博物館”參觀。聽音樂，模仿小動物的動作。進教室。
二、引導孩子看大象、兔子、公雞、小貓、熊等小動物的耳朵電影。
第三，放上大大小小動物耳朵的圖片，讓孩子猜“這是誰？”
第四，鼓勵孩子說出不同小動物耳朵的形狀。啟發孩子了解小動物耳朵的用途。
動詞 （verb的縮寫）活動的擴展:
邀請幼兒家長帶孩子參觀動物園，回來分享他們看到的小動物的耳朵有什麽新發現。激發孩子對小動物的喜愛，保護孩子積極向上的情感。
小動物是孩子們最喜歡的“小夥伴”。通過了解耳朵來引導孩子學會關註周圍的事物，學會觀察，是壹種有效的方法。通過觀察和了解小動物耳朵的活動，可以豐富孩子的知識和經驗，激發孩子對小動物的喜愛，保護孩子的積極情感。
孩子們看完視頻後，可以根據自己的經驗，在老師的指導下，分辨小動物的耳朵，通過觀察發現它們的特征。在和父母壹起去動物園後，孩子們主動和夥伴交流自己的收獲，同時帶上和小動物的合影與夥伴分享。
促進孩子在分享的過程中主動參與、主動學習、大膽表達，獲得成功感。