(1)背景“今日無休戰”表示這首詩寫於戰爭時期(並不代表他的兄弟被流放。事實上，他的兄弟杜英在山東，杜冠和杜峰在河南，杜湛和杜甫在壹起。簡而言之，他們沒有被驅逐。)“家裏月色多亮啊！”意味著杜甫當時離開了家鄉。“哦，我的兄弟們，迷失的和分散的，沒有妳們的生活對我有什麽意義？。然而如果居安思危，說杜甫和他的弟弟分散了，斷絕了來往。(2)表達了緬懷戰爭中哥哥的兄弟情誼。中國香港教育城背景詩是杜甫甘源二年(759)居周琴時所作。這年九月，史思明從範陽領兵南下，攻占汴州，西遷洛陽。山東和河南都在打仗。當時杜甫的弟弟們正在這壹帶流浪，由於戰亂，杳無音信，引起了他強烈的焦慮和思念。欣賞作者在詩中表達的思念兄弟的感情。1.布局大氣，襯托出作者在第壹副對聯中對塞外秋景的第壹次描寫。邊防的鼓聲，大雁的鳴叫，讓本已荒涼的邊塞顯得更加荒涼寂靜，壹片蕭瑟景象。“破行人”二字正好說明當時戰事頻繁，正好和最後壹句“不收兵”有關。震撼人心，勾起了作者的思鄉之情和對哥哥的思念。“第壹句不是停戰伏筆，第二句是召回哥哥。”(《唐宋詩詞集》)全詩還是以“易”字為對聯的壹個場景，以及那句“家中月色幾許明！”對全詩起著承上啟下的作用。第三句指出當時的季節是“千年”，因望月而寫“回憶”二字。杜甫望著天上的明月，故鄉遙不可及，弟弟看不見，這更增加了他內心的思鄉之情。連接“壹個流浪者聽到鼓預示戰鬥，壹只大雁在秋天的聲音。他知道今晚的露珠將是霜“三句話，在開放”我的兄弟們，失去了和分散，沒有妳的生活對我來說是什麽？。寄書難免，戰亂中能盼來什麽？. "四句話，讓哥哥愛的記憶有了依靠。卿？蒲圻龍《讀杜新解》:“若說‘月近’而非‘月在’，兩處皆懸。”從圓月到抒情，在這淒涼的場景中，作者想到了自己的經歷，夾雜著對妳將何去何從的焦慮，想起了哥哥的愛，尤其是“啊，我的兄弟們，迷茫而分散，沒有妳們，生活對我有什麽意義？”。前壹句他的哥哥被分開了，下壹句他的家人沒了，大家生死未蔔。偏偏“寄書久不避”，最讓人焦慮，最讓人感慨。2.這首詩可謂是直接抒情和含蓄抒情的結合。前四句委婉含蓄；最後四句是因為想起哥哥而發自內心的。對聯的作者“他知道今晚的露珠將是霜，家裏的月光是多麽明亮啊！”看著天上的月亮，想起家鄉的月亮。只是同樣的月光，現在卻和哥哥分開了，讓原本美好的月光變成了壹幅淒涼的畫面。這句話原來寫成“今夜露珠高照，故鄉明月高照”，意思是今夜恰逢“露珠”，天上的明月依然是故鄉月亮的顏色，隱含著緬懷哥哥的心情，含蓄地表達了* * *，為下文做了鋪墊。另壹方面，領帶的基調發生了變化，情緒的表現由含蓄轉為直白，直接表達自己的憂慮。哥哥分散在全國各地，家破人亡，聽不到大家的消息。尾聯接受了頸聯的意思，但語氣略顯含蓄:信未至，戰局未定，令人擔憂，言外之意有苦澀。3.抒情技巧句子結構繼承以上，對聯是“倒裝句”。兩句話壹旦對調，重點是“露”的冷，“月”的亮，讓作者想起了自己的家鄉。宋？王燕夫《女史》說:“子美善用事物、常用語，多分句或倒裝句，其語健俊，其意深穩，如知今夜露珠將霜，家中月色幾許明！。用“壹雁秋聲”這個詞來突出大雁孤獨的處境，暗示它們的孤獨。古人常用鵝來比喻兄弟之間的感情。在這裏，“壹只大雁”也是壹個隱晦的意思。草堂詩中“壹只雁，謂其兄孤絕寂寞。當作者聽到壹只孤獨的鵝的聲音，想到與哥哥分離，那種孤獨的感覺躍然紙上。而這種散落在兩地的孤獨悲涼感，都是戰爭造成的。余碧雲評論輔材:“有弟者，散也，壹也。兄弟散，二是也。散而無家者，三也。生死不可問，四也。如果妳想了解新聞，只能寄壹本書。奈樹沒有六長。更何況，若無心安，書必斷，生死更不明。唐詩鑒賞辭典:月夜憶兄弟杜甫與遊子聽戰鼓，秋雁。今夜起露變霜，家中月色多明！兄弟皆散，無壹家可打聽生死。發往洛陽城的信件經常無法送到，戰爭也經常沒有停止。這首詩是杜甫在甘源二年(759)秋天在周琴寫的。這年九月，史思明從範陽領兵南下，攻占汴州，西遷洛陽。山東和河南都在打仗。當時杜甫的弟弟們分散在這壹帶，又因為戰亂，沒有交流，這讓他產生了強烈的焦慮和思念。《月夜憶兄弟》是他當時思想感情的真實記錄。在古典詩詞中，思念親友是常見的主題。這類作品要避免平庸和標新立異。僅僅依靠作者的生活經歷是不夠的，還要在表達上別出心裁。