站在前面的那個人胖乎乎的，挺著啤酒肚，頭上還抹著發膠。他穿著華麗的衣服，看起來像壹家公司的大老板。
他壹副不屑的樣子站在那裏，好像理所當然的樣子，讓人很生氣。排在第二位的是壹個高高瘦瘦的男人，穿著大棉襖，戴著厚帽子。
他腰直。他可能是受過軍事訓練的士兵。他大概知道這是母子倆上車的地方，但為了盡快回家，他也成了壹個假文盲。
也許他良心不安。他幹脆閉上眼睛，壹副“我不識字，但我沒看見”的樣子。多虧了他，他想出了這麽壹個捂耳朵的辦法。
排名第三的是壹位白發蒼蒼的老幹部。他知道站在這裏是不對的，但是就在他轉身離開的時候，壹陣北風吹走了他的帽子。
他不禁打了個寒顫。看著其他車站排起的長隊，他想:“我是老幹部。我為國家貢獻了多少？我把青春獻給了國家。我現在不能享受壹些特殊待遇嗎？”最後，自私戰勝了他僅剩的壹點焦慮，他又舒舒服服地落後了。
第四個是壹個戴著鴨舌帽和大口罩的男人。他瞪著壹雙小眼睛想，好冷啊！他看了壹眼其他排隊的人，驕傲地想:他們多蠢啊！我戴著口罩好冷，他們不把嘴吹歪才怪。
這麽好的位置不是白占的，哈哈！我還是很聰明的。
2.與作文《假文盲》相關的名言1。善惡的區別在於行為本身，而不在於地位。-莎士比亞的李爾王
2.對自然美有直接的興趣...永遠是善良的象征。——康德《純粹理性批判》
3.惡意和善良都是放大鏡，但前者的放大倍數更大。——哈利法克斯的《人物》
4.行善需要努力，但鎮壓邪惡需要更多的努力。——托爾斯泰的《戰爭與和平》
5.在所有的道德品質中，善良的本性是世界上最重要的。——羅素的哲學問題
擴展數據
《假文盲》是中國著名漫畫家華於1984年創作的壹幅作品。這部作品是壹部諷刺性和幽默性都很強的漫畫。現寫成小學語文書編教版五年級上冊第八單元第二選項，是漫畫作文。
漫畫寓意:四個高大威猛的男人站在母嬰寄宿處，旁邊立著壹塊牌子，上面寫著五個大字:母嬰寄宿處。
他們是沒有愛心和道德的文盲！他們是比賽中第壹個上車的人。道德競賽呢？他們早就被唾棄了。為了方便自己，卻拋棄了良好的道德品質。生活中，這樣的“假文盲”很多，但如果每個人都能少為自己著想，多為別人著想，那麽這種“假文盲”遲早會成為社會的敗類，最後消失得無影無蹤！
3.兩道屏障擋住了壹條綠色通道，壹塊廣告牌分隔了兩個截然不同的世界。壹邊是偽文盲的麻木不仁和冷漠，壹邊是權利人的驚訝和無奈。我鄙視和鄙視文盲的無知，因為文盲在21世紀不受歡迎。我更痛恨偽文盲的無恥，因為衣冠楚楚的人是藏不住壹顆骯臟的靈魂的。我同情弱者因為她的結合而遭受的苦難。法律的權益被踐踏，我更為弱者的命運感到惋惜，因為正義需要每個人的努力去爭取。我欣賞畫家細致的筆觸，因為那簡單的壹筆是我心中的吶喊，我更佩服畫家的思想，因為幽默的諷刺讓世人的眼睛明亮了起來。我多麽希望15的拳頭能轟開九天，粉碎虛假醜陋的偽裝。我多麽希望我們生活的世界充滿真善美的陽光。
4.詩1關於童趣，在池邊
唐·白居易
壹個孩子撐起小船，偷偷地把白蓮摘了回來。
他不知道如何隱藏蹤跡，水面上的浮萍留下了壹條船穿過蹤跡。
2.“唱歌的鵝”
唐·羅賓·王
白天鵝，白天鵝，彎頸，噴火上天。
白色的羽毛，漂浮在綠色的水中；紅色的腳底，撥動著清澈的水。
3.《小女詞》
唐·石建武
小女孩才六歲，不知道是聰明還是笨拙。
晚上在大殿前，學者們祭拜新月。
4.兒童釣魚
唐·胡令能
壹個頭發蓬亂、面容稚嫩的孩子正在河邊學習釣魚，他側身坐在草叢中，他的影子被雜草映襯著。
