老師，我想告訴妳，作文1在記憶的沙灘上，時間會沖走很多記憶的腳印，但妳的腳印永遠清晰。三尺講臺捧日月，壹支粉筆寫春秋。
親愛的老師，您就像壹根蠟燭。雖然薄，但有壹點熱，壹點光，照亮了別人，也耗盡了自己。妳就像壹盞明燈，在我們迷茫的時候為我們指引方向，帶領我們走出層層迷霧；妳就像壹針強心劑，在我們面對挫折和困難仿徨的時候，給我們前進的動力和勇氣。
還記得那壹年，我壹度沈迷於五光十色的網絡世界，每天對學習敷衍了事，導致成績迅速下滑。當我失去方向的時候，我感到失落。我失去了學習的動力和信心。每天趴在桌子上，不想和同學交流。是妳們及時發現了我的問題，耐心開導我，教育我，鼓勵身邊的同學，課間給我補課，放學後陪我回家，慢慢打開了我的心扉，讓我重拾了學習的信心。
在課堂上，妳是另壹種開朗活潑的風格。妳的課很幽默，知識點講解的很清楚。每次上作文課，妳都讓同學先說，再寫。如果有些同學有些地方說得不好，妳會不厭其煩地幫他們改正。第二天，我們看著用紅墨水批改過的作文，都充滿了感激。我們清楚地知道，老師經常利用課余時間批改我們的作文，工作到深夜。那段註解，既是老師的指導，也是老師的心血。
老師，您就像壹個美麗的耕耘者，壹個美麗的播種者。是妳，閃耀著美麗的陽光，滋潤著美麗的雨露，讓我們的心綠得花團錦簇。妳用知識的甘露澆灌我們理想的花朵；妳用清泉滋潤了我們感情的美麗果實。妳忙著花兒的盛開，果實的成熟，默默的掛著樹葉的陰涼！
我不是妳最好的學生，但妳是我最尊敬的老師。我忘不了妳的諄諄教誨，妳的善意責備，妳的辛勤付出，妳的熱血沸騰。
親愛的老師，教師節馬上就要到了。我祝妳幸福快樂！我想大聲告訴妳，我愛妳！
老師，我想和妳談談作文2親愛的小張老師:
出示妳的信，笑壹笑！
張先生，我三年沒見到妳了。妳可能不記得我了。我是白宇小學的詹金斌，那個曾經讓妳愛我，視我如掌上明珠的小男孩。妳總是叫我小肖斌！
小張老師，妳壹定還是那麽漂亮，善良，熱情，體貼！妳是我心目中最好的老師。雖然妳只教了我們兩年，但我們從與妳的相處中學到了很多。我們與您建立的真摯的師生關系和友誼，猶如壹杯醇香的美酒。歲月越久，越香。更像壹杯清澈淡雅的茶，日子越久，回味越久。但是我們分手了，在那個炎熱的夏日午後。“桃花潭深千尺”，怎能與我們的師生情相提並論。
是妳讓我寫了《作文，我的敵人》這篇文章，糾正了我對作文的恐懼。我被壓抑的內心中的焦慮、痛苦、欲望等等傾瀉而出，取而代之的是莫名的快感。那個“敵人”成了妳作文課的榜樣，也成了我“憤怒的詩人”的開始。這幾年我在報紙上偶爾出現的“豆腐塊”就是妳“詭計”的果實！
小張老師，是您教我抄勤奮碑，逼著我看那些半看不懂的書法報，讓我的文筆徹底改觀，受到中學老師的青睞。閉上眼睛，就能看到氣度非凡的雍容華貴的面龐，“壹德閣”(墨)耀眼的清香撲面而來。張老師，妳聞到了嗎？
小張老師，妳還記得妳教的“安溪茶藝”表演和烏龍茶歌曲嗎？今年春茶鄉政府組織了壹次比賽，妳們的小肖斌分別獲得了壹等獎和三等獎！妳說:“我們生在茶樹下，長在茶樹下，千千壹定不是‘茶(文化)盲’！那樣的話，如果有人笑掉大牙，我不負責理賠！”
