時光荏苒，時間在慢慢演繹，我們的工作進入了壹個新的階段。為了以後更好的發展我們的工作，是時候為下壹步的學習制定壹個計劃了。我們應該如何制定計劃？以下是我收集整理的壹個大班班主任的班務計劃範文。歡迎大家借鑒，希望對妳有幫助。
大班班主任班務計劃範文1壹、班級簡介:
這學期，我壹班有39個孩子，其中有8個新生。班上有26個男生，13個女生。園裏新來了四個小朋友，原來大壹班的四個小朋友也加入了我們班。根據上學期對孩子發展的評價，我們班孩子各方面發展基本均衡。在大班裏，孩子們的能力有了突飛猛進的提高，相應的，我們對孩子的要求也要提高。這個班的孩子聰明、靈活、熱情、有禮貌，但問題出在常規方面，比如聽課習慣的養成、任務感不強、缺乏時間觀念等。這學期，我們將幫助孩子養成良好的學習習慣，為他們的小學學習生活打下基礎。所以這學期我們會根據他們的情況，有針對性的制定教案，因材施教，力爭在原有的基礎上有所提高。
二、主要工作和具體措施:
⑴教育
1，培養良好的學習作息規律:願意參加各種集體活動，註意力集中；愛護幼兒園的玩具，不要和別人較勁；可以將玩具分類；學習正確的讀書方法，培養孩子良好的讀前習慣。
2、註重區角的創新在活動中，老師會加強對孩子的觀察和記錄，及時發現問題，了解孩子。
3.豐富孩子的日常生活，充分利用日間的時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
4.環境設置:根據季節變化和主題，營造全空間環境，包括主題墻、掛飾、門道、問題墻、展示墻，進行多方位的空間環境布置，讓孩子每天都處於溫馨快樂的氛圍中。讓孩子成為環境的主人，參與環境布局；創建區域角，每月根據主題內容更新區域內容。
5.開展各種競賽，激發孩子的積極情感。
通過開展“誰能比坐直”、“我的作業最整潔”、“愛動腦的好寶寶”等比賽，讓孩子養成良好的學習習慣，通過開展跳繩、拍球比賽、唱歌比賽、講故事比賽等多種活動，激發孩子積極向上的情感。
6.開展“逛小學”、“學做小學生”、“上學小書包”等活動，增強孩子們的上學意識，激發孩子們的上學欲望，提高孩子們的知識技能，為他們順利入學，成為合格的小學生奠定基礎。
(2)保護
1，合理安排孩子戶外活動的時間和內容，每天保證2小時戶外活動。
2、根據孩子的需要改善科學作息，鼓勵孩子多吃，細嚼慢咽。
3.定期清洗消毒孩子的生活用品和玩教具，保護室內外環境。
4、對孩子進行安全教育，時刻提醒孩子意外就在身邊，結合孩子自身的生活經驗進行安全營養健康教育，提高孩子的自我保護意識和能力。比如在牙齒主題的過程中，讓孩子探索保護牙齒的秘密。
5、定期在家長園，宣傳衛生保健知識，居家* * *用好衛生保健。
(3)安全性。
教師應該做到:
1，堅持每天晨檢。確保兒童不攜帶危險品入園，嚴格執行兒童安全制度。
2.保證教室的通風和清潔，保證區域活動材料的安全衛生，定期給玩具消毒。及時預防傳染病的發生，保證每人壹條毛巾壹個杯子。
3、檢查孩子午睡時是否有危險品，巡視孩子是否有不良睡眠習慣，有情況及時糾正。
4、戶外活動時，教師要認真檢查場地的安全，及時消除不安全因素，確保孩子的安全，活動結束後不要遺忘孩子的物品。
幼兒教育:
1，培養孩子良好的個人衛生習慣。
讓孩子了解安全保健知識，培養良好的衛生習慣需要孩子做好自己的事情，學會洗手洗臉，不隨地吐痰，註意個人衛生，預防流感，養成良好的衛生習慣。有壹定的獨立生活能力，教育孩子關心他人，幫助他人。教育孩子在日常生活中遵循壹定的行為準則。遵守社會公德，愛護公物，做壹個健康快樂的孩子。
2.培養孩子的交通安全意識。教育孩子認識交通安全標誌，騎行時不要把手和頭伸出窗外，坐著時要坐正坐好。不乘坐“三無”車輛；教育孩子不要在高速公路上亂跑打架。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車。不要和陌生人壹起去。
3.培養孩子防火、防電、防震的安全意識。