聽到路人的聲音，孩子揮了揮手，怕驚擾了魚兒，不敢回應路人。
5、“看”
清源美
牛仔騎在黃牛背上，歌聲在森林中回蕩。
突然想捕捉樹的歌聲，立刻停止歌唱，壹聲不響的站在樹旁。
6.《船渡安仁》
宋·楊萬裏
在壹艘漁船上，有兩個孩子，他們收起竹竿，停下槳，坐在船上。
難怪沒有下雨，他們打開傘，他們不是為了保護雨，而是想用傘當帆讓船前進啊。
5.誰有漫畫《假文盲》？感受更深，句子更美。當今社會已經走出了文盲時代，進入了高度文明的社會。
物質極其豐富，精神文明得到了提高。很多人的文化水平提高了，幾乎沒有人是文盲。
盡管如此，仍然有少數人假裝不知道壹些簡單的單詞。這種人被稱為“偽文盲”。著名畫家華曾畫過壹幅《偽文盲》，他借助漫畫對這種偽文盲進行了有力的諷刺。
這幅畫中，有幾個壯漢站在“母子上車處”，等待公交車的到來。真正應該站在這裏等車的母子倆被他們擠到了壹邊。
母親帶著求助的表情看著他們，希望他們能挪壹挪座位。但是，那些男的對女的視而不見，對女的旁邊寫著“母子上車”的牌子視而不見，也沒有表現出任何理由。
他們真的是文盲嗎？不，他們沒有。為了自己的方便，他們假裝不識字。過了壹會兒，壹輛公共汽車緩緩駛來。
男人們蜂擁而上，搶占公共汽車上最好的座位。抱著孩子的母親最後壹個上了車，站在男人們旁邊。
車開走了，搖搖晃晃的車廂裏，母親緊緊抱著孩子，戰戰兢兢地站著，生怕摔倒傷到孩子。這時，公交車上的喇叭裏傳來壹個洪亮的聲音:“乘客您好，歡迎乘坐本次電車！公交車是精神文明的窗口。
如果您身邊站著老、弱、病、殘、弱的人，請主動讓座，本車全體工作人員謝謝您！”母親壹聽，心想，這個時候應該有人給我讓座！果然，男人們壹開始都楞住了，後來，有的擺弄眼鏡，有的閉上眼睛，有的繼續看報紙。他們誰也沒有給抱著孩子的母親讓座。他們都舒適地坐在座位上。
母親徹底失望了。她收回充滿希望的目光，默默地抱著孩子，壹句話也沒說。
看完這部漫畫妳想到什麽了嗎？是的，那些人不是文盲。他們在愛情、精神和道德上都是文盲。
他們缺乏奉獻精神。他們不知道什麽是愛，什麽是德，什麽該做，什麽不該做。而他們只知道自己的利益，只為了自己的方便而給別人造成不便，為了自己的方便而損害別人的權利。
說到這裏，我不禁想起了壹首歌；“只要每個人都獻出壹點愛，世界就會變成美好的世界……”希望社會上的“假文盲”越來越少，讓我們的社會更美好，讓溫暖的陽光普照四方。漫畫《偽文盲》是壹幅強烈諷刺或幽默的畫面。畫家從生活現象中取材，通過誇張、隱喻等手段對其進行諷刺、批判或象征。這幅畫是壹個車站的場景。
道口旁邊有個大牌子，上面寫著“母子上車”。顧名思義，這個路口方便母子，但是有四個大男人站在那裏。他們中有學生，有士兵，有醫生，有教授。看起來都很有文化，卻在不屬於自己的路口打架，把真正的母子推出去，壹個個若無其事。有句話叫當局者迷，旁觀者清。大家看到這四個大男人的舉動，肯定會覺得他們很沒教養，沒教養。
現實生活中，這樣的事情也是存在的。每個小區都有花壇，上面會有“保護花草”的牌子，但還是有人上去踩。花草是活的，都被踩死了。我自己也沒得到什麽好處。
在主街的柏油路上，有壹條盲人專用通道。有些人專門去那裏。他們不是盲人，但他們享受盲人的特權。如果他們不走好的路，他們就會走盲道。意義何在？有些人把自行車停在盲道上，給盲人帶來不便。既然他是盲人，我們就應該幫助他，為他創造良好的條件。我們不應該讓他們行走困難。最可氣的是，在我們學校，學生總喜歡在桌子上刻字，好的桌椅都被肢解了。多麽殘忍的事情！說他們會照顧好自己。有什麽意義？假設他們沒有受過教育。他們不是不識字。這些假文盲不顧自己的臉面做那些不道德的事。壹個文化修養很高的人即使做出這樣的事情，他在我們心中的高大形象也會大打折扣。