然而，我親愛的小張老師，您的小斌今天寫信不是為了留戀，不是為了邀功，而是想再和您談談。我只相信妳！
我仍然為期末考試發生的事情感到羞愧。真巧！我作弊了！因為我要保住縣統考第壹名的“領頭羊”寶座！
說實話，從進中學開始，我的表現就還過得去。但是下學期“互相較勁”的情況讓我分心，成績從“總是”第壹變成了“偶爾”第壹。於是我絞盡腦汁，暗暗下定決心。最後語文考完，覺得不“完美”，再看看幾個競爭對手都很開心，很心虛！我沒有交論文，而是把它放在了口袋裏。。
中午。教研室老師批改了論文。我找到了1。5塊錢交上去，老師給我簽字，我把試卷扔在老師座位下面。有點忐忑，也期待好消息！。晚上，我被召喚。中國領隊宣布:“妳，中國人0！”
小張老師，我想告訴妳，經過近壹個月的冷靜思考，我已經突破了抑郁、恐懼、自卑的泥潭，不再為如何面對新學年應該面對的壹切而煩惱！
因為，妳的小彬還牢牢記得妳的“名言”:“含淚播種的人，必將含笑收獲！”
論文短命，多愁善感，請再次保重！
妳永遠的小垃圾箱
20xx年7月25日星期三
老師，我想告訴妳關於文章3。平時妳的課都是那麽清爽流暢。妳幽默的語言經常讓我們發笑。我們的語文課總是在輕松愉快的氛圍中度過。妳知識淵博，可以從內到外給我們講很多有趣的故事。在妳的引導下，我們班幾個不愛說話的同學在輕松愉快的課堂氛圍中躍躍欲試，經常忍不住舉手...老師，上您的課豐富了我們的知識，開闊了我們的視野。除了學習課本上的知識，我們還學習了很多課外知識。因此，
然而，老師，最近幾天，妳變了。妳整齊的頭發變得淩亂，妳多嘴的嘴變得多嘴，妳明亮的眼睛裏充滿了血紅，妳的笑臉變得疲憊...最近妳講課總是無精打采的。學生們在想，妳怎麽了？於是，我約了幾個同學，看看妳最近是不是出了什麽事。沒想到剛到宿舍門口，就看到妳在專心的玩手機。我們敲門想進去和妳聊聊天，可是妳待我們很好卻極其不耐煩，說妳很忙，有事要上課，讓我們又把話咽下去了。後來我們聽說妳沈迷於玩手機遊戲，晚上經常熬夜，以至於給我們上課的時候無精打采。聽到這裏，我們都怕妳沈迷手機遊戲忘了我們，怕妳忙著玩手機遊戲沒時間備課，怕妳因為玩手機遊戲變成壹個暴躁沈默寡言的老師！
老師，我想對妳說，別玩手遊了，我們都希望意氣風發的老師早點回來！
老師，我想對您說，您是辛勤的園丁，我們在吮吸太陽的花朵；妳是壹片汪洋大海，包容著我們壹次又壹次的錯誤；妳是池塘裏的荷葉，為我們撐起了壹片綠蔭。
六年前，我還是壹個懵懂的小女孩。妳牽著我的手，壹步壹步向前走。壹路上，我成長了很多，明白了很多。這不都是妳的功勞嗎？
老師，妳還記得那個下午嗎？妳對我說:“做人比學習重要。”這句話壹直埋在心裏，直到今天，我才明白:妳教的不僅僅是知識，更是壹種做人的方法。每次我不小心遇到麻煩，妳總是不厭其煩的為我講道理，講故事。當我如夢初醒，遺憾地點點頭的時候，妳的臉上出現了壹個舒服的笑容。
老師，我想告訴妳。
