元宵節又稱上元節、上元節，是中國的傳統節日，也是漢字文化圈和海外華人的傳統節日之壹。為了增加孩子對這個節日的了解，老師可以開展相關的教學活動。下面是我給大家整理的壹個關於元宵節的小班教案。希望妳喜歡！
小班元宵節教案(精選文章1)活動目標:
1，了解元宵節，了解兒歌的含義，學會完整背誦兒歌。
2.體驗節日的歡樂氣氛。
3.了解詩歌的內容，初步學會有節奏地完整背誦詩歌。
4.試著通過表情和動作來表達詩的內容，從而模仿詩的最後壹句。
活動準備:
汙泥，玩具碗，根據兒歌內容畫的圖標。
活動流程:
1，老師演示搓元宵，對話引入元宵節。
老師:老師拿著什麽？改變，改變，我用汙泥改變了什麽？
來了壹碗好吃的元宵！在元宵節，人們吃又甜又糯的元宵。元宵節快到了。今天是星期幾？
2.學兒歌。
老師示範背誦兒歌《元宵節》。
3.理解兒歌的含義老師:正月十五是什麽節日？
4.看圖標，讀兒歌。
分析理解“團圓”和“元宵節”的含義。
老師:誰知道“團團圓”是什麽意思？全家都在，很多親戚朋友都在壹起。)兒歌叫《元宵節》。為什麽說“吵”？人很多，大家在壹起很熱鬧很開心。)
5.完整背誦兒歌。
孩子學完全了，背2、3遍兒歌。
附:兒歌《做元宵》
月亮走了，我也走了，月亮是圓的，人是團圓的，元宵節是圓的。
教學反思:
本次活動也存在不足:幼兒語言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子安靜聽同伴說話的習慣還有待加強，等等。總之，我們會在以後的活動中註意這些方面的引導和教育，努力做得更好。
百科:元宵是我國漢族傳統小吃之壹，屬於節日食品習俗。元宵的做法是以餡為主，先拌好，再攤成大圓片，晾幹後切成比乒乓球還小的方塊。然後把餡料放進像大篩子壹樣的機器裏，把米粉倒在上面，“篩”壹下。隨著餡料相互碰撞，米飯粘在餡料表面，變成球形，就成了元宵。北方“卷”元宵，南方“裹”湯圓，這是兩種做法和口味不同的食物。
小班元宵節教案(精選之二)壹、活動目標
1.知道元宵節是中國人的傳統節日之壹，試著通過各種渠道了解更多關於元宵節的起源和習俗。
2.感知元宵節是家人團聚的日子，感受節日的歡樂氣氛和對節日的熱愛。
二、活動準備
1，《元宵節的由來》視頻；
2.準備幾個簡單的相關謎語；
3.每個孩子壹份彩泥；
4、《賣湯圓》兒歌。
三、活動過程
(壹)、進口部分
老師對孩子們說:“今天，壹些孩子要來和我們壹起過節。漫畫裏的小朋友認真說什麽？”
(2)基礎部分
1，了解元宵節
孩子們看完動畫片後，老師問了這樣壹個問題:孩子們在動畫片裏說了什麽？他們慶祝什麽節日？他們如何度過假期？有什麽活動？
老師要求孩子認真思考大膽回答問題，大膽說出自己的想法。
2.解開燈籠上的謎語
老師輪流展示謎語。
(1)“白白胖胖，團團圓圓。香五臟，在中。吃在嘴裏，又軟又粘”讓孩子想起元宵節，讓孩子開動腦筋說出答案(湯圓)。老師建議元宵節吃湯圓象征團圓。
(2)“天上開什麽花？花開滿天，人皆笑。”(讓我們來猜猜——煙火)
(3)“壹個南瓜，兩個空腦袋，在肚子裏開花發光。有瓜無葉兒，高掛，正面紅。”(打壹個東西——燈籠)
(4)“元宵節有之，燈謎藏於其中。”(打壹個東西——燈籠)
(5)“正月十五，全家人聚在壹起，坐在圓桌旁，吃圓的。”老師可以提醒幼兒，壹家人正愉快地壹起吃元宵飯。這頓飯叫什麽？引導孩子說出團圓飯，老師講解團圓的意義，讓孩子知道元宵節可以壹起吃頓開心的團圓飯。
3.包餃子
老師給每個孩子壹塊彩色的泥，讓孩子們根據自己的想法做出不同種類的餃子。讓孩子自己動手，感受包餃子的樂趣。
4.唱兒歌《賣湯圓》
(1)老師教小朋友唱童謠。
(2)根據歌詞演唱並表演動作。
結尾部分
老師讓孩子們把桌子上的東西收拾好，放回原處壹會兒，活動就結束了。
小班元宵節教案(選編三)活動目的:
1，激發孩子制作元宵活動的興趣，壹起體驗歡慶節日、分享勞動成果的快樂。
2、引導孩子學會用團、捏、卷等技巧做元宵。
3、引導孩子了解元宵節的意義、民族風俗以及元宵的起源和品種。
活動準備:
1，橡皮泥。
2.老師和孩子們提前收集關於元宵節民俗的信息。
3、音樂《快樂》等。
活動流程:
1.介紹壹個主題(以歡騰的音樂為背景音樂)。
孩子們，妳們知道今天是什麽節日嗎？是的，今天是元宵節。妳開心嗎？為了慶祝元宵節，我們壹起表演壹個節目，好嗎？
2.元宵節的由來。
孩子們表現得很好！老師知道妳們不僅是成績好的，也是愛思考的好孩子。老師接下來會測試妳。
1，哪個孩子知道元宵節是什麽時候？(正月十五)
2.元宵節有哪些習俗？(吃元宵，掛燈籠等。)
這些孩子多聰明啊！老師講述:元宵的由來。
3.談論元宵節。
1.看，孩子們，今天老師給妳們帶來了壹些禮物。(老師展示了幾種元宵)問:這是什麽？妳知道它是由什麽材料制成的嗎？(糯米粉，各種餡料等。)元宵這麽好看，妳也要做元宵嗎？
2.先別擔心這個。誰知道元宵節分為幾個部分？元宵是什麽形狀的？我們如何使元宵變圓？(把它捏圓，卷起來，包好，放在手裏。)孩子們真聰明，我們現在就開始做元宵吧。
4.制作元宵節。
1小朋友，我們這裏有做元宵的材料。讓我們把準備好的元宵放在面前的小盤子裏。看以後誰做的多。
2、幼兒開始制作，教師巡回指導。(歡樂播放背景音樂)
5.孩子們展示他們的作品。
現在，孩子們已經完成了。讓我們看看誰能做得又快又好。接下來是我們的“快樂恰到好處”時間。請小朋友吃元宵。老師數了數，給孩子們上了元宵節。老師動員做得多的孩子給做得少的孩子。)
6.吃元宵。
妳可以吃妳剛才做的那麽多元宵。
7.教師總結
今天，孩子們在壹起度過了壹段快樂的時光。我們不僅知道如何在元宵節吃元宵，還知道如何做元宵。
小班元宵節教案(選編四)1。設計理念
元宵節是中國重要的傳統節日之壹，又稱“上元節”、“元宵節”。它伴隨著人們迎來春天，是體現節日習俗最徹底、最典型的傳統節日。為了讓孩子們對元宵節的傳統文化和民俗有壹個基本的了解，我們讓孩子們做燈籠，做元宵，聽故事，讀兒歌，猜燈謎等活動，讓孩子們充分感受到元宵節的獨特意義和它給人們帶來的歡樂和喜悅。
二、活動目標
1.知道農歷正月十五是中國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的由來和習俗(玩燈籠、賞燈籠、吃元宵、劃船等。);
2.和家長、老師、小朋友壹起感受做燈籠、玩燈籠、猜燈謎、吃元宵的快樂。
三、活動準備
1，元宵節由來及習俗視頻
2、小朋友自帶燈籠和零食
3.制作燈籠的材料:紅色手工紙、膠棒等。
四、活動流程上午活動:
9:00-9:30，介紹元宵節的由來和習俗，分享交流美食；
9:30-10:00制作元宵節燈籠；
10: 00 —— 10: 30操場上看花燈玩下午活動:
2:30-3:00，享受元宵的延伸活動；
回家通過打電話、走訪等方式向親朋好友祝賀元宵節快樂。
小班元宵節教案(選編五)活動目的
1，初步了解元宵節的民俗。
2.欣賞燈籠，感受它們的美麗。
3.願意參加活動，感受節日的快樂。
4.通過禮物對色彩感興趣。
5.利用文章特點和諧音理論表達問候，體會人們互相關心的美好感受。
要準備的活動
體驗準備:
請家長們幫助孩子們豐富關於元宵節的知識。
材料準備:
有壹些關於元宵節起源的課件和謎語。
環境準備:收集各種燈籠，安排燈籠展。
活動過程
1，用課件講解元宵節的由來和活動。
2.引導孩子參觀燈展，說:妳最喜歡哪種燈籠？為什麽？燈籠的美在哪裏？
3.欣賞兒歌《鬧元宵》
4.解開燈籠上的謎語。
把事先準備好的謎語拿出來，貼在燈籠上。老師讀謎語，孩子們猜。
總結
每年的正月十五是元宵節，元宵節是中國的傳統節日。在這壹天，我們不僅要賞燈和猜燈謎，還要品嘗壹種美味的食物——元宵。