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關於“學”的七首詩是什麽?

第壹,“勸學詩”

作者顏真卿?唐朝

原文:

每天雞叫的時候,是男生讀書的最好時間。

青少年只知道玩,不知道好好學習,到老的時候後悔自己年輕的時候,為什麽不知道好好學習。

解釋:

每天午夜是男生學習的最佳時間。在他們年輕的時候,就應該懂得好好學習,好好學習。但是如果妳只知道玩,不知道好好學習,那妳老了就會後悔為什麽年輕的時候不知道好好學習。

贊賞:

“勸學”中的“勸”在全篇起主導作用。“說服”解釋為“鼓勵”。在這首《勸學篇》中,作者告誡年輕人要珍惜青春,好好學習,有所作為,否則,悔之晚矣。

讓孩子明白人生苦短,從而提高學習的積極性。詩歌用短短28個字揭示了這個深刻的道理,達到了催人奮進的效果。

二、“冬夜讀書,給孩子看”

作者陸遊?宋朝

原文:

古人什麽都沒學到,老去是需要時間的。

紙上得來的東西很淺,妳永遠不知道自己必須要做。

解釋:

古人在學習上不遺余力,往往到老也沒有什麽成就。畢竟從書本上獲得的知識是不完美的。要想深刻理解道理,就要自己去實踐。

贊賞:

宋寧宗家慶五年,也就是1199年底,陸遊寫了壹首《冬夜讀書,秀子》的詩。

在這首詩中,詩人壹方面強調要持之以恒地學習,趁早努力,以免“幼者不努力,老者傷心”,將來壹事無成,悔之晚矣。

另壹方面強調學習的努力要在“哪裏”,這也是學習的秘訣,就是不要滿足於字面上的理解,而要在實踐中實踐,在實踐中深化理解。只有這樣,才能把書本上的知識轉化為自己的實踐技能。

在書本與實踐的關系上,詩人強調實踐的重要性,這符合唯物主義認識論的觀點。作者的這壹觀點不僅是封建社會人們學習和求知的寶貴經驗,而且對今天的人們也具有啟發意義。

第三,“勸導/意外成功的詩”

作者朱?宋朝

原文:

青春的日子很容易逝去,學習很難取得成功,所以每壹寸時光都要珍惜,不要輕易放過。

沒等池塘裏長出甜美的春草,臺階前的梧桐葉已經在秋風中沙沙作響。

解讀:青春的日子很容易流逝,學習卻很難成功,所以每壹寸時光都要珍惜,不要輕易放過。池塘裏長出春草的夢還沒醒,臺階前梧桐葉在秋風中沙沙作響。

賞析:此為安邑,具體成書日期不詳,約為紹興末年(1162)。這首詩在日本國內廣為流傳,在中國大陸也廣為流傳,以為是借鑒。

其主要目的是勸年輕人珍惜時間,好好學習,既是勸導,也是自我警示。詩的語言通俗易懂,形象生動傳神,把時光飛逝,歲月易逝的程度與池塘春草夢,臺階前梧桐驟秋聲相比較,十分貼切,加倍了勸誡的力量。

四、《白鹿洞二首歌壹》

作者王貞白?唐朝

原文:

專心讀書,我知道春天已經過去,每壹寸光陰都像壹寸黃金壹樣珍貴。

來嘲諷的不是道家,周公的教義是致力於研究孔子的。

解讀:專心讀書,不知不覺,春天已經過去,每壹寸光陰都如寸土寸金。並不是道士來嘲笑,而是把周公的精髓和孔子的思想學說都投入到學習中。

贊賞:

這是壹首關於詩人自己讀書生活的詩,也是壹首珍惜時光的詩。“白鹿洞”位於江西廬山五老峰南麓的後坪山南。青山環繞,綠樹成蔭,這裏環境幽靜。名為“白鹿洞”,其實並不是山洞,而是山谷間的平地。中唐時,李伯在此讀書,養了壹只白鹿為伴,取名“白鹿洞”。