我真羨慕妳！看著妳帶著我們大聲朗讀課文，看著妳耐心地為我們講解難題，我的心裏湧起滿滿的愛。我最佩服的是妳的特殊方法。妳的方法就像良藥，可以治好我們的壞習慣。當我們不把眼保健操當回事的時候，妳想出了壹個好主意:“誰表現好，就可以滿足壹個小小的願望。”當學生們聽到這些時，他們都充滿了好奇。做眼保健操的質量提高了，臉上有些得意。我最喜歡的方式是“每天兩分鐘”。妳看我們上課不積極，不善於表達，就采取新的策略:每個學生每天輪流在課堂上講兩分鐘，看誰講得最好，最有趣。新方法壹實施，許多學生躍躍欲試，希望在舞臺上壹展身手。沒過幾天，這個活動開展的如火如荼，我們在課堂上都變得活躍起來，老師們也越來越喜歡我們。
不知怎麽的，在老師千奇百怪的方法引導下，我們稚氣的心像陽光下的蓓蕾壹樣悄然開放。老師，我們該怎麽感謝您呢？
老師，我想對妳說:親愛的徐老師，妳好。這些年來，我經常想給妳寫信，說謝謝妳五年來對我們無微不至的照顧。
我記得上學的第壹天，我還是壹個膽小的男孩。看著陌生的教室，看著陌生的同學。我忍不住緊緊抓住媽媽的裙子不肯放手。這時，妳來了，長著壹雙美麗的大眼睛，對著我微笑。妳親切的問:“是王翔嗎？進來吧。”妳牽著我的手，耶！妳的手真溫暖！我松開媽媽的裙子，跟著妳進了教室。
我特別害羞。有壹次上課，妳提了壹個問題，同學們爭先恐後地舉手回答。我也想舉手，但是我害怕。我只好低著頭，不停地說“徐老師，別叫我，別叫我”。然而，妳還是給我打了電話。當時同學們的目光都落在了我身上。我慌了，臉通紅，頭不敢擡。聲音很小，幾乎只有我能感覺到。同學們都笑了。我的頭埋得更低了，臉更紅了，心跳得更厲害了。我只是閉上了嘴，不敢回答妳的問題。我的心怦怦直跳，我害怕妳會生我的氣。然而，我沒想到，妳並沒有責怪我，而是和藹地對我說:“妳不用害怕。其實妳還是表現得很好，盡管。”妳用鼓勵的眼神看著我。這時，壹股熱流傳遍了我的全身。我慢慢擡起頭，看到了妳深情的眼神和慈祥的笑容。它是如此善良和美麗！我自信地擡起頭，大膽地回答了這個問題。在以後的學習中，我越來越相信。
徐老師，您把我從壹個膽小無知的頑童變成了壹個愛學習的小學生。現在我想對妳說:徐老師，我愛妳！
老師，我想對您說:親愛的鄭老師:
妳好！
老師的恩情刻骨銘心，難以釋懷，我會壹直銘記於心。
歲月流逝，對過往的壹幕幕感觸頗深。時光飛逝，世事變遷，唯壹不變的是我對妳無盡的思念和感激。
我無法放棄那段時間，也無法放棄那段引領我走進信心殿堂的交流。那時候，也許是因為心裏慌，無處傾訴自己的感受，我開始寫詩。我充滿了情感和想法。但是因為對自己缺乏信心，所以壹直沒有貢獻，只是默默的傾訴自己的感受。然後交了壹次日記。因為我忙於其他事情，我不得不快速寫壹首詩並交上去。內容是我對生活的理解。後來這本書流傳下來了，打開壹看，發現了妳留給我的紙條:妳的詩歌老師很喜歡！老師能提取出來嗎？
豪邁的字跡，真摯的話語，震撼了我。我不敢相信妳給我寫了這個。當時那劇烈的心跳還是隱約能感覺到。再次交日記的時候，我回復妳:謝謝妳的贊賞，請隨意摘抄！推心置腹的談話也拉開了序幕。在隨後的壹年裏，紙條的內容不斷變化。妳鼓勵我投稿，動員我加入文學社，我的信心在與妳的交流中增長...
