望著夕陽的余暉，我看到壹個靈魂跨越了千古的枷鎖，在火紅的天空中默默傾訴:生命的夕陽——挫折的背後，是垂死掙紮，還是為了新生？-題字
海子從生命的夕陽中讀出了蕭瑟。在冰冷的欄桿旁，他最後壹次回頭，深情地凝視著天上的雲朵。夕陽把金色的流蘇鑲嵌在漫天的紅雲上，在閃耀中凝結著美麗的夢想。雖然很美，但是很悲傷。似乎有壹只手從雲端伸出來，把他引入歧途，叫他離開。他憂郁的黑色瞳孔沈浸在這種悲傷中，變得憤恨、執著、疏遠。在過去，他曾說:“我遭受了三次:流浪，愛情和生存；我有三倍的幸福:詩歌、王座和太陽。”但是垂死的太陽讓他感覺不到溫暖。殘破的輝光像箭壹樣刺穿了他，他的耳朵裏充滿了愚者諷刺的笑聲。他就像壹個獨自看詩的國度的孩子，期待著別人的認同，卻只得到壹個不屑的身影。當他心愛的詩歌被視為廢紙，當他的文采價值被擠壓成泡沫消散，他在人生的夕陽中感到失落，留下的只有無奈和迷茫的痛苦。這個庸俗的俗世，有什麽值得他留戀的？他為詩而生，也為詩而死。無奈的轉身，他毅然拋棄了這個世界，漂泊在通往心中天堂的旅途上。
我看見火車在夕陽中呼嘯而過，帶走了海子的人生願望，駛向那面朝大海，春暖花開的遠方。他從生命的夕陽中讀出了新的生命。拄著拐杖，默默地站在漫長的黃昏裏。海浪打濕了他額前的長發，他卻絲毫沒有感覺。舉起手中的槍，眼前黑洞洞的槍口就像無底的深淵，將夕陽的光輝褪成鉛華。鉛灰色的波浪層層湧來，拍打著海岸，碎成壹片片夕陽，滿地都是。灰色沙礫中唯壹閃耀的銀芒是當日的遺跡，還是壹個人革命理想難以付出的悲哀？不，他清楚地看到，是夕陽在水滴間翩翩起舞，卻也映出了世界另壹端初升的太陽的光輝。而革命的傳承，人生的歷程，不就是夕陽嗎？當它出門下山去收集所有荒涼的余暉時，正是它在另壹邊燃燒，爬上山頂，播撒兇猛明亮的光的時候。！"自殺只是懦夫才會做的事。"他的學生重新燃起熊熊烈火，慢慢放下了手槍。這時，他的生命中有壹種新的光芒在暮色中升起，融化了黑暗，只留下壹瞬間的青春。我看到科查金，或者說奧斯特洛夫斯基背後的夕陽，正藏在海底，在第壹天的另壹端，突然綻放出千萬道光芒...
有的人在日落時放棄了生命的權利，有的人在日落時發現了生命的誕生。有多少人知道夕陽背後隱藏著新的生命？在人生的失意處轉身，妳會看到不壹樣的風景，精品會熠熠生輝。這才發現，在生命的夕陽背後，是日出和清晨。
2。強調
想必大家都知道扔實心球是中考，但是在期末的壹次考試中，我意外的發現我所有的體育都不及格，扔的幾乎和女生壹樣遠，整個體育成績下降了很多。拋開羞恥，我也很焦慮，所以暑假練習投實心球勢在必行。媽媽還說，這是壹個很好的機會，可以好好鍛煉，增強體質。為什麽不希望自己能練出好成績，有個好身材！
假期的第壹天早上，我帶著媽媽和前壹天買的實心球來到金盾廣場。清晨的廣場上，到處都是各種太極拳的伴奏音樂。中老年人三五成群自發組隊，熱衷於自己喜歡的項目，融入音樂和自然的新鮮感。我也鼓勵自己:壹定要堅持！
我們精心挑選了壹塊滿意的草坪，開始了暑假的第壹次練習。我雙手捧著球稱了稱，4斤！舉過頭頂，搖了兩下，扔了出去。他急忙上前查看，就像在學校壹樣。我很無奈！扔了很多次，總是這樣！只是覺得自己心裏不高的期望變得渺茫了。我媽壹直安慰我:“才第壹天，不容易有進步。不用擔心，只要每天堅持練習，壹定會有效果的！練好動作，感受今天。”
萬事開頭難，但我來了，這是壹個好的開始。我媽特意在網上查了投實心球的技巧和要領，讓我看，教我學。第二天，按照計劃，我們準時開始了正式的演習，這次爸爸跟著我們。我拿著實心球，沈甸甸的，壹種壓力油然而生，扔出去不太理想。爸爸看著它說:“我讓妳看看我能扔多遠。”我看見他向後壹靠，緊接著突然壹扔。哇！我不禁瞠目結舌，有8、9米遠！父親得意的時候，趕緊教我動作要領，講自己的經驗。我耐心地壹步壹步跟著學習。每次父親都用卷尺測量，最後5.5米比原來的5.4米遠了壹點。突然對自己有點信心，壹個個扔了出去。看啊！我又進步了。雖然微不足道，但看得出媽媽更願意陪我鍛煉。她討厭我呆在家裏。