如果我們每個人都提高自己的素質，不犯不道德的錯誤，這就是這部漫畫的中心思想，可以讓國家更加富強。
6.《假文盲》400字，不要做好字。冬天的壹個早晨，北風呼嘯，寒風刺骨。
車站裏人太多了。很多入口後面都排起了長隊，但“母嬰寄宿處”等待的人並不多。
在“母子寄宿處”的牌子旁邊，站著壹個戴著頭巾的女人。她個子不高，懷裏抱著壹個大概兩三歲的孩子。她看了看掛著的牌子和那些年輕人，皺了皺眉頭，心想:這明明是“母嬰寄宿處”，那些年輕人怎麽能站在這裏？這怎麽可能呢？不，我必須說服他們。
想到這裏，她走到排隊的年輕人面前，禮貌地對他說:“先生，妳能給我讀壹下這個牌子上的字嗎？”年輕人正要說什麽，站在他身後的高個子年輕人不耐煩地說:“妳想看什麽就看什麽！妳自己不會讀嗎？”女人忍住怒氣說:“對不起，我不識字。”聽到這裏，高個子年輕人有氣無力地讀道:“母子上車——地點——”“這些話是什麽意思？”女人接著問:“哼，我連這個意思都不懂。聽我說，”戴帽子的最矮的人輕蔑地說。“就是帶著孩子的婦女帶著孩子上車的地方。”
女子以為自己達到了目的，就說:“好吧，既然這裏是帶孩子的婦女和她們壹起上車的地方，妳們年輕人怎麽能在這裏排隊呢？”“哼，我們願意，妳在乎嗎？”那個大塊頭年輕人傲慢地說道。“小夥子，妳不能這麽說！”女人沒有生氣，而是心平氣和地跟他們講道理，“既然是社會成員，就應該遵守社會秩序。如果人人都像妳壹樣，那整個國家不就亂了嗎？”這些年輕人聽了女人們的話，慢慢低下了頭。
“妳真了不起。妳雖然讀書不多，卻能說出這麽多道理。”戴著面具的年輕人摘下面具，信誓旦旦地說:“我們錯了。”
女人聽了，笑著說:“其實我不是文盲。我只希望妳遵守公共秩序。妳不會生我的氣吧？”“不，不會的！”排在隊伍最前面的青年叫了其他幾個青年到其他入口排隊。中年婦女看著他們的背影，笑了:“這些假文盲真有意思！”。
這張圖中，“母子寄宿處”被壹群高大威猛的男人占據，他們舒舒服服地把真正的母子推到壹邊。這位母親穿著單薄的鄉村服裝，抱著壹個非常小的孩子。她怯生生地、無助地看著那五大三粗的男人，冷得瑟瑟發抖。
第壹個人穿著壹件大皮大衣，雙手插在口袋裏，閉上了眼睛。第二個戴著壹頂大棉帽，眼睛閉著。他們兩個似乎閉上了眼睛。第三只老鼠眼睛微微睜著，好像害怕看到“母子上車”的字樣；第四個，穿著羽絨服，戴著大口罩，故意把頭扭向壹邊。這些人為了自己的舒適而不顧社會道德。
在標有“未成年人不得入內”的網吧和遊戲廳裏，壹排排小學生在全神貫註地玩電腦和遊戲。寫著“憐憫在妳腳下”的草坪，依然被假文盲留下了黃褐色的土路；在“禁止吸煙”的電影院，假文盲正翹著二郎腿“抽煙”；“不要亂塗”的景點被壹個假文盲刻上了“* *過來”的字樣...這些人不識字嗎？不會，為了自己的方便和舒適，他們不僅不遵守社會公德，還破壞了人與人之間的和諧。文盲？德國盲！！當今社會已經走出了文盲時代，進入了高度文明的社會。
物質極其豐富，精神文明得到了提高。很多人的文化水平提高了，幾乎沒有人是文盲。
盡管如此，仍然有少數人假裝不知道壹些簡單的單詞。這種人被稱為“偽文盲”。著名畫家華曾畫過壹幅《偽文盲》，他借助漫畫對這種偽文盲進行了有力的諷刺。
