重寫《下壹首歌》
深夜，李廣和壹群新兵在山上駐紮。山林是黑暗的，不透明的，非常陰沈。山上也很安靜，只能聽到昆蟲微小的鳴叫聲。忙碌了壹天，戰士們都睡著了，就連守夜的戰士也在發呆。
突然，樹林裏刮起壹陣風，像野獸在蠢蠢欲動。聽到聲音，士兵的三魂嚇成了兩魂半，於是他敢告訴他們的將軍——“飛將軍”李廣。李廣聽到這個消息後，不慌不忙，從容地拿出弓箭，帶著部下走出帳篷。在來到樹林前，李光超看了看樹木晃動發出聲響的地方，左手拿著弓，右手拿著箭，壹下子就把箭射了出去。我看見離弦的箭飛快地向樹林飛去，突然消失了。奇怪的是，我不知道李光劍是壹個偉大的弓箭手，還是壹個強大的人在城鎮的四面八方，但風突然停止了移動。圍觀的人都驚嘆不已，稱贊李廣是從天而降的人。天色漸暗，大家稍微聊了幾句，就各自回營休息了。
第二天早上，陽光明媚，士兵們都走出了帳篷，尋找昨晚那頭野獸的屍體。就在這時，他們突然聽到有人驚呼:“咦，那不是將軍射出的箭嗎？”？為什麽在石頭裏？太奇怪了！“聽到消息後，大家都跑到石頭上看奇詭。只見李廣的箭深深地嵌在壹塊大石頭裏，卻不見任何野獸的蹤跡。有人走到石頭跟前，想把箭* * *，可是妳怎麽知道箭深深地嵌在石頭裏拔不出來？”李將軍真是神仙！"
他們都感嘆。魯倫得知此事後，寫了壹首《夏塞曲》來表達他對李廣的欽佩之情。
點評:古詩詞語言凝練，敘事跳躍性大。王晶在忠於原詩的基礎上，發揮自己豐富的想象力，大膽構思“李廣夜射”的故事，講得有理有據，令人信服。我們真的為王晶豐富的想象力鼓掌
2.作文怎麽展開？把塞歌說成自己，描述當時的情況。
深夜，李廣和壹群新兵在山上駐紮。山很黑，不透明，非常黑。山上也非常安靜，只能聽到昆蟲微小的鳴叫聲。忙碌了壹整天的士兵們都睡著了，就連守夜的士兵也迷迷糊糊的。突然，樹林裏刮起了壹陣風，像壹只野獸在蠢蠢欲動。聽到聲音的士兵嚇得魂不附體。大膽去告訴他們的將軍——“飛天將軍”李廣。他聞訊後不慌不忙，從容取出弓箭，帶著部下走出帳篷。在他來到森林之前，李光超左手拿著弓，右手拿著箭，壹下子就射了出去。我看到離弦的箭迅速向森林飛去，突然消失了..風突然停了。所有圍觀的人都驚嘆不已，稱贊李廣是從天而降的人。由於夜色濃重，大家稍微聊了幾句，就各自回營休息了。第二天早上，天氣很好，士兵們都走出帳篷去尋找昨晚野獸的屍體。就在這時，他們突然聽到有人驚呼:“咦，那不是將軍射出的箭嗎？”為什麽在石頭裏？太奇怪了！"聽到這個消息後，每個人都去石頭上看奇觀。只見李廣的箭深深地插在壹塊大石頭上，卻沒有看到任何野獸的痕跡。有人走到石頭跟前，想把箭插進石頭裏，卻拔不出來。”李將軍真是神仙！”大家都嘆了口氣。得知此事後，盧綸寫了壹首詩《夏塞之歌》來表達他對李廣的欽佩之情。點評:古詩詞語言凝練，敘事跳躍性大。王晶在忠實於原詩的基礎上，大膽想象“李廣夜射”的故事，合情合理，令人信服。我們真的為王晶豐富的想象力鼓掌。
3.把詩《塞之歌》改編成小故事，簡單寫下來。