正是在對這類共同主題的處理中，杜甫顯示了他的人性。詩歌突兀，參差不齊在壹起。題目是《月夜》，但作者並不是從月夜出發，而是先描寫了壹幅《邊塞秋色》:“遊子聞鼓聲兆仗，雁鳴秋色。“把路斷了妳看到的寫下來；看著鼓聲和鵝叫，寫下妳聽到的。眼見耳聞皆淒涼。沈重單調的鼓聲和天邊寂寞的雁聲，不僅沒有帶來壹絲生機，反而使本已荒涼的邊塞顯得更加荒涼寂靜。”殘破行人”點出了社會環境，說明戰爭頻繁激烈，道路不通。兩首詩渲染了壹種強烈而悲涼的氣氛，這就是《月夜》的背景。並行連接點。”他知道今晚的露珠將是霜”不僅描述了景色，還指出了季節。那是在白露節的晚上。清澈見底，滿是露珠，讓人覺得涼颼颼的。”家裏的月光是多麽明亮啊！“也是壹幅山水畫，但與前壹句略有不同。作者寫的東西並不完全客觀，而是融入了自己的主觀感受。明明是天下明月，沒什麽區別。立誌說家鄉的月亮最亮；明顯是我自己的心理錯覺，所以要這麽肯定，毫無疑問。但這種以幻想為現實的手法並不會讓人覺得不可理喻，因為它深刻地表現了作者微妙的心理，凸顯了他對家鄉的感情。這兩句話在煉句上也很有技巧。他們想說的只是“今夜是白的”“故鄉明月”。只是換了語序，語氣就特別蒼勁有力。所以王德臣說:“子美善於運用事物和共同語言，如果她比較孤立或倒置，她的語言就會健康而堅定，她的意思就會深刻而穩定。"(《鳥史》)從這裏也可以看出杜甫化平板為神奇的能力。以上四句話是隨便寫的，看似與懷念哥哥無關，其實不然。不僅寫《望月懷古》，聽鼓聲，聽雁聲，聽寒露聲，都讓作者感到傷感和懷念。其實我記得哥哥的每壹句話，每壹句話都是深情的。詩歌從圓月到抒情，過渡非常自然。月光往往讓人遐想，更容易勾起思鄉之情。在詩人混亂的今天，在這個寒冷的月夜，自然，他有壹種特別的味道。妳將去哪裏焦慮夾雜著他的憂郁，他的語氣特別痛苦。”哦，我的兄弟們，失去了妳們，我的生活還有什麽意義？“，最後壹句說兄弟兩地分居，天各壹方；下壹句說，家已不復存在，生死難料。讀起來令人心碎，難以忍受。這兩首詩也概括了安史之亂中人民的共同經歷。”然而，如果和平時期的信件出了問題，我在戰爭時期還能指望什麽呢？”，緊扣五六句，進壹步表達了內心的憂慮。親人分散各處，平時卻經常不送書，更不要說戰亂頻仍，生死難料。含蓄蘊藉，無限深情的心結。讀了這首詩，我們就很容易理解為什麽杜甫能夠寫出“三個月的戰火過後，壹封家書抵得上壹噸黃金”(《春望》)這樣的詩句。深刻的生活體驗是藝術創作最深的源泉。全詩條理清晰，自始至終協調壹致，層次分明，結構嚴謹。不打則已，不走則已，望月則憶弟，無家可歸則無法送書，散則生死不明。安史之亂，杜甫顛沛流離，備嘗艱辛，憂國憂民，真是感慨萬千。只要輕輕壹碰，很多東西就會壹起從筆底流出來，於是鄉愁這個共同的主題就這樣被悲傷和挫敗感寫了出來。建議閱讀:中學生文學精讀？杜甫
參考:ed city/article/I world _ sc _ feature _ Literature/060515-003/page 03 . p # 03，中學生文學精讀？杜甫，丁哥/edu/唐世紀行/7931
解決問題和我中文工作論文裏的問題壹樣好。謝謝回答~！！！
在戰爭的時候，我想念我的兄弟壹個流浪者聽到了預示著戰鬥的鼓聲。在這邊疆的秋夜，我只看到壹只孤雁在空中飛翔。他知道今夜的露珠將是霜，=今夜已進入千年季節，露珠越來越白，家裏的月光是多麽明亮！。家鄉的月光壹定格外明亮。哦，我的兄弟們，迷失和分散的，我和我的兄弟們是分離的，我的家庭是毀滅的，沒有妳，我的生活是什麽？。我不知道去哪裏找他們是否還活著。然而，如果和平時期的信件出了問題=我從家裏寄了許多信，但沒有回音，那麽在戰爭時期我還能指望什麽呢？。在如今這個戰火紛飛的世界，我該怎麽辦？也許他們能幫助妳！妳也可以在詩中找到wers 2006-12-1500:23:21補充:妳可以多讀詩in-cls.hs.yzu.edu/300/homeI覺得妳可以在這方面更* *藝術。
參考:gotop.idv/ &；我
1.作者應該是想表達對哥哥的思念之情。我哥哥秋天參軍了，他已經很久沒有給我寫信了。他家已經散了，戰爭還沒打完。我不知道什麽時候能見到他。寫作背景:唐朝戰爭時期的局勢(大概是安史之亂)。秋天，我用這個東西諷刺當時戰爭多，家破人亡。
參考:我