5.童趣(神賦)
第二單元
10，十論語
第三單元
15，古詩五首
看海(曹操)
北堡山下的壹個停泊處(王灣)
錢塘江春遊(白居易)
西江月(辛棄疾)
天凈沙秋思(馬致遠)
第四單元
20.*山城(蒲松齡)
第五單元
25.《世說新語》兩篇
薛永
陳太秋與友誼時期
第六單元
30.*四個寓言
認為孩子聰明，懷疑妳的鄰居
老拓荒者失去了他的馬——塞翁失馬焉知非福
人教版七年級下冊文言文全譯。
第壹單元
5.商(王安石)
第二單元
10，木蘭詩
第三單元
15，*孫權勸學子劍
第四單元
20、腹語(林嗣環)
第五單元
25.兩篇短文
誇父的每日山海經典
兩個孩子爭論日本列子
第六單元
30.*狼(蒲松齡)
人教版八年級上冊文言文翻譯全集
第五單元
21，桃花源(陶淵明)
22.兩篇短文
陋室銘(劉禹錫)
胡艾蓮說(周敦頤)
23、核艇(魏學洢)
24.大道之行(禮記)
25.杜甫三首詩
王躍
春景
李世豪
第六單元
26.三峽(李道元)
27.兩篇短文
感謝中舒舒(陶虹靜)
承天寺夜遊(蘇軾)
28.(小心地)觀察潮汐
29.看湖中央的雪(張岱)
30.四首詩屬於元田駒(陶淵明)
到達邊境(王偉)
荊門渡口送別朋友(李白)
黃燈鶴樓
人教版八年級下冊文言文全譯。
第五單元
21，與朱書(吳郡)
22.五柳先生傳(陶淵明)
23.馬碩(韓愈)
24.送馬去東陽(節選)(宋濂)
25.在揚州樂天(劉禹錫)的第壹次會議上提出了五首詩和歌曲
赤壁(杜牧)
郭楊(文天祥)
水調(明月幾時)(蘇軾)
山坡羊潼關懷古(張)
第六單元
26、小石塘(柳宗元)
27.嶽陽樓(範仲淹)
28.醉翁亭(歐陽修)
29.滿靜遊記(袁宏道)
30、五首詩飲酒(5)(陶淵明)
很難去(1)(李白)
茅屋被秋風吹破(杜甫)
壹曲《白雪歌》送別田書記吳回家()
紀海雜詩(龔自珍)
人教版九年級上冊文言文翻譯全集
第六單元
21，陳涉世家(司馬遷)
22.唐菊不負使命(劉翔)
23.隆中對(陳壽)
24.做壹個模範(諸葛亮)
25.五個字
王江南(文·)
江城子密州去打獵(蘇軾)
漁父的驕傲(範仲淹)
出列，給陳同福強話送(辛棄疾)
吳淩春(李清照)
人教版九年級下冊文言文翻譯全集。
第五單元
17，輸墨子。
18，孟子兩章
得道多助，失道寡助
生於憂患，死於安樂
19，魚我所欲，孟子
20.關於莊子的兩個故事。
蕙子·項梁
莊子和惠子在浩良遊泳。
第六單元
21，曹劌關於《左傳》的爭論
22.鄒忌諷刺王琦的戰國政策。
23、愚公彜山《列子》
24.《詩經》兩首詩
冠穗
簡佳
2.求初中語文課本中壹篇古文的翻譯。1.如果妳得到了這個詞，妳會得到更多的幫助，但如果妳失去了它，妳會得到更少的幫助。
有利於作戰的天氣和季節，不如有利於作戰的地理形勢；有利於作戰的地理形勢，不如作戰中的民心所向和內部團結。
(比如方圓李三的壹個小鎮，只有方圓七裏的外城，四面包圍去攻，卻打不贏。四面環城，必須得到有利於作戰的天氣和季節，但不能取勝，因為有利於作戰的天氣和季節不如有利於作戰的地理形勢。
城墻不高，護城河不深，武器裝備不差，糧食供應不不足。但守城壹方還是棄城而逃，因為戰鬥的地理形勢(再好)也不如民心和內部團結。