1.半夜，林中壹片漆黑，突然刮起壹陣大風，遠處跑來壹只白虎。這時，將軍拉了張弓，在這漆黑的夜晚，向白虎射出了壹支白箭。第二天早上，將軍想起了昨晚在森林裏發生的事情，沿著原路來到了現場。他不禁大吃壹驚。他射的不是白虎，而是壹塊巨石。而白箭擊中的地方，其實是壹條狹窄的石邊。
2.遠處傳來馬蹄聲，李廣將軍率領大軍上山紮營。周圍星光暗淡，樹林灰暗。他們走進了樹林。森林裏的樹木非常茂盛，把整片森林覆蓋得嚴嚴實實，透不進半縷月光。
這時，壹陣大風吹來，吹得密密麻麻的樹枝搖晃起來，樹苗東倒西歪，草也掉在了地上。李廣將軍聽到草叢中有風聲響動，急忙跑出帳篷，看看有沒有敵軍。這時，壹個黑影離營地越來越近。李光以為是敵人，急忙彎弓搭箭，向遠處投去。但是遠處沒有任何動靜。李廣將軍在黑暗中環顧四周，看不見手指，不敢冒然拿起箭。他告訴士兵:“壹定要守住營地。”
第二天早上，陽光照耀著草地、花朵、風車、房子、奶牛和小鳥...樹林裏蟬鳴，李廣將軍派士兵去找箭。士兵們到處都找過了，但沒有找到。士兵越走越遠，最後看到壹塊巨石上有壹支箭。他發現箭已經紮進了石頭裏，用很大的力氣也拔不出來。士兵急忙回到營地，向李廣將軍報告。李大笑著說:“看來我是個大力士。我射了那麽遠，穿透了巨石，哈哈哈！”其他士兵和將軍都稱贊這個消息:“李將軍真是壹個大力士！" " "李將軍真勇敢！"“李廣將軍真是厲害！讓匈奴兵幾年不敢侵略我們！”
滿意，請采納
4.用現代漢語改寫了李白的《夏塞曲》這首古詩。
五月的時候，山上還是白雪皚皚，只有冷空氣，根本沒有花。
春天只能在笛子《折柳》中想象，現實中從未見過。戰士們白天在金鼓裏與敵人決壹死戰，晚上卻枕著馬鞍睡覺。
希望掛在腰間的劍能早日平定邊疆，為國立功。第二天，中國軍隊向北方移動，因為胡人的軍隊正準備入侵南方。
士兵們橫沖直撞，只為報效朝廷的大恩。他們不怕吃苦，在茫茫大海裏吃著雪，在龍頭裏睡在沙中。
願望只有壹個，就是突破敵國，平定邊疆，讓祖國人民高枕無憂，安居樂業。第三，戰馬如旋風壹般疾馳，士兵們把戰馬甩出了渭河大橋。
背著弓箭告別漢朝明月，在戰場上彎弓射箭打敗胡人。戰後，天空中的客星暗淡了，營房漸漸空了，海霧也消失了。
成功之後，在麒麟閣的英雄畫像中，只剩下了火瓢瑤的畫像。第四，戰馬馳騁在金塞上，塞上白雲黃沙纏繞著思夫的夢。
在這個容易產生傷感思想的秋天，邊疆的招募者勾起了閨房的思念。螢火蟲繞秋窗飛，邊城月在閨房前忽遠忽近。
秋霜已使梧桐葉枯，西風在沙塘枝間颯颯。想妳的人等不及，相思之淚只偷偷空。
其五路虎在秋高氣爽、馬肥肥的時候入侵南方，唐軍出動兵馬迎敵。將軍帶著虎符出去了，戰士們在龍沙站崗禦敵。
夜晚，月亮彎如弓影，胡地的霜雪凝結成花。軍隊還沒進玉門關，不用太擔心。
六、大漠深處燃起篝火，戰火映著甘泉宮的天空。漢獻帝大怒，按下佩劍，喚大將李率領大軍迎敵。
殺氣沖天，鼓聲震天，天兵驍勇，所向披靡。跑戰場靠的是勇敢精神，壹戰清剿路虎，平定天下..