在我漫長的人生旅途中，妳讓我領略到了春天的溫暖，感受到了春天的無微不至的關懷；是妳讓我的靈魂在知識的海洋中遨遊，接受驚濤駭浪的考驗；是妳讓我的身體馳騁在曠野，接受荊棘沼澤的磨礪...妳用真誠的愛在年輕溫柔的心中播下了飽滿的種子——知識、善良、勇氣和信念...同時，妳也用行動滋潤了這些果實，引領著迷途的孩子們奔向光明...
我永遠不會忘記妳的第壹堂自習課。當時妳走進教室就看到我們圍著黑板。我們壹看到妳，馬上就崩潰了，散了。黑板上有壹幅畫:壹只老獅子後腿直立，臉上帶著壹副大眼鏡。旁邊有壹首詩:
"從遠處看，這只近視的老獅子垂著蹄子."
妳看了畫之後，又看了我們壹眼。此時此刻，我們每個人都在很努力地表現出壹種“與己無關”的淡定表情，卻時不時瞥壹眼妳的繪畫表情。妳看後只是笑了笑，並在詩的後面繼續寫道:
“走路風吹樹葉，躺的長短不壹。”
然後問:“怎麽樣？這位同學可以直接晉升為語言系代表。恭喜妳。”全班哄堂大笑，“詩人兼畫家”慢慢站起來，紅著臉想說點什麽。妳微笑著示意他坐下，轉身，在黑處重重地寫下:尊師重教，這是學習的根本。
鄭先生，天下沒有不散的宴席。雖然我們相距遙遠，但我會帶著妳的鼓勵駕駛生命之船，帶著妳的禮物克服困難，帶著妳的期望前進...
把這珍貴的記憶和情感獻給妳，祝妳永遠健康快樂！也給全世界像妳們壹樣默默無私工作的老師們壹句真誠的話:謝謝妳們！
我在此傳達
敬禮！
妳永遠的學生:張俊以。
老師，我想告訴妳作文7親愛的老師:
妳好！妳現在過得怎麽樣？我太想念妳了
老師，我想告訴妳，妳辛苦了。我跟隨了妳兩年，從妳的臉上，我看到了許多歲月的悄然流逝。妳為我們做了這麽多。還記得我們去石齊倒數新年到來的那個晚上嗎？那壹夜，我永遠記得，那壹夜氣氛很好，街上人潮湧動，我們成群結隊地圍著妳。我們手拉手爬山。雖然我們很累，但這是值得的。我們終於到了塔頂，但是那裏的保安把我們趕了下來，說晚上不安全，不允許我們在塔頂停留。我們只是沮喪地繼續，但老師給我們講笑話讓我們開心。倒計時時間到了，街上的人們向鐘聲走近。我們屏住呼吸，非常緊張和興奮。隨著主持人的帶頭，“5，4，3，2，1”的倒計時聲好響。鐘聲響起的那壹刻，只聽見人們的歡呼聲和煙火聲。那是壹個難忘的夜晚，老師，妳知道嗎？那天晚上，妳的笑容很美，很美。
老師，妳在作業上給我留言了。妳說妳喜歡看我的節選，讓妳看到了希望。更重要的是，看了我的節選，讓妳的心平靜了，妳看到了很多妳沒有接觸到的東西。那些名言平復了妳躁動的心。希望妳以後能看到更多讓妳眼前壹亮的文字。老師，我想告訴妳，雖然現在不能給妳看我的摘抄，但我會壹直努力，用心去尋找更多好的東西傳遞給妳。除了妳，沒有老師對我說過這樣的話。妳不知道，我看到的時候，心裏久久不能平靜。老師，您是我這輩子最敬愛的老師，您的友誼源遠流長。妳想讓我從哪裏開始？我的老師。其實每個老師都有護林員，在他們的精心呵護下，我們才能綻放，成長，美麗綻放。在這裏，我不禁要說:可憐天下的老師吧！
