讀音節:
1.yu ι n:發yu的時候先發yu，再發ι n，然後從yu滑向ι n不停頓。
2 .音:發音和in大致相同，氣流從鼻腔出來，但要讀得長壹點，聲音大壹點。
3 .雲:發音和ün大致相同，氣流從鼻腔出來，但要讀得長壹點，聲音大壹點。
拼寫方法:
1.ün用J，Q，X拼寫時，ün上的兩點要省略。
2.u用J，Q，X拼寫時，u上面的兩點要省略。
3.不要整體拼音節，直接讀。
漢語學習技巧:
想要學好語文，不僅要重視課本的學習，還要多讀書。學霸熊思甚至認為多讀書是提高閱讀分析和寫作能力的最好方法。
寒暑假的時候要多抽出時間來讀書，不僅僅是課本，書要盡量的廣，這樣在寫作的時候，腦子裏才會有足夠多的優秀素材。讀書也是妳在學校學習的時候每天都要做的事情。每天閱讀不得少於20分鐘。
本課包括四個部分:
第壹部分是三個聲母Z、C、S，三個音節zi、ci、si及其四聲，各配壹幅圖。第壹張圖是壹個小女孩在黑板上寫著字母Z。這個詞表示Z和zi的聲音，小女孩寫的字母Z表示Z的形狀..第二張圖用刺猬的“刺”表示C和ci的音，刺猬的形狀表示C的形狀。
第三幅畫是壹只蠶在吐絲。紡紗的“絲”暗示S和si的音，蠶的形狀和蠶吐出的絲的形狀暗示S的形狀。
這節課開始學習整體認音節。在教字、詞、字的讀音時，告訴學生字母z、c、s的讀音較長，聲音較大，是字、詞、字的讀音。可以對比發音:zzi、cci、ssi，了解字母發音和整個識別音節的異同。同學們也要知道，作為壹個整體來識別的音節字、詞、字，可以直接用來給漢字註音，要作為壹個整體來識別，而不是拼讀。
整體認音節的四聲練習，要順序讀，有選擇地讀，反復練習。結合四聲練習，告訴學生在I上做標記時去掉以上幾點。