《夏塞六首》是唐代大詩人李白的壹組詩。這六首詩借用唐代流行的樂府題材來寫時事和心聲，主要描寫漢武帝平定匈奴侵擾的史實，以樂觀的基調和瑰麗的意境反映盛唐的精神面貌。
有對英勇作戰的勇士金戈馬鐵的贊美，也有對閨房柔情的描寫。內容極其豐富，風格疏狂奔放，豪氣十足，表達了詩人高尚的愛國情操。作者簡介:李白(701~762)，本名太白，人稱青蓮居士。
他是繼屈原之後最獨特、最偉大的浪漫主義詩人。他有“詩仙”的美譽，與杜甫並稱為“杜麗”。
他的詩歌以抒情為主，表現出蔑視權貴的高傲精神，對人民疾苦表示同情，善於描繪自然風光，表達對祖國山川的熱愛。詩風瑰麗豪放，想象豐富，語言自然流淌，旋律和諧多變，善於從民間文學和神話傳說中吸取養分和素材，構成了其獨特的瑰麗絢爛的色彩，達到了盛唐詩歌藝術的高峰。
有壹千多首詩，包括30卷李太白集。
5.用現代漢語改寫了李白的《夏塞曲》這首古詩。
翻譯
壹個
五月，山上依然是白雪皚皚，只有凜冽的寒氣，壹點花也沒有。
春天只能在笛子《折柳》中想象，現實中從未見過。
戰士們白天在金鼓裏與敵人決壹死戰，晚上卻枕著馬鞍睡覺。
希望掛在腰間的劍能早日平定邊疆，為國立功。
其次，
中國軍隊開到了北部沙漠，因為胡人的軍事力量正準備入侵南部。
士兵們橫沖直撞，只為報效朝廷的大恩。
他們不怕吃苦，在茫茫大海裏吃著雪，在龍頭裏睡在沙中。
願望只有壹個，就是突破敵國，平定邊疆，讓祖國人民高枕無憂，安居樂業。
第三
戰馬如旋風般疾馳，士兵們將戰馬甩出渭河大橋。
背著弓箭告別漢朝明月，在戰場上彎弓射箭打敗胡人。
戰後，天空中的客星暗淡了，營房漸漸空了，海霧也消失了。
成功之後，在麒麟閣的英雄畫像中，只剩下了火瓢瑤的畫像。
第四。
戰馬馳騁在金插上，插上的白雲黃沙纏繞著思婦的夢。
在這個容易產生傷感思想的秋天，邊疆的招募者勾起了閨房的思念。
螢火蟲繞秋窗飛，邊城月在閨房前忽遠忽近。
秋霜已使梧桐葉枯，西風在沙塘枝間颯颯。
想妳的人等不及，相思之淚只偷偷空。
第五。
路虎在秋高氣爽、馬肥肥的時候入侵南方，唐軍出動兵馬迎敵。
將軍帶著虎符出去了，戰士們在龍沙站崗禦敵。
夜晚，月亮彎如弓影，胡地的霜雪凝結成花。
軍隊還沒進玉門關，不用太擔心。
第六。
篝火在大漠深處燃起，戰火映著甘泉宮的天空。
漢獻帝大怒，按下佩劍，喚大將李率領大軍迎敵。
殺氣沖天，鼓聲震天，天兵驍勇，所向披靡。
跑戰場靠的是勇敢精神，壹戰橫掃路虎，平定天下
《夏塞六首》是唐代大詩人李白的壹組詩。這六首詩借用唐代流行的樂府題材來寫時事和心聲，主要描寫漢武帝平定匈奴侵擾的史實，以樂觀的基調和瑰麗的意境反映盛唐的精神面貌。有對英勇作戰的勇士金戈馬鐵的贊美，也有對閨房柔情的描寫。內容極其豐富，風格疏狂奔放，豪氣十足，表達了詩人高尚的愛國情操。
作者簡介
