以用鼻子喝水。我多麽想親眼看看大象喝水啊！
我喜歡大象，更喜歡大自然。我希望大自然能永遠留在這個美麗的世界。
總覺得自己是世界上最可憐的動物。
我現在是世界上唯壹的大象，我剛剛懷孕了。其他動物都死了，我是被人類逼死的。至於老虎，大家都把它們趕到動物園，不停地鞭打它們。最後老虎像老鼠壹樣跑出動物園，過馬路的時候大家又喊又打。獅子，因為太兇猛，人們把它們都殺光了。只有溫順的獅子進入動物園，但它們很快就滅絕了。壹些小動物也被人們吃掉了...最後，我是世界上僅存的大象。雖然我比他們幸運，但畢竟最後壹頭大象會被人吃掉。我不得不讓命運折磨我。
我在森林裏慢慢地走著，腳步沈重，聲音洪亮。饑餓的人們很快找到了我，並立刻通知了全世界的人。我好難過。我該拿我的小象怎麽辦？求人家開恩，人家不會心軟；趕緊跑吧，因為妳慢，又逃不過新開發的會發光的黑家夥。我真的很討厭自己。為什麽，為什麽，為什麽是世界上最後壹種動物？
人們漸漸靠近我，我慢慢閉上眼睛。我擡頭叫了壹聲，轉過身來。人們用黑人指著我的額頭...
4.寫壹篇關於大象的作文
這頭大象看起來很奇怪。它有四條粗壯的腿，壹個長鼻子，在它籃球般的頭上有兩個大的扇形耳朵，所以它的眼睛很小。巨大的身體後面有壹條小尾巴，是專門用來驅趕蒼蠅蚊子的。它鋒利的獠牙也嚇壞了它的對手。聽到風聲，我害怕得失去了勇氣。形容對某種力量的極大恐懼。]。
大象喝水的樣子很好玩。它先用長鼻子吸水，然後把鼻子放進嘴裏，水自動流進嘴裏。但是有時候水還是會從嘴裏流出來。多麽愚蠢的大象啊！
大象是群居動物。壹群大象中總有壹只受人尊敬的大象。希望:威望。道德高尚，名聲大噪。]大象的首領，他不僅要帶領大象遷徙，還要保護大象不受其他野生動物的侵害，所以責任重大，任務艱巨。
大象是壹種古老的哺乳動物。早在幾百萬年前，它就和恐龍等動物壹起生活在地球上。後來恐龍滅絕了，大象卻頑強地活了下來，說明大象對環境的適應能力很強。今天看來，只要人類盡力保護大象，大象作為壹個動物物種繼續存在幾百萬年都不是問題。
根據350字左右的總分，寫壹篇關於大象的作文。在壹片郁郁蔥蔥的森林裏，有許多動物，包括聰明的小雞、蹦蹦跳跳的兔子、漂亮的孔雀、胖乎乎的熊貓和幫助別人的大象叔叔。
壹天，大象叔叔悠閑地在森林裏散步。突然，壹群小動物驚慌失措地在森林裏狂奔。“救命啊！救命啊！”小雞絕望地呼救。大象叔叔驚訝地問:“怎麽了？怎麽了？”小白兔慌了，說:“老虎來了。它想吃了我們。大象叔叔可以幫幫我們！”"大象叔叔安慰白兔說:"別害怕，讓我來處理！”“說完，大象叔叔跑到老虎身邊，用身體擋住了小動物。老虎看到眼前的怪物，心想:“這大象可以餵我半年，哈哈！”老虎不以為然，說:“大象，大象，妳是陷阱！”！別怪我沒禮貌！”說完，撲向大象，大象急中生智，快速閃過，然後轉身踩在老虎身上，只聽到壹聲“唉！”老虎沒有辦法，只能低頭認錯。小動物們開心地為大象叔叔歡呼，小白兔激動地說:“大象叔叔，妳救了我們，謝謝妳！”“大象叔叔開心地笑了！
