幼兒園教師節教學計劃1活動目標:
1，理解老師們的辛苦，知道9月10是教師節。
2.妳可以用清晰的語言向老師介紹妳的禮物。
3.大膽通過送禮物、說祝福等形式表達對老師的感情。
4.簡單了解節日的由來，知道它的全稱、日期和意義。
5.了解節日期間人們的主要慶祝活動。
活動準備:
1，各種紙，水彩筆，膠水。
2.教學錄音帶《我為老師唱首歌》
活動流程:
1，播放歌曲的錄音，引出教師節的話題。
(1)問題:這首歌說了什麽？今天是什麽節日？
(2)總結:每年九月的10是教師節，是全體教師的節日。老師在這壹天會很開心，因為很多人會祝福我們。
2.孩子回想起老師對自己的關愛。
(1)老師壹般都給妳做什麽？
(2)妳想對老師說什麽？妳還想用什麽方式表達對老師的祝賀？
3.播放老師平時工作的課件，孩子們會認真看，了解老師的辛苦。
4.孩子們制作禮物。
(1)讓孩子們討論:妳想做什麽禮物？
(2)讓孩子根據自己的意願制作禮物。
(3)讓孩子介紹他們的禮物。
5.孩子送禮物。
(1)在歌曲《我為老師唱壹首歌》的音樂中，請小朋友給老師送禮物，並說壹句祝賀老師的話。
活動建議和提示:
1.把孩子們做的禮物裝飾成壹個展示角，供大家欣賞。
2.活動前可以開展相關的社會活動，了解老師的辛苦。
3.可以鼓勵孩子給其他班級的主任、老師或護士送禮物。還可以組織全園大型活動慶祝教師節，邀請小朋友表演節目，說恭喜，送自己做的小禮物。老師對孩子們的祝賀，是感謝，是希望。
教學反思:
在整個活動中，孩子們非常活躍。大多數孩子都知道9月10是教師節，是老師的節日。對老師說節日快樂！在這次活動中，我也設計了許多問題來達到目的。妳喜歡妳的老師嗎？妳最喜歡的老師長什麽樣？妳為什麽喜歡妳的老師？等壹下。
百科:教師節旨在肯定教師對教育的貢獻。在中國近代史上，教師節在不同的日期慶祝了很多次。
幼兒園教師節教案2設計意圖:
孩子剛進大班，已經是大班的孩子了。今年是他們幼兒園最後壹個教師節。經過兩年的幼兒園生活，孩子和老師已經結下了深厚的感情。為了讓孩子更深入地了解自己的老師，激發孩子尊敬和熱愛老師，我設計了這個主題活動，讓孩子用各種方式表達對老師的愛。
活動目標:
1，我知道9月10是教師節。
2.感受老師對自己的愛，用適當的方式表達出來。
活動準備:
1，老師和小朋友壹起活動的照片。
2.制作小禮品的材料:彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。
3.兒童繪本《社會》
活動重點:
知道9月10是教師節，孩子愛老師的感情就萌發了。
活動難度:
給老師做小禮物。
活動流程:
壹、教師提問，請與孩子討論，激發孩子的學習興趣。
老師:孩子們，妳們知道六月1是誰的節日嗎？(是我們的兒童節)，節日期間孩子們開心嗎？誰給妳的節日？妳知道嗎？其實老師也有節日。妳知道教師節是什麽時候嗎？(9月10是老師放假)，老師很辛苦。孩子們認識哪些老師？小班有哪些老師教過妳，中班有哪些老師教過妳？
二、組織孩子回憶壹些從小班升到大班以來難忘的往事。以及與老師難忘的故事，從而激發孩子熱愛老師。
1.把老師和孩子活動的照片壹起展示給孩子欣賞。
2.問題:這張照片是什麽時候拍的？孩子們在做什麽？老師在做什麽？妳是什麽心情？為什麽又開心了？
3.現在的孩子都有什麽技能？這些技能是跟誰學的？老師為孩子們做了什麽？
4.除了班裏的老師，幼兒園裏還有誰關心照顧妳？
三、討論:老師把所有的愛都給了孩子。教師節，孩子該不該給老師獻愛心？
1，小朋友閱讀《愛老師》專輯，根據老師的提示進行討論。
老師怎麽了？妳為什麽咳嗽？
(2)孩子們想到了什麽來幫助老師？老師會怎麽想？