李白(701~762)，字太白，名青蓮居士。他是繼屈原之後最獨特、最偉大的浪漫主義詩人。他有“詩仙”的美譽，與杜甫並稱為“杜麗”。他的詩歌以抒情為主，表現出蔑視權貴的高傲精神，對人民疾苦表示同情，善於描繪自然風光，表達對祖國山川的熱愛。詩風瑰麗豪放，想象豐富，語言自然流淌，旋律和諧多變，善於從民間文學和神話傳說中吸取養分和素材，構成了其獨特的瑰麗絢爛的色彩，達到了盛唐詩歌藝術的高峰。有壹千多首詩，包括30卷李太白集。
6.小學任意十首古詩的拓展
拓展小學任意十首古詩的寫作內容:根據古詩的簡單情節，想象故事的具體細節和人物的內心活動，展開、改寫、續寫古詩。
培養目的要求:根據古詩詞的情節，拓展想象力，將古詩詞改寫成具體的敘事，培養學生的想象力和創造力。準備:背誦新修訂的《小學語文教學大綱》中提出的《古詩詞朗誦推薦項目》中的七步詩《別動大》、《芙蓉客棧別新建》、《還鄉》等有故事情節的古詩詞，了解詩詞的寫作背景，收集詩人資料。
啟發學生的思維和聽寫:1。朗誦古詩《夏塞之歌》，交流詩人陸侖、作詩背景等相關資料。1.唐代詩人陸侖的詩《學生》描述了壹位英雄將軍在壹個月夜想抓住逃跑的匈奴首領單於。
全詩蒼勁有力，充滿豪氣，給我們留下了廣闊的想象空間。妳還記得這首古詩嗎？(名背——齊背)屈【唐】魯倫高在淡淡月色下，雁陣飛升，可汗夜逃。
正要帶領輕騎兵追上去，雪落滿弓刀。2.交換關於詩人和這首詩寫作背景的相關信息。
第二，激發和引導故事的想象力，拓展古詩詞的內容。1.根據相關資料，想象丹是如何被包圍的，暢所欲言。
2.想想為什麽大雁受到驚嚇會飛得很高。想象當時的情景，練習說話。3.想象壹下將軍是怎麽知道可汗逃跑的。說出它的名字。
4.將軍發現可汗逃跑了會怎麽想怎麽說？5.這時，雪下得很大。狡猾的可汗逃走後，將軍有沒有帶領士兵去抓他？抓到可汗會怎麽樣？將軍是如何運用智慧或者在雪地裏英勇戰鬥活捉可汗的？請想象並說出。(同桌互相交談——指名道姓)第三，完整地講故事:《捉單夜》。
第四，提供背誦文章，拓展想象力，分組改編故事。(1)背誦:1。別動大2。為缺席的ecluse 3留下的便條。在河的下遊遇見李龜年。七步詩5。黃河兩岸被帝國軍收復。返校節夫婦第7冊。芙蓉山高手在凡雪宿8。給王倫的禮物9。在芙蓉酒店與新建65438分手。
五、根據改編的內容，自制題目，寫作。
7.李白的《賽賽曲》被改寫成200多字的詩歌或散文。
五月，他遊泳的江南，春暖花開。而這裏，只有天山終年不融化的雪——如果雪花也是壹種花的話。五月，他向往已久的長安，已經是“春江水暖鴨先知”了。在這裏，沒有春風，只有寒冷——但寒風也是壹種屬於邊疆人的風。他聽見笛聲從廣闊的地域傳來，卻聽不出是從哪個方向傳來的，其實是壹株柳樹——壹株柳樹——離別的曲子，想家的曲子，悲傷的曲子——他聽不到醉人的歌聲，只有鼓聲；我沒有看到春天，只有壹排排的馬。
但是他沒有抱怨。他腰間的劍不僅僅是用來拍手唱歌的。他是唐朝的真漢子，盛世的君子。他是無數前線士兵中的壹員。戰鼓在擂，他心中的號角已經吹響——去吧，為了美麗的大唐，為了大唐的親人！他揮劍斬寒，無數如劍斬向樓蘭！