有壹次，下起了傾盆大雨，河水漫過了小橋，小動物們回不了家了。有些人急得哭了，有些人急得像熱鍋上的螞蟻。大象友好的聲音不斷傳來:“放心，從我這裏過河。”小動物們都看著大象叔叔，看到他穩穩地站在河裏，用長長的鼻子緊緊地靠在對岸。小動物們排隊從大象身邊過河。小動物們非常感激大象叔叔:“沒有妳，我們根本回不了家。妳真是個樂於助人的叔叔！”大象搖搖頭說:“不客氣！”“快回家吧！
只要有危險，有幫助，大象叔叔都會在。於是大象叔叔成了森林裏小動物們最尊敬、最喜愛的朋友！
希望對妳有幫助。
6.寫壹篇大象作文(說明文)我最喜歡的是可愛的大象。
大象的身體塗成黑色，皮膚很厚。明亮的眼睛下面有壹張大嘴，大象的眼睛兩側有壹對大耳朵，像壹片荷葉。
妳的嘴巴兩邊有壹顆堅硬的象牙！嘴巴上方還有壹個像塑料水管壹樣的長鼻子。大象的腿像四根粗大的柱子，腳底像壹塊石頭。任何被大象踩過的人，壹定會變成肉餅。
大象喜歡生長在熱帶地區，如泰國、非洲和雲南。
大象還可以幫助人們搬運木柴和樹木。
各種重活。唉！大象不僅可愛，還能幫人做各種重活。
這些大象真的很可愛。
7.如何寫出壹篇有意義的作文，古今中外，多少仁人誌士傾其壹生去領悟它的真諦，所以我選擇有意義，選擇充實地活在這個世界上；沒人敢說自己的人生只有鮮花和掌聲相伴？現實的殘酷迫使我對自己殘忍。
人生就像壹條正弦曲線，這種殘酷是對生命的高度負責。所以，有了王波的“馮唐易老，李廣難封”，有了李商隱的“夕陽無限好，被將臨之夜埋沒”，我必須對自己的人生使命負責，有希望的高峰，也有失落的深谷，而這是每個人的必經之路。
所以我明白了，人生其實就是矛盾的完美統壹。沒有荊棘和陷阱，我只好壹吐為快，也是為了不讓自己在困難和挫折的打擊下陷入抑郁。突然想起壹個外國名人的話矛盾嗎？在這個特定的年齡給我留點東西就好。
沒有意義的人生對我來說就是浪費生命，我不喜歡浪費？不。我不想以壹堆爛肉的形式活在這個世界上。
作為壹個無名小卒，我不應該在這個熱血青年裏談人生。不是因為沒有人的話是平實的，而是因為生活的話題從來都是大人的事:“痛苦是白忍的嗎？只有平坦沒有凹凸，無異於行屍走肉。
理想總是完美的，現實卻是殘酷的。它應該讓我們變得偉大！“既然生活是痛苦的，我想我還是壹個乳臭未幹的小男孩，但現在我對此已經有了壹些不正確的想法；沒有人敢說自己的人生道路是康莊大道。所以，我們不妨把生活想象得更痛苦壹些。
我不否認現實中有美好的事物擺在我們面前，也不否認每個人的人生道路不同，所以對人生的看法也不同。沒有人敢說他的人生只有歡樂和愉悅，所以我不必對自己抱太大的希望，對生活有太多的夢想，但我會盡力去追求屬於我的東西。我想，我是壹個有責任心的人，沒有痛苦和猶豫。
在承認生活痛苦的同時，我這樣說，是因為我覺得我有必要撕掉覆蓋在生活表面的脆弱的面紗，赤裸裸地面對生活和自己。這樣做的目的是為了珍惜所有出現在我面前的美好，生命，壹個古老而沈重的話題。
8.如何寫可以提高壹篇作文的意境，主要針對散文、詩歌、小說等文學體裁。意境深遠，是指“意”與“境”融合得很好，或景物與抒情相結合，情景交融；或象征性比喻，寓意深刻；還是詩意的，有說不完的話，說不完的意思。
戰略解讀