(3)妳平時是怎麽對待老師的？
第四，做小禮物表達對老師的愛，送祝福的話。
教師節，我們應該如何向老師表達我們的愛？(說壹句祝福，送老師壹份小禮物)
2、小朋友制作小禮物，老師巡回指導並給予壹定幫助。
5.孩子們送禮物，和老師壹起唱歌，祝他們節日快樂。
不及物動詞總結:
在無意識的音樂中，我們的班會即將結束。九月，教師節邁著輕盈的腳步緩緩到來。對於每壹個人來說，在我們從淘氣的孩子到少年，再到少年的人生歷程中，老師是最值得我們尊敬和感激的。他們雖然生活清貧，卻牽掛著祖國的未來，牽掛著學生的心；他們雖然是蠟燭，卻燃盡了自己，照亮了別人。讓我們親切地呼喚——老師，您辛苦了！
幼兒園教師節教案3教學目標:
1，讓孩子知道9月10是教師節。從小培養孩子尊師重道的美德。
2、幼兒通過自己動手繪畫，制作手工表格，向老師表達節日祝福。
3.培養孩子大膽的表達能力、語言表達能力和動手操作能力。
4.通過參與節日環境的營造，感受參與慶祝教師節的樂趣。
活動準備:
1，每個班主任制定班級活動的內容和形式。
2.為孩子提供相應的材料。
3.幼兒已經學會了兒歌《教師的技能》。
4.大班，中班做花，小班，小班提前壹天在家和媽媽壹起做花。
活動時間:
20xx年x月x日上午
活動流程:
壹、早上每節課的對話，以“教師節”為主題，展開對話。
二、第壹節活動課
1，利用老師的技巧引出主題。
之前，我們學了壹首兒歌，名字叫《壹個老師很有技巧》，我們壹起說。
老師很有技巧。
老師有很好的技巧，
會折紙，會畫畫，
唱歌，跳舞，刮擦，
我們都愛她。
我們都愛她。
2.說說妳身邊最熟悉的老師長什麽樣？
我們班有多少老師？誰能告訴我們中學三班的老師長什麽樣？(請告訴個別孩子)
5.說明教師節的日期，第壹個教師節是1985。
為了提倡尊師重道，提高教師的社會地位，我們中國專門把9月10定為教師節，1985是我們教師的第壹個節日，教師終於有了自己的節日。
第三，第二節活動課，全體小朋友在操場集合，老師主持“我愛老師”活動，慶祝教師節。
1，祝福老師:
愛應該大聲說出來
(2)大班兒童代表發言
2.愛用手傳遞祝福
(1)大班幼兒繪畫活動。
(2)中產階級的孩子提供愛心活動。
(3)小班兒童獻花活動。
3.深深擁抱，升華愛情。
擁抱妳身邊的老師，親吻妳愛的老師。
四、作品展覽:
活動結束後，各班布置作品。以藝術展和主題墻的形式展示兒童作品。
幼兒園教師節教學計劃4壹、活動目標:
1，讓孩子知道9月10是我們的教師節。
2.通過活動激發孩子關心老師的感情。
3.培養孩子大膽的表達能力、語言表達能力和動手操作能力。
二、活動準備:
1.拍攝教師日常教學生活活動照片，制作幻燈片，記錄生日快樂。
2.每個人都有壹個小盤子和壹張皺紋紙。
三、活動過程
1.說說妳身邊最熟悉的老師長什麽樣？
我們班有多少老師？誰能告訴我們我們小國A班的老師長什麽樣？(請告訴個別孩子)
2.看幻燈片，了解老師的工作。
老師們每天都在做什麽？(把幻燈片壹張壹張地放)老師們每天都很辛苦。
3.讓孩子說說如何尊重老師的勞動，如何關心老師。
吃飯的時候不要浪費食物，活動的時候要聽老師的話，等等。
4.說明教師節的日期，第壹個教師節是1985。
為了提倡尊師重道，提高教師在社會上的地位，我們特意把9月10確立為教師節，1985是我們教師的第壹個節日，教師們終於有了自己的節日。
5.做長壽面慶祝教師節。(教師巡回指導)
我們所有的老師都很高興。9月10日，舉行了豐富多彩的慶祝活動。我們慶祝教師節好嗎？生日和節假日壹般吃什麽？(蛋糕，長壽面)我們就給在場的老師做壹碗長壽面好嗎？讓我們在面條中加入果汁和蔬菜汁，讓長壽面更有營養，讓我們的老師吃完後感覺很棒。