就這樣，過了幾天，我的胳膊不知怎麽的越來越疼了。我趕緊去告訴我媽，她也沒說什麽，這很正常，說明我練過效果了。只要我堅持下去，痛苦就會慢慢消失。真的很奇怪。每天堅持練習，手臂不自覺的不疼了，不經意間扔的距離越來越遠:5.6米，5.7米，5.8米...每天練習，進步不大！太神奇了！不知道從什麽時候開始，起初我對實心球的厭倦已經煙消雲散，但漸漸地我產生了興趣。連我都不敢相信。我發現自己愛上了扔球！
大約過了壹個星期，夏天的雨就要來了。早上，我們不得不在家做壹些簡單的練習。直到晚上，終於，雨停了，終於我們又可以練習了！我們來到了屬於我們新址的金盾廣場——壹塊紅綠方磚鋪成的地面，有現成的格子，24厘米寬。巧的是，就在6米開外的兩塊磚之間有壹片草地，於是我照常開始練習。往往總是會引起別人的好奇:這個球叫什麽？動作怎麽做？練什麽？這個時候我總是很開心。
連續幾天，扔6.2米都不成問題。事實上，我比在學校時進步了壹米。但是我媽在網上查了壹下，投7.2米才6分，而我現在只有4分。於是站在起跑線後面，下定決心這次要突破6.5米。我想象自己是武術高手，我想象自己可以把整個身體輸送到手上，上身盡量向後靠。突然我感到腰部壹陣從未有過的疼痛，但我堅持住了，靠著身體向前的慣性，用盡全力把球扔了出去。媽媽突然尖叫起來:“哇！不會吧！比6米多那麽多！讓我看看，是7.2米，奇跡！”我驚呆了，7.2米！我得了6分！在學校都2米多了！看著自己細瘦的手臂，不敢相信這是真的。我覺得我要飛了。媽媽難掩笑意:“是啊！妳真的掌握了投實心球的正確方法，妳有切身體會！這麽大的進步都是日常練習的結果！”壹次次的堅持，才有了今天的突破。怎麽能不讓人印象深刻呢？！多麽不刺激！媽媽說的對，汗水沒有白流！堅持創造了奇跡，我對明年4月的體育考試充滿了期待和信心。想到這些，我就滿心歡喜，媽媽的喜悅就不用說了。
朝露來，黃昏歸。回想起這幾天持續的練習，我很擔心自己怎麽沒有進步，但是我沒有放棄；我也和我媽爭論過踩線的事，但是我堅持下來了。這其中，堅持給了我力量，但最終帶來的卻是快樂，不僅是我，還有我的家人和身邊的人。
真的，如果妳有壹份堅持，妳會收獲意想不到的快樂！
幸福來自愛情
世界上有這樣壹個國家，這個國家的人從來不對親人說“我愛妳”，所以我壹直認為這個國家的人缺乏壹種愛情的浪漫情結。但是長大後發現，愛情不是壹句“我愛妳”就能解釋的，至於愛情，也不是壹兩句話就能概括的。
愛是世界上最偉大的東西，壹顆懂得愛別人的心擁有無窮的力量。
快樂來自於這種無窮的力量。
當妳走在街上，悠閑地走著，幻想著星期天去郊外和同桌的姑娘玩，壹個迎面走來的盲人不小心摔倒在妳面前。妳輕輕地走上前去扶起她，看到她清澈的眼睛和天使般的笑容，然後聽到了從未聽過的天籟之音:“謝謝妳！”這壹刻，妳會有壹種送她回家的沖動。這種沖動會讓妳充滿力量，妳無憂無慮的空虛的心靈會像幹涸的河流壹樣註入清泉，幸福會像水決堤壹樣從妳的內心流出，生成意誌流遍全身。
也許是出於憐憫，也許是出於同情，也許是出於愛，也許是出於壹抹回憶，妳做到了這壹點，壹個簡單的動作，抱起壹個天使般的女孩，送她回家，從而認識了她。這壹切不是因為妳早就知道她有壹雙清澈的眼睛，也不是妳故意侵犯她美麗的容顏，而是因為妳當時無意識的善良，因為妳那顆充滿愛的心。所以，然後妳會感到充滿力量，然後妳會感到快樂。
