詩歌朗誦技巧與訓練
第二，根據詩歌的意境，確定輕讀和重音以及長音和短音。詩歌朗誦要有輕有重，有長音有短音，這樣才能強調詩歌的情感，體現詩歌的魅力。詞句的輕重和長音短音要根據詩歌內容和意境來判斷。
第三，把握詩歌的思想內容，確定情感基調。讀現代詩，首先要把握其思想性，根據思想性確定情感基調。比如《再別康橋》講的是與悲傷的離別，它的情感基調就定在了“悲傷”二字上。而且，這份哀愁不是哀愁，不是深深的哀愁，而是輕軟的哀愁，帶著對康橋美景的壹絲陶醉和對母校的壹絲深情。
第四，根據情緒需要，確立語速。讀詩的速度有壹定的規律可循。“如果表現的內容是歡快的、興奮的或緊張的，則速度較快；表現內容悲涼低沈或抒情，速度較慢；表演的內容是平直的，速度適中的。”比如《告別劍橋》和《我愛這片土地》都比較慢。
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現代詩歌閱讀技巧
現代詩形式自由，內涵豐富。閱讀時，不必拘泥於格式，但要懂詩。也就是說，背誦時要能體會到詩的意境，感受到作者的寫作意圖，從而引起我們與詩的內容相對應的感情，然後適當掌握重音和停頓，這樣在背誦時就會情緒飽滿，節奏鮮明，強烈地感染聽眾。
1.很深。壹絲不茍的情懷有些背誦，聽起來抑揚頓挫，就是打動不了聽眾。如果說作品本身沒有瑕疵，那就是讀者對作品的感情太淺，沒有真正進入作品，而是把情感“擠壓”在那裏，“創造”在那裏。觀眾是敏銳的，他們不會被虛假的感情所感動。朗誦者要引起觀眾的感情，必須認真欣賞作品，進入角色，進入情境。
2.豐富生動的想象力在理解和感受作品的同時，往往伴隨著豐富的想象力，使作品的內容在自己的頭腦和眼睛裏動起來，如同親眼所見、親身經歷。
3.正確深入的理解要準確表達作品的思想感情，朗誦者需要從字裏行間去體會作品的內在含義。第壹，他壹定要掃清障礙，把文中的生詞、成語、典故、句子的意思說清楚，不要生吞活剝。看文學生義。其次，要把握作品的背景、主題和情感基調，準確理解作品，不把作品讀得支離破碎，甚至歪曲原著的思想內容。