壹.單位分析
本單元以觀察為主題，包括三首古詩，爬山虎的腳，蟋蟀的房子，以及口頭交流:愛護眼睛保護視力，鍛煉:寫觀察日記，中國園林。
本單元最重要的語言元素是“體驗文章準確生動的表達，感受作者持續細致的觀察”。本單元選取的三篇文章是引導學生不斷觀察，從不同角度記錄變化，通過文本調動不同的感官。
本單元的練習是寫觀察日記，寫下妳仔細觀察後發現的事物的特點和變化。敘述應該語言簡潔。《中國園林》通過交流培養學生細心觀察的習慣；通過了解加詞的意義，可以了解句子所表達意義的差異；通過大聲朗讀和背誦來積累關於氣候的諺語。
9《古詩三首》
二，學習目標
1.能認“暮”“豎琴”等6個新詞，掌握復音詞“落”，會寫“黃昏”“吟”等12個詞。
2.帶著感情讀這三首古詩，理解它們的含義。默寫“題西林壁”。
3.學習如何通過寫場景來表達自己的感受。
4.想象詩中描繪的場景，領悟詩中蘊含的哲理。
書寫筆記:
“Se”是平舌音。“暮”字上下要緊湊，“暮”字的水平方向要直。“陰”字和“口”字略偏上，“今”字拉長。
第三，古詩詞分析
1.《木江歌》是壹部風景寫作的傑作。前兩句描寫日落前河上的景色，後兩句描寫夜晚的景色。
白居易簡介
白居易(772-846):字樂天，名香山居士，與元稹並稱“白元”，與劉禹錫並稱“白柳”。白居易的詩歌題材廣泛，語言通俗，被譽為“詩的魔力”、“詩中之王”。代表作有《長恨歌》、《炭人》、《琵琶行》等。，而白常青的收藏壹直代代相傳。
這首詩的題目是《木江頌》，“頌”是古代詩歌的壹個體裁。黃昏:日落時，黃昏時。指出時間。姜:指出位置。
這是壹首七言絕句。詩的前兩句詳細描寫了夕陽下河水的顏色，體現了詩人細致的觀察和閑適的心情。讀書的時候要慢下來，表現出這種悠閑的心情。最後兩句是特寫，表現的是九月初三露珠和月亮的樣子，表達的是詩人的愛，讀的時候要體現出來。
描寫了哪些風景？
讀讀這首詩，看看裏面哪個詞用得好。
夕陽在水中蔓延。
“鋪路”是壹個動詞，形象地描繪了斜射向水面的夕陽。很溫和很溫柔，給人壹種親切悠閑的感覺。其他詞很難表現出這樣的意境。
這條河壹半是綠色的，另壹半是紅色的。
這句話描述的是日落時河水的顏色，奇幻、奇妙、驚艷。
對修辭手法的研究很少。在九月的第三個夜晚，露水像壹顆真正的珍珠，月亮像壹張弓。這種比喻把露珠比作珍珠，把月亮比作弓箭，清楚地表明了露珠和月亮的特點，表達了詩人對它們的愛。
標題錫林墻
2.題西林壁描寫了廬山壯麗多變的景象，指出觀察問題要客觀全面，如果主觀片面，就不會得出正確的結論。
題目的含義
標題:文字和碑文西林:sairinji墻:墻。
題目指出了詩人寫詩的地方，也指出了詩人遊玩的地方。
蘇軾，字東坡居士，與父親蘇洵、哥哥蘇並稱“蘇三”。是“唐宋八大家”之壹。
蘇軾簡介
明白“從山的側面看，高低不壹”。
從正面和側面看，廬山山巒起伏，群峰聳立。從遠處、近處、高處和低處看，廬山呈現出各種各樣的面貌。
明白“不知廬山真面目，只在此山中”。
我之所以認不出廬山真面目，是因為我在這座大山裏。
3.《薛梅》用薛梅來爭取春天，警示我們每個人都有自己的長處和短處，要學習別人的長處，彌補自己的短處。