“讀書不知不覺春深”是指專心讀書,不知不覺已是春末。“春深”是指春末春末。從這首詩中可以看出,詩人專心讀書,每天都緊張而充實,完全忘記了時間。春天快過去了,是詩人不經意間突然發現的。

“不是道士來笑。周青·司空正在追求它。”是敘事,補充了我自己對“深泉”的發現,因為“道人來笑。”“道士”是指白鹿洞的道士。

“笑”指取笑、開玩笑。道士在禪修時可以耐得住寂寞,靜下心來,但詩人需要道士“逗他們笑”,才願意放松休息。這說明詩人讀書的專註力非同壹般。

“壹寸光陰壹寸金”這句詩已經成為告誡世人珍惜時間的名言。後代應該受到啟發和教育。知識是靠時間積累的。為了充實自己,我們應該非常珍惜時間。

五、“讀書心得”

作者朱?南宋

原文:

開了半畝見方的池塘,天空陰雲密布。

要問池塘裏的水,為什麽這麽清澈?因為有取之不盡、用之不竭的活水為它源源不斷。

解讀:半畝見方的池塘,陳列得像壹面鏡子,天空的光輝和浮雲的影子在其中壹起移動。那個方池塘的水為什麽這麽清?是因為有取之不盡、用之不竭的源頭為它源源不斷地輸送活水。

欣賞:朱的《讀書隨想》是壹首推理詩。從字面上看,似乎是壹部風景作品,其實講的是讀書對於壹個人的重要性。這首詩寓意深刻,哲理深刻,催人奮進,歷久彌新,寄托了詩人對讀者的殷切希望。

讀書需要與眾不同,需要創新,詩歌用活水之源比喻學習要不斷讀書,從讀書中汲取新的營養,才能突飛猛進。學生在讀書時要克服浮躁情緒,讓自己的心像水壹樣清澈。流水的源頭是恒定的,池中的水可以清澈見底,映出藍天白雲。人只有經常讀書,才能滋養心靈,煥發光彩。

半畝池塘像壹面鏡子,倒映著天空和來回閃爍的雲朵。這個池塘為什麽這麽清澈?原來源頭活水源源不斷!把讀書學習比作源頭活水,壹定要不斷地打開書本,不斷地學習新知識,才能進步很快。這首詩的含義是多麽深刻啊!

詩人以景物為喻,生動深刻,巧妙地表達了壹種微妙而愉悅的閱讀感受。表面上說水“那麽清”,是因為源源不斷地註入流動的水。其實它預示著人要想頭腦清醒,就要不斷努力學習,不斷求新求異,不斷獲取新知識,才能達到最高境界。

六、《活水亭讀書的兩點感想》之二

作者朱?宋朝

原文:

昨天晚上在羅斯河邊,那艘巨大的戰艦輕如鴻毛。

以前要花很大力氣,推不動,今天可以在水中間移動。

解說:昨夜河邊春水湧動,巨輪輕如鴻毛。以前推它要費很大力氣,現在可以在水中間自由活動了。

贊賞:

這首詩是以意象為隱喻的。它以劃船為例,讓讀者了解與學習有關的道理。

“昨夜江面春水滿,巨輪輕。”其中,《蒙沖》還寫了“龍”。因為“昨夜”的大雨,“河邊春水”,千溪萬流,滾滾奔流,匯入大江,原本擱淺的“蒙沖巨輪”像羽毛壹樣飄了起來。

“壹直以來推船都是浪費時間,今天遊泳就免了。”據說以前船淺的時候,大家使勁推船也是徒勞。此時春水暴漲,巨輪卻在水流中自由漂浮。

詩中突出了泉水的重要性,其客觀意義在於強調藝術靈感的產生,足以使藝術創作流暢自如;也可以理解為,藝術的創作需要基本功到家,然後熟能生巧,妳就可以自如駕馭了。