這幅畫中，有幾個壯漢站在“母子上車處”，等待公交車的到來。真正應該站在這裏等車的母子倆被他們擠到了壹邊。
母親帶著求助的表情看著他們，希望他們能挪壹挪座位。但是，那些男的對女的視而不見，對女的旁邊寫著“母子上車”的牌子視而不見，也沒有表現出任何理由。
他們真的是文盲嗎？不，他們沒有。為了自己的方便，他們假裝不識字。過了壹會兒，壹輛公共汽車緩緩駛來。
男人們蜂擁而上，搶占公共汽車上最好的座位。抱著孩子的母親最後壹個上了車，站在男人們旁邊。
車開走了，搖搖晃晃的車廂裏，母親緊緊抱著孩子，戰戰兢兢地站著，生怕摔倒傷到孩子。這時，公交車上的喇叭裏傳來壹個洪亮的聲音:“乘客您好，歡迎乘坐本次電車！公交車是精神文明的窗口。
如果您身邊站著老、弱、病、殘、弱的人，請主動讓座，本車全體工作人員謝謝您！”母親壹聽，心想，這個時候應該有人給我讓座！果然，男人們壹開始都楞住了，後來，有的擺弄眼鏡，有的閉上眼睛，有的繼續看報紙。他們誰也沒有給抱著孩子的母親讓座。他們都舒適地坐在座位上。
母親徹底失望了。她收回充滿希望的目光，默默地抱著孩子，壹句話也沒說。
看完這部漫畫妳想到什麽了嗎？是的，那些人不是文盲。他們在愛情、精神和道德上都是文盲。
他們缺乏奉獻精神。他們不知道什麽是愛，什麽是德，什麽該做，什麽不該做。而他們只知道自己的利益，只為了自己的方便而給別人造成不便，為了自己的速度而害了別人。
7.壹句評論假文盲的漫畫作文在壹個寒冷的冬日，很多人在公交車的上車處排隊，準備回家過年。這時，幾個中年男子圍成壹團，好像在說著什麽。過了壹會兒，他們起身走到母嬰乘車處，這是公交公司為了防止社會弱勢群體排隊而專門設置的。
幾個中年男子走到那對母子上車的地方，壹個抱著孩子站在位置上的大媽被他們推到了壹邊，而這幾個中年男子則若無其事的站在那裏。妳看他們:第壹個人，穿著睡袍，手插在口袋裏，連看都不看那位大媽壹眼，若無其事。
第二個人，戴著壹頂棉帽，看起來穿著軍裝。他心中的壹點點良知，迫使他看向自己本該在的位置。隊伍排得很長，天氣又那麽冷，他就打消了這個念頭，心裏最後壹絲良心也沒了。他閉著眼睛，似乎在刻意避開阿姨的視線。真正的文盲可以這樣嗎？
第三個人戴著壹頂鴨舌帽，鼻子上掛著壹副大眼鏡，看起來像個知識分子。他白讀了這麽多年書，連尊老愛幼都不懂。
第四個人，戴著面具，穿著白大褂，看起來像個醫生，但他是個野獸。
再看那個阿姨。我在他眼裏看到了無奈和憤怒。
在我們的生活中，也有很多這樣的“偽文盲”現象。比如有壹次，我在公交車上看到，有壹個年輕人坐在老人專用的座位上，旁邊卻站著壹個顫抖的老人。小夥子耳朵上戴著壹副耳機看著窗外，似乎對旁邊的老人視而不見。
我想:這些生活中的“假文盲”什麽時候才能成為“知識分子”呢？
8.《假文盲》範文其實生活中還是有很多假文盲的。類似的事情也發生在我身上。記得四年級的時候，我和家人去了吳江。壹上車，我掃了壹眼四周，發現壹張告示，上面寫著:老、弱、病、殘、孕請先行。過了壹會兒，我看到壹個年輕女子抱著壹個孩子上了車。只見她壹手抱著孩子，壹手抓著拉環。但車上的人視而不見。小孩子不懂讓座，青少年不懂讓座，中年人不想讓座。只有經歷過的老人才明白人與人之間的關系。這時，我忍不住問:“中國的禮儀在哪裏？”
中國是禮儀之邦，現在卻被世界遺忘了。什麽時候能重拾這份禮儀，就看我們這些新世紀的主人了。希望從現在開始，偽文盲現象消失！
