這是我第壹次見到妳.
月亮，此時已在海上，天涯* * *上空。
妳好，妳好，妳好.
有愛的人都討厭漫漫長夜，不眠之夜，懷念他們所愛的人。
米耶日·胡利安·古昂·門恩.
熄滅蠟燭去愛這灑滿月光的房間，我穿著衣服徘徊在深深的夜露寒中。
妳說的對，妳說的對.
妳不能擁有美麗的月光，只希望在夢境中遇見妳。
詩的開頭，月亮，現在長得滿滿的過了海，天涯* * *此時，正是作者對明月下景色的感受和描寫，畫出了壹幅景色無限的幽靜荒涼景象。最後兩句，帶給分離的心和夜的長思，直抒胸臆，表達了對遠方親友的無盡思念和無法入眠的心情，使詩歌充滿了濃濃的情意和鄉愁。
最後兩句話是:盡管我吹滅了蠟燭，天還是沒有變暗；盡管我穿上了外套，天還是沒有變暖。於是我把我的消息留給月亮，轉到我的床上，希望有夢，作者表達了他的無奈和遺憾，他不能把滿是月光的手給遠方的親友，只能在夢中通過熄滅蠟燭，穿上衣服，感嘆月光如水。
學習古詩詞的有效方法；
1，閱讀和記憶方法:學習古詩詞需要反復閱讀和記憶。通過有節奏的朗讀，可以逐漸熟悉古詩詞的語音語調和語感，從而加深對古詩詞的理解和記憶。可以在早上，午休，課間等時間閱讀。，也可以通過錄音、音頻等輔助工具進行閱讀和記憶。
2.情境想象:通過情境想象，可以更深刻地理解古詩的情感和意境。我們可以結合詩人的生平事跡、時代背景等材料，將古詩詞中的情境與現實生活聯系起來，從而更好地理解古詩詞中所表達的情感和意境。
3.註釋解釋法:古詩詞中有很多典故和詞語需要註釋解釋。通過閱讀相關註釋和釋義，可以更好地理解古詩詞的含義和深層含義，從而更好地領略古詩詞的審美價值和文化內涵。