所以，管理百姓不能只靠劃定的邊界，鞏固國防不能靠山河險阻，征服天下不能靠武力強弱。能實行“仁政”的君主，幫助他的人會多，不能實行“仁政”的君主，幫助他的人會少。很少有人幫他到極致，他的兄弟姐妹會背叛他；有那麽多人幫助他，全世界都會臣服於他。以天下百姓都臣服於他為條件，對連親人都反對的無助君主進行打擊。所以國君(能做“仁政”)不戰而勝。
2.生於憂患，死於安樂
舜從田裏升起來，從砌墻的泥水匠升起來，膠水從魚鹽販那裏擡起來，關頤武從獄官那裏放出來，被聘為相，孫帥從僻靜的海邊進入宮廷，百裏茜從街上登上相。
所以，上帝會賦予這樣的人壹個偉大的使命——他首先要讓自己的心痛苦不堪，筋骨疲憊，身體饑餓消瘦，飽受貧窮之苦，各種舉動會阻礙和幹擾他的事業，從而警醒他的心，強化他的性格，不斷增加他的才能。
壹個人往往犯了錯誤才能夠改正；心裏煩亂，思想受阻，才能有所作為；(壹個人的想法，只有)從臉上，在吟誦嘆息中表達出來，然後才能被人理解。而壹個國家，如果內部沒有堅持法度、輔佐君王的聖人，外部沒有敵人的外患，往往會走向滅亡。
這樣，人們就會明白，憂慮能使人求生存，而快樂必然導致滅亡。
3.壹年級語文課本《薛泳》的個人文言文翻譯:在壹個寒冷的雪夜，謝博士把家人聚集在壹起，和兒子侄子們壹起談論詩歌和論文。突然，雪下得很緊，老師高興地說:“這大雪是什麽樣子的？”他哥哥的大兒子胡二說:“這幾乎就像在空中撒鹽。”其弟之女道為曰:“吹柳絮滿天，勝於格調。”壹位老師開心地笑了。道雲是謝武義的女兒，謝武義是壹位教師的長兄，也是左將軍王凝之的妻子。
陳太秋和友誼期:陳太秋約了朋友壹起出門，中午見面。已經過了中午，太丘沒等就走了。太尉走後，人才來了。太尉的長子陳元方七歲時在門外玩耍。那個人問方圓:“妳爸爸在家嗎？”方圓回答說:“妳好久不來，他就已經走了。”那人大發脾氣，罵道:“真丟人！我約了別人壹起去，卻丟下別人，自己走了。”方圓說，“妳和我父親約好了中午壹起出發。中午不到，就是不守信。”替兒子罵父親是不禮貌的。這個人感到很慚愧，他下了車，想和方圓握手，但他頭也不回地走進了自己的車門。
認為孩子聰明，懷疑妳的鄰居
有壹天，宋國有壹個富人。雨下得很大，毀壞了墻。他兒子說:“不修，必有賊。”隔壁的老人也說了同樣的話。晚上(他家)確實損失了不少財物。這家人認為他們的兒子很聰明，但他們懷疑鄰居的老人。
老拓荒者失去了他的馬——塞翁失馬焉知非福
在長城附近的人當中，有壹個精通命理(有些迷信活動)的人，他的馬無緣無故逃到了胡人的地盤。人們都來安慰他，老人說:“這怎麽就不能是福呢？”幾個月後，他的馬帶著胡人的好馬回來了。人們前來祝賀他。老人說:“這怎麽不會是災難呢？”家裏有很多好馬。他的兒子非常喜歡騎馬。有壹次，他從馬上摔下來，摔斷了大腿。人們都來安慰他，老人說:“這怎麽就不能是福呢？”過了壹年，胡人大舉入侵，進入長城。壯年男子拿起武器去打仗。長城附近的大多數人都戰死了。只有這個人救了他的命，因為他的腿瘸了。
還望采納，謝謝。如果妳有任何問題，請提問。
我記得當我年輕的時候，我能睜開眼睛看太陽，我的視力足以看到非常好的東西。
當妳看到小東西時，妳必須仔細觀察它的圖案。因此，我常常以觀察事物本身以外的事物為樂。