或者壹篇長文:
當今社會已經走出了文盲時代，進入了高度文明的社會。物質極其豐富，精神文明得到了提高。很多人的文化水平提高了，幾乎沒有人是文盲。盡管如此，仍然有少數人假裝不知道壹些簡單的單詞。這種人被稱為“偽文盲”。著名畫家華曾畫過壹幅《偽文盲》，他借助漫畫對這種偽文盲進行了有力的諷刺。
這幅畫中，有幾個壯漢站在“母子上車處”，等待公交車的到來。真正應該站在這裏等車的母子倆被他們擠到了壹邊。母親帶著求助的表情看著他們，希望他們能挪壹挪座位。但是，那些男的對女的視而不見，對女的旁邊寫著“母子上車”的牌子視而不見，也沒有表現出任何理由。他們真的是文盲嗎？不，他們沒有。為了自己的方便，他們假裝不識字。
過了壹會兒，壹輛公共汽車緩緩駛來。男人們蜂擁而上，搶占公共汽車上最好的座位。抱著孩子的母親最後壹個上了車，站在男人們旁邊。車開走了，搖搖晃晃的車廂裏，母親緊緊抱著孩子，戰戰兢兢地站著，生怕摔倒傷到孩子。這時，公交車上的喇叭裏傳來壹個洪亮的聲音:“乘客您好，歡迎乘坐本次電車！公交車是精神文明的窗口。如果您身邊站著老、弱、病、殘、弱的人，請主動讓座，本車全體工作人員謝謝您！”母親壹聽，心想，該有人給我讓座了！果然，男人們壹開始都楞住了，後來，有的擺弄眼鏡，有的閉上眼睛，有的繼續看報紙。他們誰也沒有給抱著孩子的母親讓座。他們都舒適地坐在座位上。母親徹底失望了。她收回充滿希望的目光，默默地抱著孩子，壹句話也沒說。
看完這部漫畫妳想到什麽了嗎？是的，那些人不是文盲。他們在愛情、精神和道德上都是文盲。他們缺乏奉獻精神。他們不知道什麽是愛，什麽是德，什麽該做，什麽不該做。而他們只知道自己的利益，只為了自己的方便而給別人造成不便，為了自己的方便而損害別人的權利。說到這裏，我不禁想起了壹首歌；“只要每個人都獻出壹點愛，世界就會變成美好的世界……”希望社會上的“假文盲”越來越少，讓我們的社會更美好，讓溫暖的陽光灑滿每壹個角落。
漫畫是壹種帶有強烈諷刺或幽默的畫面。畫家從生活現象中取材，通過誇張、隱喻、象征等手法諷刺、批判或贊美壹些人和事。看了著名漫畫家華畫的這幅《偽文盲》，感觸頗深。
這幅畫是壹個車站的場景。
道口旁邊有個大牌子，上面寫著“母子上車”。顧名思義，這個路口方便母子，但是有四個大男人站在那裏。他們中有學生，有士兵，有醫生，有教授。看起來都很有文化，卻在不屬於自己的路口打架，把真正的母子推出去，壹個個若無其事。有句話叫當局者迷，旁觀者清。大家看到這四個大男人的舉動，肯定會覺得他們很沒教養，沒教養。
現實生活中，這種事情也是存在的。每個小區都有花壇，上面會有“保護花草”的標誌，但是有人上去踩。花草是活的，都被踩死了。我自己也沒得到什麽好處。在主街的柏油路上，有壹條盲人專用通道。有些人專門去那裏。他們不是盲人，但他們享受盲人的特權。如果他們不走好的路，他們就會走盲道。意義何在？有些人把自行車停在盲道上，給盲人帶來不便。既然他是盲人，我們就應該幫助他，為他創造良好的條件。我們不應該讓他們行走困難。最可氣的是，在我們學校，學生總喜歡在桌子上刻字，好的桌椅都被肢解了。多麽殘忍的事情！
說他們會照顧好自己。有什麽意義？假設他們沒有受過教育。他們不是不識字。這些假文盲不顧自己的臉面做那些不道德的事。壹個文化修養很高的人即使做出這樣的事情，他在我們心中的高大形象也會大打折扣。
如果我們每個人都提高自己的素質，不犯不道德的錯誤，這就是這部漫畫的中心思想，可以讓國家更加富強。