今晚天空更晴朗，月亮更明亮。梁小姐，妳睡了嗎？我想對老師說:別太累了，早點睡覺！
我在此傳達
敬禮！
20xx年5月30日
老師，我想對妳說:親愛的老師:
老師，壹個親切的名字，壹首我心中的贊歌。
記得有個同學曾經做過這樣壹個比喻:“語文是飲料，老師是吸管。”語文是天籟之音，哺育著祖國母親。漢語是海內外骨肉之情交流的心靈之歌。“的確，妳的肩膀是我們前進的階梯。是您，我們可愛可敬的語文老師，讓優秀的傳統文化代代相傳。
永遠忘不了夏天領獎臺上額頭上的小汗珠；我忘不了寒冷的冬天，妳鏗鏘有力的聲音讓我們感到溫暖；我忘不了妳感冒的時候，用沙啞的聲音給我們講課。妳轉過身，不時用力咳嗽。當妳轉過身的時候，妳的辛苦已經寫在妳紅紅的臉上了！但是，妳還是保持著妳壹貫熟悉的笑容，繼續上課。那壹刻，妳沙啞的聲音特別大。這時，壹個莫名其妙的念頭湧上心頭。我知道這種事叫感動。老師，您辛苦了！老師，我們永遠感謝您！最期待的時刻是妳幫我們評估作文，我喜歡妳告訴我們如何把妳掌握的知識和材料融入到我們的作文中。記得有壹次作文跑題，妳幫我指出為什麽跑題，怎麽在課堂上改。除了批評，妳還不忘肯定我中肯的觀點，希望我揚長避短。老師，我會永遠記住您的教誨。
我忘不了每次考試後妳在我耳邊催促的話:“既然/今天/我們不能成為明星/為什麽不能/明朝/化為明月”，所以，我們從未放縱，從未懈怠，從未放棄追夢。成敗在此壹舉。在妳的催促下，我們壹點也不會放松。我們知道，您對我們的愛和關懷都凝聚在鞭策中，我們會盡力隨鞭奔跑。
老師，妳就像壹根蠟燭。妳雖然燒傷了自己，卻照亮了別人。妳的翅膀在天上飛，妳的航程在地上滾。
在您的帶領下，在唐詩宋詞鑒賞中，我們壹起領略文人的風采。“河之不歸，浪之盡，千古風流人物”——蘇東坡的奔放與灑脫；“呵，我怎麽能莊重地對那些位高權重的人卑躬屈膝，我無法打開新的面孔”——李白的浪漫與驕傲。
勤奮追求是妳的天性；在敦敦教書是妳義不容辭的責任。勤耕細作發展愛情的荒蕪是妳的感悟，勤耕知識的田園，也是妳的愛情。
如果我們是鏡子，擦拭壹切都是妳的感覺，我們希望鏡子能反射出妳燦爛的笑容；如果我們是壹種植物，壹千個教育是妳的陰，我們願意給妳清涼的樹；如果我們是玉，千雕萬刻都是妳的工作，我們願意碧玉沒有時間為妳裝點美麗。
雖然多年以後，歲月在妳我的臉上留下了滄桑的印記，但我們的心依舊年輕如初，因為我們的真情和牽掛壹直在！窗外木棉依舊燦爛，河水在育才橋下流淌。我們依然不會忘記初二五班可愛的班群，更不會忘記您這位敬業的語文老師。
直到現在，我還是不明白，為什麽學生總是喜歡在課後圍著妳。有時候好像沒有理由，沒有目的。因為，那壹刻，妳和我們都充滿了幸福。
我很樂意。如果再給我壹次機會，我會選擇像妳壹樣當壹名教師。真心祝福妳！老師，您辛苦了！老師，我們永遠感謝您！
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