夏天蚊子飛起來像打雷，我私下把它們比作空中飛翔的仙鶴。我腦海中想象的景觀是壹只鶴，所以在我眼前飛舞的成千上萬或者上百只蚊子，其實都是鶴。
擡頭看這壹幕，脖子都僵硬了。(有時)我把蚊子留在白色蚊帳裏，慢慢地給它們噴灑添加劑，讓它們在煙霧中飛舞。作為青雲鶴的畫面，真的像壹只鶴在雲上高聲歌唱，讓人開心的贊嘆。
我經常在凹凸不平的土墻和雜草叢生的花壇旁蹲下來，讓身體和花壇壹樣高，仔細觀察。把茂盛的雜草看做樹林，把昆蟲和螞蟻看做野獸，把泥土和碎片突出的地方看做小山，把低窪的地方看做山谷，想象自己在其中旅行，真的很舒服，很享受。
有壹天，我看見兩只昆蟲在草叢裏打架。正當我興致勃勃地看著這壹幕的時候，突然壹個非常大的東西像推山倒樹壹樣沖了進來。原來是癩蛤蟆。(蛤蟆)舌頭壹伸，兩條蟲都吞了。
那時候我還小，沈迷其中。我忍不住尖叫，感到害怕。冷靜下來，抓住蛤蟆，給它幾十鞭子，把它趕到另壹個院子裏。
5.《初中文言文翻譯》袁枚>；原文和譯文
黃向借了書。同園的主人來書，告曰:
“除非妳借書，否則妳讀不了書。誰聞不到書的味道？七策四庫，天子之書，但有多少學者？有多少有錢人讀書，但有錢人家的書裏寫滿了汗水和奶牛？無論其他祖輩積累什麽，或者後代拋棄什麽。不僅書是自然的，世間萬物都是自然的。不是淑女的財產，會怕被人強行拿走，但又會擔心被人玩弄，說‘今天不存，明天就走，我看不見’。如果產業歸我所有，我會高高舉起，藏起來，說‘改天再看’。"
“少年好書，多可憐。張的藏書很豐富。借用，不同意，回歸形成夢想。確實是這樣的。所以，有必要看壹下，存壹下。總註冊後，工資去書，起起落落，灰頭土臉時，就是壹個卷軸。然後感嘆借款人用心特別，年紀小可惜了！”
如今，黃生窮了，借的書也差不多了；但是，如果公書給的不是類似張的小氣書。然而，如果妳不幸，妳會遇到胡璋，如果妳幸運，妳會遇到它。知福知禍，善讀書，回書快。
說出來，用書做出來。
[翻譯]
年輕的黃漫·雲秀來借書。我把書遞給花園的主人，告訴他:
“書不借是讀不好的。妳沒聽說過那些藏書的人嗎？七策四庫是天子之書，但有多少人在天子之學？馱運時，牛累得大汗淋漓。留在家裏的書都是有錢人家的書，但是有幾個是讀書的呢？更不用說剩下的情況了，比如爺爺奶奶爸爸存放很多書，兒孫丟棄書籍。不僅書是這樣，世界上的壹切都是這樣。如果男方借了不屬於自己的東西，會擔心別人搶著要回來，所以會恐懼地撫弄很久，說‘今天留在這裏，明天拿走，就看不到了。’如果我有，我壹定會把它綁起來，放在高處，收起來，說壹句‘我等壹會兒’，就這樣。"
“我小時候愛書，但家裏窮，很難拿到書讀。壹個叫張的人有大量的藏書。我去借，他不肯借給我。回來的時候，夢裏還是那個情況。對書的心情迫切到這種程度。所以只要有妳讀過的書，都要仔細思考，記住。做官後，官俸花光了，書買了，書堆滿了。只有這樣，我才能感嘆借款人的專壹，他的童年是多麽值得珍惜啊！”
現在那個姓黃的小夥子和我以前壹樣窮，和我以前壹樣靠借書努力學習；只是把我的書借給別人和跟別人壹起用不壹樣，而且好像張姓的人對自己的書很吝嗇。在這種情況下，我很不幸地遇到了張，而那個姓黃的年輕人很幸運地遇到了我。如果妳知道妳借書有多幸運，不借書有多倒黴，那麽他就會專心讀書，他就會很快還回來。
寫了這篇關於借書的文章，說要和借書壹起送給那個姓黃的小夥子。