消防安全:教育孩子不要玩火，不要燃放煙花爆竹，學會撥打火警電話(119)。發生火災時，掌握正確的自救方法；用電安全:教育孩子不要亂動電氣設備，不要在變壓器下玩耍。不要在電線上掛衣服。如果電器冒煙，不要動。請大人切斷電源。打雷時不要在電線下、大樹下玩耍；防震安全:教孩子在地震前讀懂預兆。地震發生時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲起來。
第三，父母的工作:
家庭因素與孩子各方面能力的發展密切相關。這學期加強家與家的聯系，讓家庭教育和幼兒園教育協調起來。
1，開家長會
2.邀請家長和孩子壹起參加幼兒園、班級組織的各種活動，加強家長之間的溝通。
3、豐富家園聯系欄，並能靈活運用家園聯系欄及時向家長反映孩子在園情況或向家長介紹壹些教育方法。
4.加強與家長的電話或面對面溝通，及時家訪。
5.邀請家長參加開放日活動，讓家長直觀地了解幼兒園的教育方式，了解教師的工作，增進與教師的情感聯系。
6、幼兒成長檔案的使用，及時反饋幼兒在園的學習內容和活動情況，每月撰寫幼兒點評並與家長溝通，提供針對性的指導。充分挖掘“家長資源”與孩子壹起收集與主題相關的資料，多與家長溝通，讓家長了解主題活動的開展與孩子發展的關系。
以上是本學期的課表。我們三位員工將以飽滿的精神狀態，積極投入工作，團結協作，努力學習，開拓進取，努力提高教學質量，開創特色教學新路。
第四，學期活動的安排
九月:
1，裝點班級環境，做好開學工作。
2.加強孩子的常規管理，培養孩子的良好習慣。
3.積極動員孩子帶壹些動植物來豐富自然壹角。
4、教師節、中秋教育、慈善日捐贈。
5.組織家長會活動。
十月:
1，國慶假期教育，假期環境布局。
2.第十壹屆歌唱比賽。
3.講故事比賽。
11月:
1，秋遊。
2.家長開放日。
3.小型運動會。
壹月:
元旦假期教育，假期環境布置。
二月:
1，兒童發展評估。
2、物品、登記。
3.假期安全教育。
大班班主任班務計劃範文2。班級情況分析:
1.孩子情況:這個班有40個孩子，其中男生23個，女生17。大多數孩子活潑開朗。經過幼兒園兩年的學習生活，孩子們養成了良好的生活衛生習慣，自理能力和安全防護意識也有了壹定程度的提高。孩子能積極參與各種活動，主動與人交流，正確使用禮貌用語，在各個領域也發展得很好。比如語言方面，孩子可以主動和同齡人交流。大多數孩子語言比較完整流暢，用詞準確，喜歡瀏覽書籍，對故事和書籍感興趣，能用普通話與人交流。在科學領域:幼兒可以對身邊常見事物和現象的變化規律感興趣，運用多種感官方法進行探究活動。
2.家長:大部分家長非常重視孩子的學前教育，能夠積極配合和支持班級工作，願意與老師溝通，互相交流育兒經驗，為孩子提供壹定數量的書籍、玩具、磁帶、光盤，收集各種廢舊物品。豐富孩子的遊戲素材；有的家長經常給孩子講故事，節假日帶孩子出去玩，家長信任幼兒園，這些都為我們班集體工作的開展創造了有利條件。
但是，由於全班兒童發展不平衡，仍然存在以下問題:
1，有些孩子個性很強，以自我為中心，不懂相互謙讓，不能用正確的方式解決與同齡人的糾紛。
2.有些孩子膽小怕事，不夠自信，不敢大膽表達自己的想法和需求。
3、少部分孩子吃飯慢，有挑食、偏食的不良飲食習慣。
第二，各領域的具體培訓
(1)在衛生領域:
1.訓練孩子的行走和奔跑技能。
2.鍛煉孩子的聽覺能力，培養合作能力。
3.教育孩子量力而行，註意保護小手。
(2)社會領域:
1，願意參加群體活動，學會遵守生活套路和遊戲規則。
2.能夠正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語。
(3)語言領域
1，大聲連貫的說出畫面內容，感受遊戲的樂趣。
2.知道9，10是教師節，喜歡老師的感覺，學習短恭喜。
3.感受散文語言的美。
4.按密碼玩遊戲，並發出正確的發音。
5、引導孩子欣賞詩歌，幫助孩子理解作品的畫面和情感基調，學習情感朗誦。
6.能夠大膽自然地背誦兒歌。
在班級管理上，我們會不斷改進，充分利用這壹學期的時間，讓孩子學會生活，學會做人，學會學習。
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