“意境”是作品所塑造的形象所隱含或體現的意味深長的境界，是對形象的更高要求。刻畫壹個人物，描寫壹個情境，如果只是流於形式，只求其生動，而不去揭示人生哲理，表達作者崇高的精神境界，引起讀者的聯想和深思，那麽這樣的形象就很難說是真正生動的了。寫景物可以通過象征、暗示等含蓄的手段表達所要表達的感情，也可以借景抒情、表誌；敘事可以與現實相融合，給讀者留下想象的空間。
意境的深邃是那些有才華的考生關註的重點。高考作文如何才能「深遠」？
首先要明白“意象”和“意境”的關系。“形象”和“環境”是辯證統壹的。“意象”是指作品中具體的藝術形象，“環境”是指產生於具體形象之外的事物，如傳達作者的感情、觀點、態度等。因此，意境之美能否達到，並不取決於真實正確地刻畫現實世界，而取決於現實世界中的空的意蘊和意境在意象之外的表現。這就是所謂的“像傳說壹樣”。深層意境往往是依附於某些具體事物的，也就是說，作者的思想、觀點、認識要通過具體的意象表現出來，要表達作者的情感。因此，要達到意境之美，還必須下大力氣刻畫形象，記下真實情況。所以要“化理為象”。
其次，要善於運用“意境深遠”的方法。(1)運用隱喻象征法。隱喻直接表現為視覺描述。有形象不壹定有意境，有意境壹定會有形象。壹連串的比喻往往會造成壹幅深遠的畫面。如果我們描寫的內容有畫面感，同時運用象征手法暗示作者的想法，就達到了“意境深遠”的目的。比如高爾基的《海燕》:“茫茫大海，風聚烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電壹樣驕傲地飛翔。”兩句話勾勒出壹幅暴風雨來臨前的大海，壹個比喻形容海燕，象征著勇敢無畏的俄羅斯無產階級革命先驅。這不是意境深遠的展示嗎？
(2)借助模糊空白藝術..虛擬與現實相伴。虛中有實，實中有虛。實主要是指具體的、可直接感知的藝術形象，虛是指由物象引起的聯想和想象。壹般來說，往往是先真後假。我們的作文可以借鑒古代詩畫中的留白藝術。不要講太多，給讀者更多的想象空間。比如有壹篇散文，講的是壹個中學生，之前對生活非常悲觀，後來壹個盲人感染了他樂觀的生活態度。文末，他早晨起床，有這樣壹段話:“他迅速拉開窗簾，然後打開窗戶，面對初升的太陽深吸了壹口氣:‘多好啊，太陽每天都從我的窗戶升起。’“這句話表面上很現實，實際上很空洞。空白的空間清楚地暗示了讀者對生活充滿信心和希望。在壹篇作文的開頭、中間或者結尾，有那麽多的描寫(其中幾個當然更好)，文章在發展水平上肯定會得高分。
(3)抒情詩中的哲理。“意境深遠”的構成，往往蘊含著語言的哲學意趣。顯然，這種哲學不是明確的，而是壹種描述抒情性的思想。請讀壹篇關於雪的短文:“好大的雪啊！地球壹塵不染，潔白晶瑩。太陽出來了，雪融化了，汙水溝露出來了，真讓人失望。不過寬闊的路面被雪水洗得比以前幹凈，路邊的常青樹更綠了。”短短幾個字，意味深長。放眼世界，雖然黑暗骯臟，卻更加光明美好。應該壹分為二，而不是只看壹面。
當然，寫作大師也善於在藝術畫面的描寫中追求語言的音樂性，或者在藝術畫面中融入與文章相得益彰的音樂內容，從而達到詩樂結合、唱三嘆的藝術效果。