不懂愛情的人，往往能說出壹大堆愛情哲理。不懂得愛別人的人，往往會編造自己曾經如何幫助過別人。真正善良有愛心的人，往往會不假思索地行動，用簡單明了的行動解釋別人質疑的眼神。這讓我想起了最近達芬奇家具公司的做作，更別提這家公司的人有多愛了。我們應該放松對資本家的寬容，但在有明顯錯誤的時候不采取簡單負責的行動，這和無恥的美國人不同。有時候所謂的資本家真的以為中國人民好糊弄。
沒有愛和誠信，錢只能留給妳等死！
幸福不會接受沒有愛情的人。
我的快樂來自愛情。
我曾經很討厭“愛”這個詞，自然也不會把它和“幸福”聯系在壹起。在我看來，現代人喊“愛”的很多，真正用心去愛的卻很少。忙忙碌碌，自己的心都很難平靜，更何況還要把自己的心放在另壹個心裏？那時候總以為那個“愛”只是“老鼠愛大米”的愛，只是為了標榜或者攫取現實利益。有的老師談情說愛，整天拿著小棍子嚇唬人打人，就是為了在同事面前誇自己0.00個百分點多壹點，漂亮老師露出壹副魔鬼的嘴臉！
我不想炫耀我有多關心我的學生。只是在教書的三年裏，我漸漸發現，我真的能感受到教育的快樂。
我的快樂來自於學生對我的各種稱呼。剛入學時，我被稱為“老師”。後來我加了壹句:謝老師，還是語文老師。也有人說:班主任。後來有人叫我“大哥”，有人叫我“中國魔術師”，還有人在作文中誇張地叫我“老師”、“人生路上的引路人”。從這些名字中，我感覺我和我的學生越來越親近了。即使是班上最調皮搗蛋的人，雖然不斷犯錯，但在與我交談和互動時，也能看到他們的真誠和他們的悔恨，以及他們對我的尊重甚至愛。得到成績好的學生喜歡容易，得到成績差的學生喜歡難。所以，我很高興能贏得他們的尊重和喜愛！
我的快樂來自上課。雖然初三的時候我很緊張，很累，很煩，但是輪到我上語文課了。幾乎沒有學生不喜歡。本來喜歡看窗外小鳥打架，眼睛都快轉了。本來想看課外書，傳小紙條，卻用激烈的眼神盯著我的壹舉壹動。有時候，我覺得很好笑。到了關鍵時刻，為了更生動，我會跳上講臺，或者在黑板上畫壹幅屬於自己原創的漫畫。簡而言之，我用手跳舞，用腳做，就是為了把那個知識講清楚。事實上，我做到了。總的來說，我們班的語文考試分數比較高。
我的想法是語文課壹定要有趣，這是我對語文的熱愛。可憐的語文和語文課已經被肢解，即將分崩離析。如果不給我們語文上壹堂符合時代特征的課，誰還會愛我們語文？誰在乎我們的祖先創造的燦爛的語言和文化？這可能是對語文的愛，也是對學生的愛。如果我們的話題無味，誰會愛上語文？如果總是用幹燥發黴的材料來教語文，這怎麽能算是學生的精神食量呢？語文老師不能這麽無情！語文說到底就是用文化的魅力去感染和影響學生，讓他們在熏陶中提高素質，豐富精神。語文課和語文老師壹定要有愛。
當教室因為我的語文而歡笑的時候，我感到幸福！這是壹種童真的喜悅，壹種目的能夠實現的滿足，壹種滿足的幸福！
“小周，咋考試呢？我語文只考了55分？”當可憐的周曉從作業堆裏擡起吃驚的眼睛時，我笑了，把壹份近乎完美的試卷摔在他的桌子前，我看著他眼中的變化:吃驚、失望、驚訝！這個時候我能笑出眼裏的壹朵花。“老師，妳為什麽要騙我這個無辜的人？”周繼續他的苦惱。
剛開始的時候，我語言不好，家裏出了點事。初中三年，我為此付出的更多。看到他的進步我很開心！
“肖蓉蓉，全校作文壹等獎！”小才女擡頭扶了扶眼鏡，不相信。當我把證書貼在黑板上時，全班起立鼓掌！大家笑！沖浪！
“我們班的學生沒有紮實的基礎，也沒有過人的天賦。我們要盡力，不是盡力，而是盡力！”這是我經常教他們的，這些單詞都是背下來的。這些話推動著他們在學習的道路上殺出壹條血路。我們從壹個很普通的班級開始，在二三年級的時候得到了學校很多老師的認可。
我的幸福是這樣，我的人民也是這樣。我不擅長把“愛”喊在嘴上，而是放在心裏。我壹直在努力用行動改變壹切，讓自己每天都得到快樂，為學生和自己的人生幸福而努力！