四首兒歌:1。遊戲歌曲《丟失的手帕》2。問答歌曲《在線》3。謎語歌曲《蝸牛》4。教學歌曲《小熊過橋》
教學目標
1.孩子們可以用普通話讀童謠。通過大聲朗讀童謠，讓孩子感受到童謠活潑的節奏，激發他們對童謠的興趣和對生活的熱愛。
2.通過學習，我們可以了解童謠的基本類型，開發童謠的智力，啟發童謠的思維和想象力。
3.通過學習作曲兒歌，讓孩子感受到寫兒歌的樂趣。
教學中的重點和難點
通過大聲朗讀，讓孩子感受到兒歌的明快節奏，激發孩子對兒歌的興趣和對生活的熱愛，創作兒歌。
教學準備
多媒體課件
教學過程
首先，創設情境，激發興趣:
同學們，首先請欣賞壹首兒歌《雨滴》。會唱歌的同學可以跟著唱。
1.孩子們唱得真好。好像大家都喜歡兒歌吧？
2.介紹兒歌:兒歌也叫童謠，是詩歌的壹種，可以讀，也可以唱。在我們的生活、遊戲、工作中，隱藏著許多美麗有趣的兒歌。今天，我們來讀有趣的兒歌。
請幼兒伸出智慧的手指，和老師壹起寫壹個題目:“有趣的兒歌”。
二、第壹次讀兒歌，讀節奏(壹文多條)
1.學習“丟手帕”
老師:看，孩子們正在操場上做遊戲！我們壹起去玩吧！
(1)初讀兒歌課件展示“手帕丟失視頻”
自學技巧1:
1.讓孩子用自己喜歡的方式讀兒歌，註意發音的正確，開始(相機糾正孩子的閱讀姿勢)(讀兒歌時遇到不熟悉的單詞。妳有什麽好主意嗎？)
2.同桌兩個人兒歌讀得好。給他豎個大拇指，誇誇他。如果妳看錯了，請幫助他。
以各種形式讀兒歌(正常讀、名字讀、同桌讀等。)
這首兒歌什麽時候能唱？(玩“丟手絹”遊戲時)是的，像這種邊玩遊戲邊唱的兒歌，我們叫它“遊戲歌”(老師的黑板書)。
引導學生玩丟手帕遊戲(請壹些學生邊玩丟手帕遊戲邊唱歌)
老師總結:以後同學們玩丟手帕遊戲的時候，可以邊玩邊唱，這樣我們肯定可以玩得更開心。其實兒歌有很多種，謎語歌，猜謎歌，遊戲歌等等！
第三，多學童謠，感受童謠的不同類型。
展示自學技巧2:
1.正確讀出兒歌的發音，讀出兒歌的節奏和韻味。(學生獨立閱讀)
老師:孩子們饒有興趣地讀著。我們來看第壹首歌(邊讀邊改)。
(1)競猜歌曲
老師簡介問答歌特點:裏面有問有答，叫問答歌(老師板書:問答歌)。
讀兒歌的形式多種多樣:老師和學生，男孩和女孩，分組板凳讀。
簡單介紹壹下問答歌的另壹種形式:在問答歌中，有壹些問壹個問題，回答另壹個問題的兒歌，也有壹些問了幾個問題，再回答的兒歌。(課件演示)天上的圓是什麽顯示問題隱藏答案，學生根據自己的想法填寫答案。
1.老師問，學生說。2.全班問，學生答。
②謎語歌曲《蝸牛》
學生用自己喜歡的方式讀兒歌。他們從哪裏猜出來的？老師:(板書:謎語歌)
引導學生把謎語歌曲讀給父母聽，還可以加上動作(點名讀，男生女生讀)
(3)教學歌曲《小熊過橋》
老師:看，可愛的熊也想和孩子們壹起玩！讓我們向它問好。(點名回答)別人怎麽形容？
老師讀兒歌，讓其他小朋友認真聽。這是什麽熊？
讀兒歌(壹起，指名，師生合作)。讓我們壹起來讀吧！)
讀兒歌的節奏
引導學生用各種方式讀兒歌(拍手、同桌打節奏等。)
讀懂兒歌的魅力
感知兒歌的韻腳，每行末尾的單詞元音相同，讀起來朗朗上口。
老師簡介:兒歌包含知識和道理，有教育意義的兒歌叫教學兒歌。
第四，學習作曲兒歌，樂在其中。
踢毽子藝術體操視頻，創設情境，激發學生創造欲望。
播放兒歌《踢毽子》前半段，指導學生創作兒歌。
我愛妳，小毽子。學好它並不容易。
從小練習毽子不僅可以強身健體，還可以強身健體。
同學們嘗試寫兒歌，同桌互相評價，其樂融融。
第五，總結問題，推薦課後閱讀書籍。
老師總結:在這堂課上，我們壹起分享了讀書學習的快樂。要不要多看兒歌？趕快去讀《三百首兒歌》和《中國童謠》，妳會發現更多的樂趣！
教學反思
今天我所在的班級是高壹《趣味兒歌》小組閱讀研究班。對於壹年級的孩子來說，在課堂上開展小組閱讀活動是壹個挑戰，因為他們識字不多，沒有閱讀基礎，甚至連課本上的課文都不夠流利...但是我內心有壹個強烈的願望，就是讓孩子從壹年級開始就感受到閱讀的樂趣，學會閱讀，然後愛上閱讀，因為我們學校開展小組閱讀的研究已經壹年多了，我越來越覺得閱讀，尤其是有主題的小組閱讀，對孩子以後是有好處的。每壹位語文老師都應該是孩子閱讀的促進者，在孩子心中播下閱讀的種子，讓這顆種子生根發芽，茁壯成長。
今年初壹上了壹個新班級，忙碌了九月之後，我坐下來靜靜思考:初壹的孩子應該如何進行小組閱讀教學？我覺得首先是激發他們的閱讀興趣！兒歌無疑是兒童接觸最早、接觸最多的，也是兒童文學最感興趣的形式。他們也是從兒歌開始接觸祖國的傳統文化。於是，我想到了通過兒歌的讀、說、表演、作曲，讓壹年級的孩子們感受到讀兒歌的樂趣，訓練他們的思維，提高他們的表達能力，體驗創作的快樂，從而引導他們喜歡課外閱讀，養成主動閱讀的好習慣。
兒歌那麽多，如何選擇壹個題目，把幾首兒歌放在壹起上壹節課？想了很久，想到寫關於動物的兒歌，關於春天的兒歌，關於秋天的兒歌...但是沒有壹個話題非常集中。看了很多兒歌，突然發現兒歌有很多種，每壹種都很有趣，各有特色。為什麽不選擇幾首孩子感興趣的典型兒歌來讀呢？所以我選擇了有趣的兒歌主題。