我的六年級作文文章1樹葉黃了，秋風颯颯，荷花雕零，大雁南飛。是邱！金秋的色彩，送走了即將開始初中生活的同學們。他們堅信，只要不交卷，誰也不知道結果。在他們的背後，有壹群精英教師，他們日復壹日，年復壹年地履行著自己的使命——把孩子送進重點中學。如果說精英老師是壹束明亮的光，我的數學老師就是貢獻光芒的星星之壹。
剛入學的時候老師不是我們班主任，真正意義上的第壹次見面是開學之後，但是第壹次見老師是適應期的初三。
那壹天，校園迎來了夏日難得的涼風，學生們的思鄉之情得到了慰藉。報名當天沒拍照，就去補了照片。我們壹進去拍照，就有四五個學生和壹個頭發花白的老師。我以為那個老師是個嚴厲又普通的老教師，所以讀書不多。
在我們還沒有開始拍照的時候，他突發奇想，對那些我不認識的同學說:“那好，我為什麽不也拍壹張呢？”這個鏡頭不好。”他拿起校牌，指著上面的自己。旁邊的同學笑了，我也回了笑。我對他的印象有點改變。我發現他不是刻板印象。我開始仔細打量他:他頭發直立，眼鏡時不時從鼻翼間滑落，時不時用中指推推眼睛。穿著白襯衫，腰挺得筆直。
“老師，妳過來。”拍照的大叔給老師打了電話。老師趕緊從背包裏拿出壹條卷好的領帶，壹遍壹遍的在脖子上拉，三兩步走到紅布邊。
多麽平易近人的老師啊！他要是我的老師就好了！我不知道上帝是否與我結緣。放學後的第壹節課，我看到了壹個熟悉的身影，聽到了壹個熟悉的聲音:
“同學們，妳們好！我是妳的數學老師……”
我的六年級作文2我的同桌是壹個又矮又瘦的男生，調皮愛打架。他的學習成績總是不及格。他幾乎每天都穿同樣的衣服。因為淘氣，他的衣服總是很臟。
然而這些都只是表面現象——真的，直到現在我才看清他。
在我和很多同學眼裏，同桌學習差，語文作文總是被扣十幾分，數學和英語也好不了多少。但是今天，我對他有了新的看法。
今天是星期壹，上星期六進行了質量控制。語文成績第壹個發下來——“哇，我進前六了！”“我居然得了第二！”壹發下來，學生們就開始交頭接耳。
我看了壹下我的試卷，我考了93分，第四名。我對這個成績感到失望。我只差壹個分數，就能進前三了！我看了看旁邊同桌的卷子，第十四名，八十多分。要知道，班裏只有21個人，平均分卻達到了89。
他無聲地笑了。我出於好奇仔細看了看他的試卷，準備笑——才80多分，當然最好是搞笑！我把卷子快速看了壹遍，發現基本部分和閱讀都沒什麽問題，除了幾個他因為粗心而犯的錯別字。我很驚訝。當我翻到作文的最後壹面時，我突然意識到-
他的作文被扣了14分。那樣的話，他基礎只扣了5分！我只比他少扣了1分！
壹直被我看不起的同桌，這次考試比我還努力。我的錯誤基本上都是壹些中文段落，古詩，名言或者某個著名作者的國籍是錯的，都是因為我沒有專心復習。而他的錯誤是因為他潦草的字跡和老師的誤解。
我眼睛微微濕潤，感覺自己的分數不應該是第四，而是第十四！
我的六年級作文第三篇再見，我的小學同學們！
今天的夜晚比以前更加安靜。漆黑的夜幕沒有了剛才的熱鬧，星星依偎著月亮睡著了。墻上的鐘滴答作響。結果是12點，但是我躺在床上壹點都不困。突然，我覺得眼眶壹熱，壹滴苦澀的眼淚流了下來。轉眼六年過去了，六年的小學生就像在我眼前放電影壹樣。......
初壹:雖然剛來這個學校，但是同學們對我都很好。在短短的幾天裏，我交了許多好朋友。所以我慢慢適應了這個學校...初二:老師發現了我的閃光點，鼓勵我發揮自己的優勢。果不其然，小小年紀就獲得了很多獎項和證書...初三:因為壹次事故手斷了，同學們擔心的語言和不安的眼神深深打動了我...四年級:因為地震，我們看到了‘友誼’，原來我們班已經成了壹個整體，分不開了...五年級:因為年級的提高，我們的作業也增加了。但是，我們都知道老師是為我們好。不管我們加班多長時間，我們都會毫無怨言地完成老師布置的作業...六年級:六年的小學生活讓我們懂得了更多。6年級以後，我們知道我們會離開彼此，這個班級，這個學校！
畢業晚會那天，我們終於淚流滿面，把壹滴眼淚抹在嘴唇上嘗了嘗。啊！我不放棄！是的，已經六年了。六年的生活，我們之間已經有了不可分割的感情。就要分開了。沒有人會舍不得這所學校，但我已經住了六年了。這裏的土地這麽香，我以前怎麽沒發現？
再見，我生活了六年的母校；再見，我的小學同學們！
我六年級作文4理想是水，澆灌綠樹；
理想是壹棵樹；裝扮貧瘠的土地；
理想是地面，延伸前進的道路；
理想是引領妳走向未來的道路。
我的理想沒有其他同學那麽遙遠，所以舉世矚目。我的理想是打開壹本小書。
