白色的長袍遮住了懸崖，
河水關上了玻璃門窗，
銀色的圖片展示在地球上。
啊！
冰雪世界，
晶瑩剔透，
純潔，
沒時間了。
有人說冬天屬於死亡，
不再
汩汩的泉水，
孟夢春雨，
嫩嫩的春芽；
有人說冬天是寂靜的，
丟了。
夏日洪流，
夏天正在蓬勃發展，
夏天的噪音；
有人說冬天的顏色是白色，
比不上
秋天的梓山，
秋天的紅葉，
秋天的黃花...
我說，
冬天是最有活力的，
冬天最有啟發性。
在青少年面前，
它就像壹個偉大的老師，
壹個博學的哲學家，
無私的母親-
請聽著，
種子和土壤對話:
由於厚厚的積雪，
凍死害蟲、細菌、
溫暖種子娃娃。
沒有董媽媽的好意，
明年在哪裏？
汩汩的泉水，
孟夢春雨，
嫩嫩的春芽...
聽著，
冰山上飛雪的繪畫；
凍結的地面冰川，
流動的地下雪水，
積蓄力量，
等待爆炸。
如果沒有董媽媽的奉獻，
明年在哪裏？
夏日洪流，
夏天正在蓬勃發展，
夏天的噪音...
至於董媽媽，
是單壹的白色調，
向上看，
會看到她的頭發:
蒼白的松樹，
優雅的竹子，
綠色中帶點紅色。
是梅花制造了雪...
啊！
多麽豐富的哲學，
多麽深刻的靈感:
冬天的死亡，
孕育著活力；
冬天的寂靜，
為爆發而儲蓄；
冬天單白，
蓋不住青紅；
冬季課本，
是歷史、地理、物理、化學的綜合...
實際上，我們自己，
是冬天的童話。
我們堆的雪人，
勝過沙灘上的沙塔；
我們滑冰和滑雪的速度，
比春夏遊泳跑步多；
我們隊打了壹場雪仗，
血液達到了沸點；
哦，太好了！
冬天的新年，
我們的笑聲，
打爆竹聲。
青少年的冬天，
冬天的青少年，
如火如荼，
如詩如畫...