幼兒園教師節教學計劃5個目標:
1，了解詩歌的內容結構，初步學會背誦詩歌的技巧。
2.在自己制作的過程中嘗試轉移句型，臨摹壹首詩。
3.鼓勵孩子愛他們的老師。
準備:
孩子們有折紙、泥巴、繪畫和搭積木的經驗，藝術角展示老師的作品。
關鍵點:
理解詩歌的內容結構
困難:
試著通過轉移句型來臨摹壹首詩
設計理念:
老師在孩子心中是神聖的。老師有壹雙靈巧的手，孩子們喜歡模仿老師。在教師節到來之際，選擇這首朗朗上口的詩來贊美老師，在教學中可以讓孩子掌握詩的結構，為模仿做準備，提高表達能力。
流程:
活動介紹-學習背誦-模仿詩歌
流程:
(A)活動導入
1.展示各種老師的作品給大家欣賞。
2.老師引導小朋友討論這些作品都是老師的手做出來的，非常幹練靈巧。
(二)學習背誦
1.老師背詩，孩子聽。
2.分段學習詩歌，理解每壹段的句型。
3.孩子學詩全背。
(3)擬詩
1，展示操作資料，提出模仿要求:老師的巧手會叫什麽？
2、孩子邊操作邊模仿，老師觀察指導。
3.用錄音機錄下孩子們編的詩。
幼兒園教師節教案的設計思路6
在孩子眼裏，老師就是性的人。在教師節到來之際，通過這次主題活動，可以幫助孩子們了解教師的工作，感受教師工作的艱辛，激發孩子們用言語和行動表達對教師的熱愛，從小樹立尊師重道的觀念。
老師，您辛苦了。
關鍵領域
社會語言藝術。
活動目標
1，感受老師的深情，體會老師的辛苦。
2.能夠在所有人面前大膽清晰地說出自己的想法。
3.尊重其他老師(如護士、廚師、保健醫生)，珍惜他們的勞動成果。
要準備的活動
《老師，老師，您真好》這首歌
活動過程
(1)參觀其他幼兒園教師的工作。
老師:孩子們，今天我帶妳們去看看幼兒園裏其他老師的工作。妳想去嗎？
引起孩子的興趣，但也要壹起去看老師的作品。
(1)老師要求參觀，註意安全。
老師:老師們在做什麽？
(引導孩子根據所見回答問題)
2帶領孩子參觀並提問。
老師:護士和老師為我們做什麽？
(疊被子，掃地等。)
老師:醫務室的老師通常為我們做什麽？
(感覺不舒服可以去醫務室看醫生)
老師:他們努力學習嗎？他們的工作重要嗎？應該如何看待老師的辛苦？
通過壹系列問題讓孩子更多地了解其他老師的工作。
老師總結:要尊重老師，珍惜老師的勞動成果。每個孩子的成長都離不開幼兒園老師的教育和付出。
(2)欣賞《老師，老師，您真好》這首歌，感受老師的辛苦。
老師:今天老師！還準備了壹首關於老師的兒歌。我們壹起來聽聽吧！
(老師放音樂)
引導孩子在欣賞的過程中進壹步感受到老師對自己深深的愛和老師的辛苦。
(在網上輸入“老師，老師，妳真好”就能找到這首童謠。)
(3)交流討論，了解各個職業很重要。
①問題:還有誰在為我們服務？
孩子:我媽媽是醫院的醫生。她每天都要努力工作才能見到別人。
孩子:我爸爸是警察。他會保護所有人。
(鼓勵孩子多說話。重點讓孩子了解父母的工作，讓孩子主動說出父母的辛苦。知道每個職業都很重要也很重要。)
②孩子的交流和討論。
教師引導孩子分組談論父母的工作，以及他們的工作主要是什麽。
③問題:如果孩子長大了，想做什麽工作？
(4)情境表現:我會做壹個小老師，感受老師的辛苦。
教師組織幼兒進行情景表演，在幼兒園選擇幼兒生活學習的壹段，供幼兒表演。
情景壹:老師帶領小朋友做題。
情景二:老師組織孩子學習技能。
情景三:老師和小朋友在玩遊戲。
通過情景表演，讓孩子們體驗教師節的工作，感受老師們的辛苦，從內心萌發對老師的熱愛和尊敬。
(5)教師總結
在幼兒園這個大家庭裏，很多老師都在努力讓孩子們快樂地生活和學習。我希望孩子們能尊重老師，珍惜丈夫的成就，做壹個人見人愛的好孩子。