我想在壹個安靜的小區裏開壹家書店，取名“書香”。壹間精致的小屋裏，書架上放著小說、散文、詩歌雜誌等通俗讀物；我們還應該把壹些偉大作家和作家的肖像掛在墻上；然後擺兩三排桌椅，收拾得整整齊齊，讓“書香”彌漫。早上七點，我的書吧開門。顧客來了，我會微笑著和他們打招呼，耐心細致地幫他們選書。當看書的人在細細“咀嚼”我的書時，我會給他們奉上壹杯濃濃的漚茶，解渴提神。沒有顧客來的時候，我會找壹本自己喜歡的書，躺在書桌上慢慢讀。晚上，我會等那些看書的人心滿意足地離開，才悄悄收拾好書，高高興興地回家。
我絕不會讓盜版書和不健康的書進入我的小書吧，影響書吧的純潔性。我覺得這個書吧裏都是清純優雅的書。
“書是好朋友。”是的，壹本好書不僅能解除人們的憂慮，使人們振作起來，還能使人們獲得知識和力量。
我知道在實現理想的道路上會有很多坎坷和曲折，但我相信只要我堅持不懈的努力，我壹定會實現這個理想。
壹個周日的下午，我媽帶著我和我哥給我開家長會。
到了班上，我的心開始緊張，因為老師讓我們演講。我的手稿還沒有完成。所以我開始了緊急處理。
老師很快就講完了，接下來該輪到我們了。但是老師先給我打電話了！我的心好像壹下子提到了嗓子眼！
我慢慢走上臺，“唰！”突然，幾十雙“大”眼睛落在我身上，我好緊張！我感覺我的臉紅了，手在抖，腦子裏壹片空白。
然後我突然聽到壹個聲音:“念吧，孩子，念妳自己的演講稿就行了。妳正在讀給妳的父母聽。妳怕什麽！”
是的，坐在臺下的都是爸爸媽媽。我開始安慰自己:“不要怕！不要害怕！坐在臺下的是我媽，給我媽讀我的學習心得，這是我平時做的。”
於是我拿起稿子搖頭看了起來。觀眾中壹片寂靜。我聽到自己的心怦怦直跳，覺得自己永遠也看不完手中的稿子。
讀著讀著，我“漸漸”聽到了自己洪亮的聲音，充滿了激情。這是我的聲音！很快自信就充滿了我的內心！我慢慢冷靜下來，臉不紅了，手不抖了，也不怕了！我開始津津有味地讀起來！在我心裏，我想讓稿子越來越長！但稿子讀得“很快”。
我念完之後，臺下爆發出壹陣熱烈的掌聲。
我知道，即使我讀書不好，即使我表現得不夠好，甚至很差，“爸爸媽媽”也會給我熱烈的掌聲。因為我們是他們成長中的孩子，在成長的道路上，他們永遠給我們最真誠的鼓勵！
“上去吧，別緊張！領獎臺上的感覺挺好的！”我鼓勵我下面的同學，因為她和我壹樣。
走出教室後，我站在外面，涼風迎面吹來。仿佛在說:“哈哈，太好了！凡事緊張是沒有用的。非但沒有把事情做好，反而可能讓事情變得更糟。敢於鍛煉自己！”
我點點頭，像是在回答微風，又像是在對自己說:“今天是我第壹次演講。其實我真的不在乎我講的多好。最重要的是能走上去！”我相信我會有第二次和第三次...我會越來越好！"
我的六年級作文第六篇我姓沈明曦。我媽媽告訴我，我原來的名字是秦深，後來我把名字改成了沈倩。過了壹段時間，我改名叫沈火亭。不過沈火亭聽起來不太順口，親戚朋友來我家總會問“最近這個小姑娘叫什麽？”有人怕叫我“羊頭”，所以很難知道爸爸媽媽是好馬還是壞馬。反正吃過草之後，他們還是叫我沈倩。妳看，我的名字壹波三折，對吧？不，確切地說，是曲折！
有壹次，我問我媽為什麽給我起這個名字。媽媽的理由很簡單，因為我們家在舅舅家的西邊。我很不服氣:“要是在舅舅家南邊，那叫沈南，舅舅家北邊也叫沈北！如果方向不太好，在舅舅家的西北角，那我只好叫它‘沈西北’了！怎麽給我起名字這麽不負責任！”媽媽笑了，後來說的話我沒聽清。幾年後，舅舅生了個兒子。起初，我想重復我父母的錯誤，給他起名叫“沈東”。但是後來大叔決定給他起個雙名，就改成了沈旭東，這樣就讓堂弟逃過壹劫，看起來陽剛多了。同組的人都知道我們兄妹名字的由來。當我們出去玩的時候，我們仍然叫我們的兄弟沈東。妳叫久了就成了聲東擊西。他們說這很方便。但是對我來說很難，我總是被我表妹欺負，“沈東打她”！
我的名字也給我帶來了很多尷尬的事情。剛上學的時候，葉老師經常念錯我的名字，叫我“申qiàn”，讓同學們百思不得其解。也許是受葉老師的影響，朱老師經常叫錯我的名字。奇怪的是，他總是叫我張茜。誰是張茜？沒人知道該問誰。已經很久了，但記憶猶新。
還有，每學期期末，學校總會有壹個大紅名單貼在宣傳欄上，上面有誰誰的評語。每次去看都會東張西望。別人問我找什麽，我會說找我的名字。別人會笑說，妳找？因為我總是在壹年級和二年級的時候讀名字。最後，我常常會發現壹些陌生的名字，比如沈渺和田琛，然後我會情不自禁地確認那就是我。我經常想，我的名字真的那麽難記嗎？
這是我的名字，朋友們壹定要看清楚！壹個很簡單的名字——沈倩。做我的朋友很簡單——只要別把我的名字寫錯就行。